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第三章第一节自然界的水循环地球外部圈层示意图案例分析：材料：“你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”你能说出这首歌曲的歌名吗？《长江之歌》你能从地理角度分析歌词中长江的特点吗?陆地水体及其相互关系图思考：1、从全球分布上来看，长江属于哪一类水体？思考：2、读上图分析长江流域包括多少种陆地水体？陆地水体及其相互关系图思考：３、长江流域的各种水体之间是怎样联系起来的？请你分析一下长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？试解释地下径流是如何形成的？地下径流与地表径流有何关系？思考：４、长江的水源来自哪里？为什么说“你是无穷的源泉？”1、请概括什么叫水循环？2、结合课本P59图3.3“水循环示意图”，请归纳水循环的根本动力是什么？水循环是通过哪些环节完成的？3、请画出表示水循环各环节的简单示意图。植物蒸腾思考：第一节自然界的水循环一、相互联系的水体：1、地球上的水体包括：海洋水、陆地水和大气水2、陆地水体包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼泽水。3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相互补给的关系。二、水循环的过程和意义：1、水循环—水在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2、水循环的主要环节：蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流类型：海陆间大循环、海洋循环、陆地循环3、水循环的意义：（1）维持全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源（2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换，调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。活动:试联系上图分析“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这名话正确吗？植物蒸腾黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能看到她“奔流到海”吗？讨论课本P60活动题，思考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？4、人类活动对水循环的影响：(1)人类活动可以影响水循环的环节有：降水、下渗、地表径流和地下径流。(2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。全节板书地球上水的组成0.942.5396.53海洋水陆地咸水陆地淡水世界淡水的组成1.2530.0668.69冰川地下淡水其它淡水其它淡水的组成•世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,水资源是有限的土壤水沼泽水大气水河水生物水永冻土底冰湖泊淡水请在紫色线上添加箭头第一节自然界的水循环一、相互联系的水体：1、地球上水体构成2、陆地水体构成3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相互补给的关系。二、水循环的过程和意义：1、水循环的概念2、水循环的主要环节及类型3、水循环的意义：（1）维持全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源（2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换，调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。4、人类活动对水循环的影响：