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第七章职业世界探索我们这个时代的麻烦就是将来不会是过去那个熟悉的模样。——保尔.瓦雷里青岛农业大学教学课件杜飞是应用化学专业三年级的学生，最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母有了意见分歧。父母认为现在社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科生来做，本科生能做的工作要研究生来做。本科毕业生已经不是香悖悖，必须获得更高的学历才能有好发展。杜飞虽然觉得父母说得有些道理，但自己实在不愿意再读书了，一想起考研要复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位真的对学历要求越来越高?困惑与迷思（一）大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件上大二的刘刚面对未来很迷茫，对所学的公共事业管理专业没太多感觉。别人都说这个专业一方面是万金油，另一方面没什么竞争优势，所以他想利用业余时间再学习一些其他专业的知识或技能。但究竟社会上都有哪些工作岗位，这些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作也谈不上。这让刘刚怎么准备呢?困惑与迷思（二）大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件晓静在跨出大学校门之前对自己的未来已经有比较清晰的想法:做一个白领，优雅，干练，办公环境整洁、漂亮。她毕业后如愿以偿地进入一家企业做办公室职员，但是工作不久，她的幸福感就被繁复、琐碎的日常事务淹没了。晓静没想到做一个办公室白领如此没有成就感。困惑与迷思（三）大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件在校读了十几年的书，突然要面对社会、面对工作，这份陌生感对大学生而言，是正常的。对工作世界的不了解，通常表现出两种极端状态:一无所知；想当然。•这两种状态常常令其在进行职业规划或求职时产生困惑，在生涯规划中难以决策，陷入被动，就像学生常说的那样:稀里糊涂地就把自己卖了。•所以学习对工作职业世界的探索和了解可以帮助大学生更为主动地把握个人生涯的发展。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件本章要点本章开始生涯探索者的视野将由内部转向外部。职业世界是一个人实现其生涯理想的外部平台，帮助个人实现其理想，是职业生涯中很关键的一部分内容。本章将从拓展大学生对工作世界的认识思路、探索工作世界信息的内容与方法等方面，帮助大学生学习对工作职业世界的探索。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件一、了解职业世界信息的作用大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件1、促进正确的生涯决策；2、进一步认识和了解自己；3、培养和提升大学生的能力；4、预测未来发展。一、了解职业世界信息的作用大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件练习7-1画出你眼中的职业世界请学生用彩笔在白纸上画出自己眼中的工作世界。注意这里不强调画的美术水平，只要能表达自己对工作世界的想法就好。————————————————————————————————————————————————————————————————————————一、了解职业世界信息的作用1、促进正确的生涯决策大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件在不同学生的画中，很大的差别。很多学生的画表达了工作世界中的人山人海和激烈的竞争，颜色也比较晦暗；有的画中有人有山，有绚烂的彩虹。我们仔细分析就会发现：世界中有令人茫然失措的一面，但也有让人充满希望的一面。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件与是否能全面地了解工作世界有很大关系。只了解和看到负面信息的学生常常会陷入悲观。造成差别的原因自己不一定适合做研究或并不喜欢再继续读书，但因为对找工作陷入绝望，怀着“反正也找不到好工作，那就不找工作了，直接考研吧”的想法，就作出错误的生涯决策。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件如果同学能够清晰、全面地了解职业世界，知道尽管毕业生众多，竞争激烈，只要自己仔细了解企业用人要求及工作发展的普遍路径和规律，就能够结合自己的特点在社会中找到属于自己的工作，从而作出合理的生涯决策，而不是盲目跟风追逐所谓“好工作”，最后却迷失在求职大军中。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件在探索工作世界的过程中，常常陷入两难的境地。留在大城市，找一份不稳定、目前也不很理想的工作，但是未来的学习、发展机会可能很多；回到家乡小城镇有个待遇不错的、稳定的工作，但是自己将来的发展前景非常有限，缺乏挑战性。一、了解工作职业世界信息的作用2、进一步认识和了解自己大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件世间的事没有完美的。外部条件总给我们设立这样或那样的限制，看上去似乎很难，也会有些沮丧；但是深入地思考，就会发现我们正是在这种两难的选择当中，越来越知道什么是对自己真正重要的；越来越了解自己是谁，从而调整自己的行动，走出属于自己的生涯道路。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件很多同学寄希望于学校、职业辅导老师或其他专业的职业辅导工作人员能够告诉我们：但结果常常令人失望，因为每个人(包括专业的职业辅导人士)由于个人知识、经验的局限，不可能完全掌握所有工作世界的信息所以工作世界的探索更多地需要我们大学生自己来完成。在这个探索的过程中，大学生可以培养和提升自己的很多能力。一、了解职业世界信息的作用3、培养和提升大学生的能力“职业世界是什么样的？”，“自我管理能力”中的“为自己负责任”“可迁移技能”中的“沟通、搜集、观察”大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件工作世界信息可以帮助同学预测未来可能发生的情况，以便预先做出准备，但也要知道预测的风险所在，并为此做好心理准备。一、了解职业世界信息的作用4、预测未来发展大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件二、职业世界信息的内容大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件1、职业世界的基本事实；2、宏观职业世界的现状；3、具体职业相关的信息；4、继续教育和学习方面的选择。二、职业世界信息的内容大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件练习7-2猜猜看——拓展职业范围的思考请同学们用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业，并将所有联想到的职业都记录下来。讨论：从这个活动中得到什么启发?———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————二、职业世界信息的内容1、职业世界的基本事实大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件收获这个活动，可以了解到一件物品的制造涉及许多的人和职业，比如从管理到制造，从研发到市场。有很多专业和技能是可以变通的，同一个专业可以从事多种职业。说明机械设计专业毕业的学生，可以从事助理、售前工程师等与人打交道的工作，也可以做研发等与概念相关的工作。大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件劳动力供求关系、各地区各行业的需求分布、职业生涯的理念等。二、职业世界信息的内容2、宏观职业世界的现状•职业世界信息的实时性很强，•因此在应用此段信息时应当注意其时效性。内容大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件1）供求状况供大于求摩擦性失业结构性失业经济、产业结构变化以及生产形式、规模变化促使劳动力结构进行相应调整而导致的失业。不是由岗位不足造成的，而是有岗不就造成。主要原因是大学生就业思想观念对将来就业岗位期望值太高，脱离实际。扩大招生造成毕业的学生人数超过社会用人单位对大学生的需求。合格劳动力不足高级技术人才高级管理人才二、职业世界信息的内容2、宏观职业世界的现状大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件信息技术的高度发展缩短了全球各个国家的距离，使经济资源在全球范围内进行重新组合和配置。20世纪90年代以来越来越多的跨国企业进入中国。如宝洁、IBM、家乐福等；同时，中国的企业也开始向国外发展。如联想、海尔等。中国的建筑公司开始在国外兴建工程，中国的石油公司开始尝试在国外开采石油。另一方面，中国也成为世界的代工中心，从世界工厂到中国制造，企业的国际化势必要求具有国际化视角与素质的员工。2）信息化、全球化时代带来国际化人才竞争！大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件使用外籍员工也会带来更加激烈的人才竞争压力。就目前的状况看，外资企业比国内企业在员工待遇上要高出很多；外资企业中外籍员工的薪酬和他们在某一职位上的竞争力又显著地高于本地员工。信息化、全球化时代带来国际化人才竞争！大学生职业生涯规划青岛农业大学教学课件大学生进行职业生涯规划时，也应当具有一定的国际化视角，将自己放到更广阔的平台上，这样才有利于长久的发展。对宏观工作世界的了解可以帮助学生在求职时，比较从容地承受激烈的竞争，提前做好技能、心理等方面的准备，以积极姿态应对所面临的各种情况。启示大学生职业生涯发展规划青岛农业大学教学课件全职工作、兼职工作、多重工作、自由职业、自我创业。3）最常见的工作职业形式二、职业世界信息的内容大学生职业生涯发展规划青岛农业大学教学课件全职工作兼职工作多重工作自由职业自我创业工作职业形式连续为同一雇主、每周40或40个小时以上的工作。具有相对的保障和稳定性。每周同一雇主工作时间不足40小时，不是为自己的主要生活来源。收入不一定高，也不够稳定。一个人同时兼有2个或2个以上独立的工作角色。喜欢在具有多样性、灵活性和变化性的工作，愿不断更新技能为自己提供“保障”。自由、开放、没有固定雇主和时间，大多有固定的工作内容。具有良好的心理安全感、自我管理能力和自信心。拥有自己的企业、做一个企业家。具有高风险、高回报的特点。大学生兼职企业家会把毕生的资产作为企业成功的抵押。大学生职业生涯发展规划有多少职业形式，如何对它们进行分类并不重要，关键是随着社会的进步和发展，提供给个人的机会越来越多，我们在进行职业生涯规划时要注意到这些可能性，给自己更大的选择空间。大学生职业生涯发展规划青岛农业大学教学课件若一时难以找到心仪的全职工作的同学，不妨从兼职工作开始培养自己所欠缺的经验和能力，然后再去争取全职工作。是很多大学生的最终理想，但在刚毕业，时机尚未成熟时，可以从其他的工作形式开始，有了各方面的积累后再进行创业。创业大学生职业生涯发展规划青岛农业大学教学课件只有在看到更多的可能性时，我们才会有更多方式、方法走上自己的理想道路，并将经历的过程看做是锻炼和提升的机会。在寻找理想工作的过程中遇到的顺境与逆境都是职业生涯中精神财富的一部分，不能简单地归为找到工作和没找到工作两种结果，那样将失去找工作过程中创造和努力的可能性。大学生职业生涯发展规划青岛农业大学教学课件4）传统职业生涯信念与新生职业生涯信念之间的比较（1）传统职业生涯信念新生职业生涯信念重视忠诚和工作任期接受工作稳定的职业生涯模式；忠诚于公司，公司将以延长工作任期作为奖励；经常需要个人为公司利益做出牺牲。重视承诺和绩效接受实现个人理想的职业生涯模式；忠诚于增强信心的理想，人生的价值是作贡献和适应新的要求；认为团队协作和彼此忠诚是重要的。成长成长就相当于晋升；逐级晋升就等于成功。成长与个人发展和人生意义相关，尤其要扩大知识面，提高技能水平；从事个人认为有意义的活动就等于成功。组织重视员工发展，个人重视组织所提供的职业生涯道路，通过获得组织认为重要的技能寻求保障；组织对员工的职业发展负责。员工发展个人发展组织重视个人发展；最成功的工作环境会鼓励员工不断学习进步；个人对自己的职业发展负责。大学生职业生涯发展规划青岛农业大学教学课件4）传统职业生涯信念与新生职业生涯信念之间的比较（2）传统职业生涯信念新生职业生涯信念个人保障与受雇时间长短有关；个人应该在同一家单位长久供职•重视承诺暂时性个人保障与个人能力和适应性挂钩；个人可能不在同一家公司长久供职。组织模式组织相当于一个小家庭:妈妈和爸爸(高级管理人员)会照顾我们。组织模式组织相当于一个大家庭:重要的是伙伴关系和关系网络，服务是共享的组织体制以职位等级为基础，由具体的工作组成。组织体制以要做的工作为基础，由合同、联盟和网络组成。