英语发音连读规则

英语发音连读规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworked~in~an~officelast~year.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~you.Nicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.(5)不可连读的情况当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~ita~hatoracat?（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench?（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）(6)失爆造成的“连读”6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。(a)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.(b)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.Goo(d)luck,Xiaoxiang.四、有分有合——分合有度1、英语的语流是连奏音（legato），即在英语的语流中，连续出现的音节圆滑而无间断，听不出音节与音节，或词与词之间的分界。而汉语的语流是断奏音（staccato），即在正常的语流中，一般音节与音节的界限比较明显。举例：天安门（tian|anmen）在tian与an之间加了个声门音，把两字界限明显地突出了出来。而外国人按照连读规则读成tiananmen.由于英语的语流是连奏音，英语中出现了许多汉语没有的语音衔接方式：连读、缩读、同化、浊化、失爆、吞音等。①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。连读可能导致音变。notatall连读成[nRtAtC:l]，其中出现音变[tC:l]音，不了解连读的中国人常会听成tall这个非常熟悉的单词，而这个词组与tall没有任何关系。firstofall连读成[fE:stC:fC:l]，其中出现音变成[fC:l]音，不了解连读的中国人常会听成fall这个非常熟悉的单词，而这个词组与fall也没有任何关系。②缩读：goingto美式发音中缩读成gonna[`^CnE]美俚将要(=goingto)wantto美式发音中缩读成wanna[5wRnE]v.美俚(=wantto)想要,希望gotto美式发音中缩读成gotta[`^CtE]美俚(=havegotto)必须Heiegoingto[`^CnE]buyheragift.Iwantto[5wRnE]goabroadforfurtherstudy.③同化：前面一个以[t]音结尾的词或缩写（如want，can5t）和后面一个以[j]音开始的词（如you，year），快读时发生同化作用（所谓同化作用即前后两个音其中一个受到另一个的影响而变音），[j]音变成[F]，再和前面的[t]音合成[tF]音。Can5tyou[tFE]helpmewiththispackage?Iwantyou[tFE]to[tE]buymesome[sEm,sm]postcards.Don5tyou[dEJ(n)tFE]wantto[5wRnE]talkwithhim[im,Em]?thelastyear[lB:stFIE(r);(?@)lAstFIE(r)]Whatdoyou[wEtFE]或[wEdjE]need?④浊化：一般指[s]后的清辅音变成浊辅音的现象。sky[skaI]读成[s^aI]study[5stQdI]读成[5sdQdI]student[5stju:dEnt;(?@)5stu:-]读成[5sdju:dEnt;(?@)5sdu:-]skill[skIl]读成[s^Il]sport[spC:t]读成[sbC:t]因为汉语不存在辅音连缀现象，所以不可能出现“浊化”。在口语中，尤其是在美式口语中出现一种倾向：清辅音前不是[s]音的也可以“浊化”。Whatishe[wEdIzI]writing?Whatareyou[wEdjE]lookingfor?⑤失爆：英语中当两个爆破音相连时，第一个辅音失去爆破，只做出口型即可。爆破音包括：[p]；[t][d]；[k][^]举例：He5llcomeat([t]音做出口型即可)ten.Wecan5t([t]音做出口型即可。所以这句话容易听成Icandoit.意义与原句正好相反)doit.⑥吞音：特指两个非爆破辅音连接时，也可以将第一个辅音“吞掉”，只做出口型即可。Hesaid([d]音被“吞掉”，只做出口型)thatitwaswrong.Iwrote([t]音被“吞掉”，只做出口型)themaletter.有鉴于此，张杨英语在口语的训练中强调发音一定要“到位”，语速方面不用一味地追求所谓的“快”。（注意：语速“快”并不意味着“流畅”）建议大家训练口语时先“慢”下来（所谓“咿呀学语”），将英语的发音模式基本“固化”在自己母语的基础上，然后逐渐由“慢”到“快”，最终实现“流畅、标准、地道、自然”的口语（所谓“滔滔口语”）。综上所述，从语音学的角度来看，英语作为一门“四有语言”，其科学性显而易见：一、有长有短——长短相宜二、有升有降——升降自如三、有强（轻）有弱（重）——强弱分明（轻重缓急）四、有分有合——分合有度前两个“有”使得英语这门语言听起来“丰富而饱满”，非常动听，导致听者爱听；后两个“有”使得英语这门语言说起来“自然而轻松”，非常流畅，致使说者爱说。由此，我们不难看出，英语之所以能成为当今国际交流中的“世界语”，纵然有使用它的英、美国家综合国力强大的原因，而英语作为一门语言本身，从语言学、语音学角度分析，也是一种既“上口”又“动听”的语言，更便于普及。英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'mworkingon〉it.I’m〉an〉Englishboy.It〉is〉an〉oldbook.Letmehave〉alook〉at〉it.MsBlackworkedin〉an〉officelast〉yesterday.Icalled〉youhalf〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on,please.Not〉at〉all.Pleasepick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’remyfather〉andmother.Ilookedfor〉ithere〉andthere.There〉isafootballunder〉it.There〉aresomebooksonthedesk.Here〉isaletterforyou.Here〉arefour〉eggs.Butwhere〉ismycup?Where〉areyourbrother〉andsister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连