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专题13文言文阅读（课外）聚焦考点☆温习理解概况分析：选文多为哲理或启示性小故事，主要考察运用课内所学文言知识阅读课外文言篇章能力。【考点一】词语解释考查内容：文言文中特定实词和虚词的词义和用法。【考点二】句子翻译——直接翻译或选择正误项考查内容：选文中优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译。【考点三】内容理解——用文中原句或自己话概括考查内容：对选文的整体内容、情节和对人物行为的理解。【考点四】主旨理解考查内容：在理解选文内容的基础上体会文中所含哲理、观点或启示。名师点睛☆典例分类【真题呈现】（2015届山东泰安中考）阅读下面的文字，完成后面题目。承拙斋家传张惠言（清）承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。拙斋先生学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员。九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭偈武①，无佳葩奇卉，可以娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园圃。保吾天，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益？读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部。濒行，命之曰：“行己有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父教之也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。【注】①偈武：空间逼仄、狭小。②点笔：图画改订诗文。1．解释下列句中加点的词。（4分）（1）九试于乡，不得举．（2）客有至者，则延．入（3）常语．学者曰（4）于身心何所益．2．把下面的句子译成现代汉语。（6分）（1）爱吾庐者，拙斋先生读书处也。（2）使为歌诗文辞，点笔以为乐。（3）处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。3．承拙斋先生是一个怎样的人？请结合内容分条说明。（4分）【答案】1．（1）任用，选拔（2）领，邀请（3）告诉，对……说（4）好处【评分】每空1分，共4分。2．（1）爱吾庐是拙斋先生读书的地方。（2）让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。（3）处在这个地方就心思安宁，进人（房屋）就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。【评分I每句2分，共6分。意思对即可。】3．（1）博览群书，身体力行。（2）安贫乐道，不慕荣华。（3）教海子孙，乐此不疲。（4）凭借读书授课，意在修养身心。（S）勤奋著书。（6）热情好客。【评分】每条I分，共4分，答出其中4条得满分，意思对即可。【解析】【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“使”“以为”“处”“安”“得”“盖”“足”“道”，翻译后要疏通句子。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3．试题分析：对于文言文内容的理解，首先要疏通文字，大至读懂内容。本题是要求概括人物形象，要找出文中人物的言行，从其言行的反映的性格、思想品质方面来分析，可以根据人物具体的言行表现逐一概括。【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨）1．课内积累应用；组词法——给难解实词组词，还原到文中考查，根据词性适当调整2．通读文章解大意；前后联系译难点；人名地名不必译；特殊句式调译序；字字落实重直译。3．通读选文；审清题干；回归原文；直接答题或概括答题4．结合文章内容（故事细节和人物个性），从为人道理、处世方式、科学哲理三个方面考虑，表达方式可平时积累，临考借用。课时作业☆能力提升一、（16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题目。松江府通判许君传[清]刘大櫆许君讳曾裕，少卓荦（luò）有大志，年甫六龄，值母病笃．，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，于书无所不读。后入赀补官，得通判松江水利船政。松江地滨海，旧设巡海之船，其名曰乌船。向．者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始．除。先是，远人负贩至松江，松江奸民取其货，而负其价直不还。君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆感泣。松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一己之稇载①有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河边立石以纪其事。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货，浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大奸，徒以无知嗜利而自致干纪之诛，必加详报，则己虽有获贼之誉，而死者不可复生。因潜．请于布政辰公，恳其宽赦。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。（选自《续修四库全书·海峰文集》有删节）【注】①稇（kǔn）载：满载，这里指牟利多。荦（luò）:明显，分明。1．下列句子中的“之”与“禁之不止”的“之”用法相同的一项是（2分）（）A．渔人甚异之．B．怅恨久之．C．水陆草木之．花D．至之．市2．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）（）A．从“聪颖出其辈类，于书无所不读”这句话可以看出许曾裕是一个勤学的人。B．许曾裕体恤百姓，亲自试验乌船，解决了乌船遇风容易坏的问题。C．松江府百姓为了表达对许曾裕的尊敬，在河边立碑记下了他的许多事迹。D．许曾裕担任松江府通判期间执法严厉，他认为对私运货物的百姓要严惩，才能正民心。3.解释下列句子中加点的词（4分）①值母病笃．②向．者③而其弊始．除④因潜．请于布政辰公4．翻译下列句子（4分）⑴君至，惩其尤狡黠者数人，而负贩皆感泣。（2分）译：⑵乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。（2分）译：【答案】1．（2分）A2．（2分）D3．（4分）①笃：严重②向：从前③始：才④潜：暗地里、偷偷地4．（4分）⑴（2分）先生到任后，惩罚了其中特别狡诈的几个人，商贩们都感动流泪了。（得分点：“至”“其”）⑵（2分）（许曾裕）就亲自丈量河道的深度和宽度，不允许施工有丝毫差错。（得分点：省略句、深广）【解析】考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。2．试题分析：通读全文，了解内容，抓住各项表述的要点，梳理有关信息点，比较判断正误。根据文段最后一句“因潜请于布政辰公，恳其宽赦。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。”要判断许曾是爱民的，他的建议是“宽赦”，因为D错。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析字词的古今异义，不可用念义替代古义，如本题中“向”“始”两词，要根据语境仔细辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。4．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“尤”“狡黠”“负”“工”“尺寸”，翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。二、（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题目。（一）（12分）蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事．秦昭王，官至上卿。骜子曰武，武子曰恬。恬尝书狱典文学。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破．之，杀项燕。二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北．。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤．之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。1．下列句中的“之”和“故虽诸将相莫敢与之争焉”中“之”的意义和用法相同的一项是（）。（2分）A．怅恨久之B．楚人怜之C．何陋之有D．辍耕之垄上2．下面关于本语段内容表述有误的一项是（）。（2分）A．蒙恬的先辈是齐国人，在其祖父这一辈才从齐国到秦国去的。B．蒙恬早年并非是将军，后来由于出身将门做了秦国的将军。C．秦始皇非常推崇蒙氏一族，对蒙恬和他的弟弟蒙毅都很信任。D．蒙恬和他的士兵曾在外东征西讨了十余年，最后才在上郡安定下来。3．解释下列句中加点的词（4分）①自齐事．秦昭王事：②大破．之破：③据阳山，逶蛇而北．北：④信任贤．之贤：4．翻译下列句子（4分）（1）蒙恬者，其先齐人也。（2分）翻译：（2）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄。（2分）翻译：【答案】1．（2分）B2．（2分）D3．（4分）①侍奉。②打败。③向北（进军）。④认为……贤能。4．①蒙恬，他的祖先是齐国人。（2分）②于是派蒙恬率领三十万人向北驱逐戎狄。（2分）【解析】考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。2．试题分析：仔细阅读文段，疏通文意，抓住各项表述的要点，梳理相关的内容，比较判断正误。D错，“暴师于外十余年，居上郡”中的“居”不是“定居”，而是“驻扎”的意思。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。3．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“北”为名词作状语，意为“向北”，“贤”形容词动用，意为“认为……贤能”，要根据语境仔细辨析。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。三、（16届江苏省无锡市惠山区2016届九年级上学期第一次月考）阅读下面的文字，完成后面题目。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。——节选自《鸿门宴》1．下列句中的“之”与“项伯乃夜驰之沛公军”中的“之”意义和用法相同的一项是（）（2分）A．怅恨久之B．辍耕之垄上C．渔人甚异之D．有良田美池桑竹之属2．下列对文段内容理解有误的一项是（）（2分）A．项羽的叔父左尹项伯夜里骑马到了项羽的军营，私下会见张良，意在让张良和他一起离开，不要跟着沛公一起死。B．张良把项羽要攻打沛公的事告诉给沛公，沛公大惊，最终还是张良替他出了主意。C．沛公见了项伯后，和他相约结成亲家，并说明自己不贪占财物，选册登记官吏百姓，派兵把守，等待着项羽的到来。D．项伯连夜回到军营后，把沛公的话一一报告给项王，表明现在人家有了大功反而攻打他，是不讲信义，不如趁早好好款待他。3．解释下列句子中加点词。（4分）①素．善留侯张良素:_______________②亡．去不义亡:_______________③项伯杀人，臣活．之活:_