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诚信与我们同行“人而无信，不知其可也”；“与朋友交，言而有信”；“言必行，行必果”。两千多年前先贤孔子就把言而有信看做人们立身行事的基点和最基本的道德要求。然而，在流行网络虚拟世界、社会上“骗局”、“失信”现象越来越普遍的今天，在小学生的生活环境和思想都相对单纯，人际交往相对较为简单和容易的阶段，对学生进行“诚信”教育就变得非常重要。因此，我决定利用晚自习一节课的时间给学生上一堂团体心理辅导活动课。本课主要以“诚信”为主题，通过分享感受、游戏、讨论等方式，引导学生认识诚信在与人交往中的重要性。当我走进教室在黑板上写下“诚信与我们同行”几个大字时，学生们一个个充满了疑惑却也包含着期盼的眼神投向我。我笑了笑，说：“同学们，今天晚上作为你们班主任的我将给你们上一堂与心理辅导有关的活动课。”学生们一直都知道我是心理学专业毕业的，对于心理学他们的兴趣实在不小。果然，我话一说完，他们就在底下呼啦啦欢呼起来。“我们先来做一个小测试吧，你们用是否来回答我的问题。一定要心口一致才行。”“你是否愿意生活在一个充满欺骗的家庭吗？你是否愿意在一个无赖的老板下面干活吗？你是否愿意去一间没有信用的饭店吃饭吗？你是否愿意与不诚实的人交朋友吗？”异口同声的“否”到底，这声音特别干脆利落。于是，我赶紧说：“是啊，相信每一个正直的人都会毫不犹豫的说出否这个字，谁愿意呢？这肯定谁都不愿意！那么我们同学们知道哪些与‘诚信’有关的故事呢？”我话音未落，就有班上的学习委员覃浩同学高高的把手举了起来。这是一个很聪明伶俐、脑瓜子灵活的学生。我冲他微微点头。学生们都很习惯我的这个动作，于是，他站了起来，绘声绘色的开始讲：“在很久很久以前，潮州城外有一座非常有名的寺庙。庙里有一个叫云寂的方丈老到不行了，于是他觉得是该到了自己退位的时候了。可是，到底方丈之位传给谁呢？两个弟子都很优秀，一个聪明伶俐，一个淳朴老实。方丈左思右想，日想夜想，终于让他给想出法子来了……”这个故事我是看过原版的，覃浩在讲的时候加入了许多自己的加工，我觉得他做的很好，于是，自始至终我都用很赞许的眼光注视着他。学生们也被他富有激情的表演深深吸引住了。故事讲完了，方丈最终选择了那个淳朴老实的师弟。学生们也都就此发表了自己的看法：不老实的人没有好结果，老实人绝不会真正的吃亏，我们在与别人交往时，也应该要敞开心扉、以诚为先、以信为本。为了让学生们更深刻的体验为什么我们为人要坦荡、做人要心口如一，我教他们玩起了“口是心非”的游戏。游戏规则很简单：两个同学为一组，到讲台上去表演，一个同学提问，问的问题只有两个答案：是或否。另一个同学作答，答的时候，用动作，摇头或点头表示真实的答案，而嘴里说的，却是错误的答案。答错的那位同学就下台去，然后下一位同学上来提问，刚才提问的同学改为回答问题。一个人有一次错误的机会。一提起游戏，学生们可来劲了。坐在第一排的谭函潇、黄在禹率先奔向讲台。这两个男生都是平时反应特别灵敏的学生，看看这一次他们的表现如何？黄问：你的爸爸经常打你吗？谭很快的摇摇头，同时嘴巴里发出的是“不是”。（底下的学生开始呼喊，“错了”）黄问：你喜欢钟老师吗？谭这次学聪明了，他考虑了大约三秒钟，然后很谨慎的点头，说：“不喜欢。”底下的学生们开始不依了，这样的速度该得问到什么时候才轮得到自己有机会上去啊。于是，他们建议说：“钟老师，他反应太慢了。要快一点。干脆我们数一二三吧，如果三数完了他还没有回答就等于淘汰，行不？”我同意了。于是，我们可怜的谭函潇同学在第三轮问题“你是一个诚实的人吗”面前败下阵来。……游戏在继续，然而没有一个人能够在上面待到正确回答五道题以上，有的甚至刚一上去就答错了。学生们后来在说感想时都说：“钟老师，看来做一个口是心非的人，还真的是一件不容易的事情啊，这太辛苦了。”于是，我趁机说：“是啊，要做到口是心非，需要我们精力高度集中，要承受很大的心理压力，久而久之，会引发一系列的心理问题。所以，我们为人要坦荡、做人要心口如一。”“那么，我们是不是在任何时候，面对任何人都必须要说实话呢？有没有什么情形下我们可以说谎话呢？我们自己在生活有没有说过什么善意的谎言呢？”学生们一个个都很活跃，连班上平日里不太爱说话的谭艳丽也都举了手，我看在眼里，心里甚是欣慰。于是，赶紧点了她的名。“我的奶奶身体不舒服，爸爸妈妈带着她去医院检查，结果说她得了癌症。但爸爸妈妈却告诉奶奶说，不碍事，只是小毛病。我觉得爸爸妈妈的话就是善意的谎言。因为奶奶年纪大了，心理承受能力不好，他们怕奶奶知道真相后，心理负担重。”“上个星期五放假回家，我一个人在回家路上时，一个骑摩托车的人停在我面前说要带我一程，我没有见过这个人，于是，我对他说，我爸爸已经从家里出发来接我了。我觉得这个时候我的谎言是为了保护我自己。”……学生们举出了很多生活中的例子。最后，我们师生共同得出结论：诚信是维护正义、亲情和人们正当利益的美德，而撒谎、骗人是一种为达到不正当目的、获得不正当利益的恶行。我们对敌人、坏人不能说真话、讲诚信，有一些事情对亲人或对他人暂保密，这是事业的需要或是为了亲人的健康，这不是不讲诚信。最后15分钟里，我让学生们拿了一张纸出来，在纸上画两个人的头像，一个是没有诚信的人，一个是有诚信的人。并在头像下面写上一个有诚信的人需要什么条件，如何做一个有诚信的人。学生们兴致很高，他们画画的创意更好。有学生把没有诚信的人画成了“贼眉鼠眼”样；有的画成了“尖嘴猴腮”样：有的则在脸上涂了两朵红晕，说是口是心非的人肯定会脸红……每一个人都那么用心的画着，写着。那一刻，我相信，在他们心底都满满的装着“诚信”两个字。