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期中复习1.物质的变化物理变化、化学变化判断依据:有没有其他物质生成。2.物理性质和化学性质(1物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。(2化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。3.药品的取用(1取用原则:①“三不”原则:不摸、不闻,不尝;②节约原则:如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体1-2mL,固体盖满试管底部;③处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃。(2取用方法:①固体药品的取用:取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽,步骤:“一斜、二送、三立”取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取,步骤:“一横、二放、三缓立”②液体药品的取用:取少量液体时,可用滴管吸取。使用时要注意:不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污试剂或腐蚀胶头;不要把滴管放在桌上,以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗。用滴管取液体时应先挤压胶头,赶走空气,再伸入瓶中取用较多量时,可用倾倒法,倾倒时要注意:a.瓶塞要倒放;b.试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口;c.试剂瓶上的标签要朝手心(防止残留的药液流下来腐蚀标签。4.物质的加热(1酒精灯:焰心、内焰、外焰,外焰温度最高,应用外焰部分加热;(2给物质加热的方法:①给物质加热时,若被热的玻璃容器外壁有水,应擦干再加热,以免容器炸裂;加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触,也不能离得太远;烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗(以免容器炸裂,也不要直接放在实验台上(防止烫坏实验台,要垫上石棉网;②给试管里的药品加热时应先预热,后集中在有药品位加热(防止受热不均匀而炸裂试管。预热的方法:在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管(若试管已固定,可来回移动酒精灯,待试管均匀受热后,再把火焰固定在放药品的部位加热;③给试管里的固体加热,药品平铺于试管底部,试管口一般应略向下倾斜,以免冷凝水倒流,使试管炸裂;④给液体加热,试管口向上倾斜与桌面约成45°角。试管内液体体积不能超过试管容积的1/3,管口切勿朝人。5.量筒的使用:量筒放平,倒液体到接近刻度时,用滴管逐滴滴至刻度线。读数时量筒放平,视线与凹液面最低处保持水平。若仰视读数,则读数偏小,若俯视读数,则读数偏大,仰视和俯视读数都不准确6.仪器的洗涤:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明玻璃仪器已经洗涤干净。7.检验装置气密性练习1.下列物质的变化过程中,没有发生化学变化的是(。A.铁生锈B.光合作用C.水结冰D.木炭燃烧2.“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是(。A.洗菜B.酿酒C.碾米D.淘米3.下列物质的变化过程中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(。A.钢锭轧成钢板、木棍受力被折断,B.汽油燃烧、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C.铜在潮湿空气中生成铜绿、液态水凝成冰D.铁受热熔化、石蜡燃烧4.下列变化是化学变化的是(。A.分离液态空气B.轮胎爆炸C.蜡烛融化D.蜡烛燃烧5.下列叙述中,属于酒精化学性质的是(。A.酒精是无色透明、具有特殊气味的液体B.酒精易挥发C.酒精能在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,同时放出大量的热D.酒精的密比水的密度小6.镁的下列性质中,属于化学性质的是(A.导电性B.导热性C.可燃性D.延展性7、物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是(A.用天然气做民用燃料B.用铜做金属导线C.用氧气供给病人呼吸D.用双氧水制氧气8.右图表示的是某同学用50mL量筒取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际是_________(填“大于”、“等于”或“小于”25mL。9.实验结束后,下列仪器放置的方法正确的是……………………………(ABCD10.图2所示实验操作正确的是………………………………………………(11.根据实验规范,图示操作中正确的是……………………………………………(12.下列仪器中,能作为物质之间反应容器的是……………………………………(①试管②烧杯③烧瓶④量筒⑤集气瓶A.①②③B.③④⑤C.②③⑤D.①②④13.下列图示的实验基本操作正确的是…………………………………………………(向上排空气法收气体ABCD14.下列实验操作中,正确的是……………………………………………………………(1、物质的分类:氧化物:两种元素组成的纯净物,一种元素为氧元素(氧化物一定是化合物1.某物质经分析只含一种元素,该物质是(A.一定是纯净物B.一定是混合物C.不可能是化合物D.一定是单质3.下列物质中属于纯净物的是(A.汽水B.大理石C.氧气D.澄清石灰水4.下列物质中,属于纯净物的是(A.澄清的石灰水B.空气C.冰水混合物D.红墨水5.以下是氧化物的是(A.O2B.KClC.KClO3D.MnO2空气、氧气1.空气中含量最多的气体是(A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气2.食品袋中充入氮气用于防腐,主要是因为氮气(A.没有颜色B.没有气味C.化学性质不活泼D.不易溶于水3.下列物质化学性质最稳定的是(A.氮气B.氧气C.氦气D.氢气4.下列物质的用途与氧气的化学性质有关的是(①用富氧空气供登山者呼吸、②点燃蜡烛照明、③烧煤用以取暖、④点燃乙炔(一种可燃气体产生高温用以切割金属、⑤用红磷作烟幕弹原料、⑥燃烧硫磺进行杀菌消毒A.①②③④⑤⑥B.③⑤C.①②③⑤⑥D.①⑤⑥5.下列有关空气各成分的说法正确的是(A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物(如:空气、矿泉水、汽水单质:如氢气(H2、铁(Fe、氮气(N2化合物:如氯酸钾(KClO3、氯化钾(KCl、五氧化二磷(P2O5B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物6.氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法错.误.的是………………………………(A.用带火星的木条可以检验氧气B.铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水D.用加热氯酸钾的方法可以制取氧气7.同学设计了测定空气中氧气含量的实验,如右图。该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:(1该实验的目的;(2该实验的原理;(3该实验整个过程观察到的现象是,由此可得出空气中氧气的体积分数约为。(4丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?。氧气的性质和制取1.以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认,空气中约有1/5的气体比较活泼,能与某些金属发生反应,这种气体可能是(A、氮气B、氧气C、水蒸气D、稀有气体2.下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.实验室常用加热氯酸钾的方法制取氧气3.下列有关实验现象的描述,正确的是A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成四氧化三铁B.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成红色固体4.下列说法错误的是A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成黑色固体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味5.下列关于O2的说法不科学的是A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D.加热KClO3制O2可用MnO2做催化剂6.下列关于氧气的说法中错误的是A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.氧气可供给呼吸D.氧气难溶于水,所以可以用排水集气法8.请根据下列装置图,回答有关问题:(1写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式:(2实验室收集氧气可用(填编号装置;在收集过程中,当氧气充满集气瓶后,将导管从瓶口出移开,在桌上。9.根据下列装置图,按要求回答有关问题:(1写出图中带有标号仪器的名称:a。(2实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的发生装置为(填序号,二氧化碳密度比空气大,可溶于水,可用的收集装置为。(3实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是(填序号,反应的化学方程式为;若用该方法制取并用排水法收集氧气,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再10.下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题:(1用双氧水制取氧气的化学方程式为;(2要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的或(填写序号;(3用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是10.实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是(填序号。（2）图示中仪器①的作用；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为。（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS＋H2SO4（稀）→H2S↑＋FeSO4，则应选择（填序号，下同）来作发生装置。（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择装置来收集NO。11.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号①②③④H2O2溶液浓度%5153030H2O2溶液体积/mL1155温度℃20203555MnO2的用量/g0.10.1收集氧气的体积/mL4422反应所需的时间/s16.756.0449.2110.76（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是：；（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量（选填“减小”或“不变”或“增大”）。分子原子和质量守恒定律1．在水（H2O）、二氧化碳（CO2）、氧气（O2）中，都含有（）A、氧气B、氧分子C、氧元素D、以上各项都有2．在水分子（H2O）、二氧化碳分子（CO2）、氧分子（O2）中，都含有（）A、氧气B、氧分子C、氧元素D、以上各项都有3．下列有关分子和原子的说法中，错误的是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、分子是由原子构成的B、保持水的化学性质的微粒是水分子C、分子的质量总比原子的质量大D、在化学反应中分子可分而原子不可分4．分子与原子的主要不同点是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、分子比原子运动慢B、分子能构成物质，原子不能构成物质C、化学反应中分子可再分，原子则不能再分D、分子大，原子小5．下列关于元素和原子的叙述中，不正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、元素是一个宏观概念，用于描述物质的组成B、原子是化学变化中的最小微粒C、原子只讲种类，不讲个数D、元素是同一类原子的总称6．原子和分子的根本区别在于„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、体积大小不同B、质量不同C、分子能独立存在，原子不能D、在化学反应中分子可分，原子不可分7．下列符号表示一种元素的是„„„„„„（）A．COB．CC．CO2D．C608．下列物质由原子直接构成的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、氧气B、水C、二氧化碳D、铁9．下列符号所表示的微粒在化学变化中不能再分的是„„„„„„„„„„„„„（）A、H2OB、OC、H2D、