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班级文化建设设计小组：…….班级文化建设三大模块一、班级物质文化建设教室环境与标识学生座位的编排二、班级制度文化建设班规制定的依据和程序班规的主要内容班级常规的反馈与完善三、班级精神文化建设班名、标识、班训班级目标一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识位置：班训张贴在教室前墙黑板正上方内容：位置:张贴在教室前墙左侧内容：班级常规、班级制度、班级公约等一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识位置：公布栏安放在教室前墙的右侧内容：班主任寄语，本班学习、卫生、比赛等各项成绩一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识•位置：荣誉栏安放在教室前墙公布栏的右侧•内容：本班及班内学生在学习、卫生及各种比赛上获得的各种奖项、荣誉等一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识位置：在教室后墙黑板上布置黑板报内容：积极健康、乐观向上的主题板报一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识位置：墙报布置在教室的左右墙上内容：名人名言“我的理想”“老师我想对你说”“好人好事”“励志故事”“感恩的心”“我爱我班”等一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识位置：学习园地布置在教室走廊上内容：优秀作业、新闻周刊、生活小常识、科普小知识一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识位置：悦读吧布置在教室内左侧第一排内容：设置书架，放置名著、优秀作文集、学生读物供学生阅读一、班级物质文化建设（一）教室环境与标识悦读吧8•课桌摆放方法：采用前后摆放的方式，是教师授课时能正面全体同学，效率最大化•座位调换：每两周调换一次座位，最后两排的同学换到前两排，其他同学后移两排；两侧的同学调换至中间。座位调换对保护学生视力，以及使每位学生在课堂上平等获得老师关注都有重要意义。一、班级物质文化建设（二）学生座位的编排一、班级物质文化建设（二）学生座位的编排二、班级制度文化建设（一）班规制定的依据和程序•1、班规制定的依据（1）中小学生行为规范（2）学校有关规定（3）本班学生的具体状况•2、班规制定的程序（1）教师引导（2）学生讨论（3）修改确定（4）逐步完善•学习活动常规：二、班级制度文化建设（二）班规的主要内容1、课内外学习（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。2、微机室（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。3、考试（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。（2）期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。（3）学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。课堂纪律1、不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，认真记笔记，认真思考，认真回答问题，认真做好课堂练习，不看与上课无关的书籍。2、坐姿端正，不东倒西歪，不伏在桌子上，不打瞌睡。保持课堂整洁，讲究文明礼貌。上课时不准吃东西，不乱丢果皮、纸屑等杂物。3、上课期间不得随意走动，服从老师的安排。4、不得在教室里自习，上课期间禁止使用手机、接听MP3等。课间纪律1、下课时间到，老师宣布下课后，方可离开。2、课间应在学堂范围内活动，严禁打闹、追戏，不得在走廊内追赶，禁止故意玩电梯。3、上课铃响时应及时归位，回到座位，不得故意拖延或在教室外逗留。放学纪律1、放学前，应做好自己的课桌椅的卫生工作，整理好当天学习的材料以便回家复习。不要把废纸等弃物丢在教室里。2、离开学校前要跟班主任打招呼，便以老师通知家长。上下楼梯时不得拥挤，严防事故。请假制度为了维持教师正常次序，学生应准时到达学校。如因病，因事不能到课，应在课前向班主任老师办理请假手续，并确认到校时间。请假必须带请假条由家长接回方可离开，否则视为旷课。学生如有特殊情况需要在上课时间请假的说明理由由任课老师会在课后与班主任说明相关情况。二、班级制度文化建设（二）班规的主要内容纪律常规：•卫生常规：二、班级制度文化建设（二）班规的主要内容1．每天放晚学打扫教室，保持地面、地砖、墙裙、窗台、书柜、展示台、黑板、讲桌整洁。将垃圾桶倒干净，清洁用具摆放整齐，关好电器和门窗。2．保持本班教室外走廊和清洁区的卫生，不能有纸屑、杂物。3不在黑板、墙壁、课桌上涂抹和刻画；教室内除规定张贴的地方以外无任何乱张贴物。4．班级卫生委员每天检查学生个人清洁卫生，包括指甲、手脸、衣着、头发等。5．公共清洁用具（如拖把、鸡毛掸等）使用后要归还原处并摆放整齐。6．不随地吐痰，见到纸屑要主动拾起，见到杂物要主动清扫。不带零食进入学校，不乱吃零食，不乱喝生水。•1、注意常规制定过程与教育引导相结合•2、重视班级常规的建设和逐步完善•3、强化常规执行情况定期与不定期的检查落实二、班级制度文化建设（三）班级常规的管理与实施•通过日后学生的表现与反馈，不断补充修改完善班级常规。二、班级制度文化建设（四）班级常规的反馈与完善三、班级精神文化建设（一）班级标识•1、班名：晨曦班孩子们就像清晨的第一缕阳光，富有朝气，充满生机，代表着未来，象征着希望。一万年太久，我们只争朝夕。在清晨的第一缕阳光射向校园时，我们开始新一天的学习。以此为名，提醒同学们珍惜光阴，努力拼搏。•2、班训：三、班级精神文化建设（一）班级标识•3、班风：三、班级精神文化建设（一）班级标识4、班歌：《我相信》想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分Idobelieve三、班级精神文化建设（一）班级标识三、班级精神文化建设（二）班级目标从学习、体育、卫生等多方面深入分析本班基本情况，制定合理的班级目标，逐步完成，创建一个团结友爱、学风优良、环境优美的班集体。1、争取卫生流动红旗：先从卫生入手，带领同学们全面清扫教室，并养成保持卫生的好习惯。在这个过程中，培养同学们的主人翁意识，增强班级凝聚力。2、运动会展风采：第二步要从体育入手，每天带领同学们锻炼身体，积极参加校运动会，为班级争光，增加同学们的班级荣誉感。3、争当学习先进班：第三步，拉动学生的学习热情，开展一帮一学习互助活动，提高全班学习成绩