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《蜀道难》同步练习第一部分课内基础知识1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是(C)A．秦塞．(sāi)石栈．(zhàn)扪．参历井(mén)B．怒号．(hào)猿猱．(náo)砯崖转．石(zhuàn)C．崔嵬．(wéi)鱼凫．(fú)飞湍．瀑流(tuān)D．巉岩．(chán)咨．嗟(cī)磨牙吮．血(shǔn)2．下列各组字词书写完全正确的一项是(A)A．楹联义愤填膺扪心自问曲折萦回B．崔嵬一夫挡关豺狼当道望帝啼鹃C．湍急峥嵘岁月面目狰狞开门缉盗(打开大门，恭敬地请强盗进来。比喻引进坏人，自招祸害。)D．咨询敷衍塞责气魄宏伟闻名暇迩(敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。)3.下列语句中加点词解释不正确的一项是（A）A．危．乎高哉危：危险。(高)B．开国何茫然．．茫然：指时间久远。C．青泥何盘盘．．盘盘：山峦曲折盘旋。D．可以横绝．．峨眉巅横绝：飞越。4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(B)A．下有冲波逆折．．之回川逆折：回旋，倒流B．蚕丛及鱼凫，开国何茫然．．茫然：前途迷茫的样子(完全不知道的样子)C．扪参历井仰胁息．．胁息：屏住呼吸D．侧身西望长咨嗟．．咨嗟：叹息5.下列句子中，加点词语的解释有误的一组是(B)A．可以横绝．．峨眉颠横绝：飞越。B．连峰去．天不盈尺去：离开；(距离)盈：满、足。C．砯．崖转石万壑雷砯：名词作动词，撞击。D．以手抚膺坐．长叹坐：空，徒。6.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是(C)A．锦城虽．云乐，不如早还家豫州军虽．败于长坂，今战士还者（虽然）B．蜀道之难，难于．上青天冰，水为之，而寒于．水（比）C．剑阁峥嵘而．崔嵬吾尝终日而．思矣（表并列/表修饰）D．以．手抚膺坐长叹以．故法为其国与此同（用）7.下列对离开加点虚词的解释不正确的一项是(A)A．其险也．如此也：副词，表示“同样”、“也是”（助词，表停顿）B．胡为乎．来哉乎：语气助词，无义C．黄鹤之．飞尚不得过之：用于主谓之间，结构助词D．所．守或匪亲所：与“守”一起组成“所”字结构8.对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是(D)①蜀道之．难,难于上青天!②上有六龙回日之．高标,下有冲波逆折之回川。③其险也如此,嗟尔远道之．人胡为乎来哉!④黄鹤之．飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。A．①与②相同,③与④不同。B．①与②不同,③与④相同。C．①与③相同,②与④不同。D．①与④相同,②与③相同。（取独/的）9.下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是(B)（使动，名做状）A．使人听此凋．朱颜B．侧身西．望长咨嗟C．上有六龙回．日之高标D．砯崖转．石万壑雷10.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（B）（使动，为动）A．使人听此凋．朱颜B．猿猱欲度愁．攀援C．砯崖转．石万壑雷D．舞．幽壑之潜蛟11.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（B）（宾前）（状后）（省略）A．蜀道之难，难于上青天B．奚以知其然也C．但见悲鸟号古木D．又闻子规啼夜月，愁空山12.比较下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（C）①问君西游何．时还②青泥何．盘盘③但．见悲鸟号古木④但．悲不见九州同A．两个“何”字相同，两个“但”字相同B．两个“何”字相同，两个“但”字不同C．两个“何”字不同，两个“但”字相同（什么，多么；只）D．两个“何”字不同，两个“但”字不同．13.比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一组是（C）①上有六龙回．日之高标③西当．太白有鸟道（使回转，回旋；挡,把守）②下有冲波逆折之回．川④一夫当．关，万夫莫开A．①和②相同；③和④不同。B．①和②相同；③和④相同。C．①和②不同；③和④不同。D．①和②不同；③和④相同。14.给下列诗句划分节奏，不正确的一项是(C)A．噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！B．上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。C．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！D．剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。15.下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是(C)例句：使人听此凋．朱颜（使动）A．砯崖转．石万壑雷B．旦日从．百余骑来见项王C．连峰去．天不盈尺D．高．余冠之岌岌兮16．下列加点的词语古今意思不相同的一项是(A)A．然后．．天梯石栈相钩连（这样以后）B．以手抚膺坐长叹．．C．剑阁峥嵘而崔嵬．．D．猿猱欲度愁攀援．．17.下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是（C）A．但．见悲鸟号古木／但．闻黄河流水鸣溅溅（但）B．蜀道之难，难于．上青天／冰，水为之，而寒于水．（比）C．嗟尔远道之．人胡为乎来哉／宋何罪之．有（的，提宾的标志）D．其险也．如此／师道之不传也．久矣（助词，表停顿）18.古诗词中，有的诗句为了押韵，或者协调平仄、或者强调往往要颠倒语序。下列诗句中不具有这种现象、语序正常的一句是(D)A．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间B．又闻子规啼夜月，愁空山C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁D．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开19.成语中某些语素到今天仍保留着古代含义，下列成语中加点的字与诗句中加点字的含义不同的一项是(C)A．海纳百川．——下有冲波逆折之回川．（河川．）．B．匪．夷所思——所守或匪．亲，化为狼与豺（不是）C．危．言危行——危．乎高哉，蜀道之难，难于上青天（正直，高）D．扪．心自问——扪．参历井仰胁息（摸）20.《蜀道难》这首诗，想象丰富，大胆夸张，下列各句中，不含夸张修辞的一项是(D)A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁D．所守或匪亲，化为狼与豺（比喻，象征）21.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(B)A．古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。B．盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。（中唐诗人）C．最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。D．“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。第二部分课文内容理解1.下列解释不正确的一项是（An）A．“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁。“危乎高哉”是本诗的主旨句。B．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。C．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。D．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。2.下列解释，适合原意的一项是（C）A．“问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言，犹杜子美《北征》诗“恐君有遗失”及“君诚中兴主”之义。(“问君西游何时还”，“君”，泛指入蜀的人，一说指入蜀的友人。)B．“畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，道路险阻，不可以猝然攀附也。(“言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也”不符合愿意。“畏途巉岩不可攀”，这令人生畏生畏高峻险峭的山岩实在是难以登攀。)C．“蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。D．“连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？(“言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也”不符合愿意。“畏途巉岩不可攀”，这令人生畏生畏高峻险峭的山岩实在是难以登攀。)3.下列对第二段内容理解和分析不正确的一项是(D)A．本段开始，诗人借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。B．接着诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。C．“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”运用夸张想像极言山峰之高，绝壁之险，着力渲染了惊险的气氛。D．“蜀道之难，难于上青天”一句作为全诗的主线，在文中多次出现。在本段中的作用中点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼。(在本段中的作用是与开头相照应，进一步予以渲染；在文章开头出现的作用是“点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼”)4.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（D）A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。5.对下列诗句的理解，不恰当的一项是(D)A．“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。6.诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子，作者的用意是(A)A．诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪放的基调；以下反复出现，使它像一首乐曲的主旋律那样，激荡着读者的心弦。B．诗人反复使用这样的句子，是为了突出蜀道之难，加大全诗的气势。C．诗人以这句诗作为发语词，以便为下面写各个景点作铺垫。D．在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。7.下列有关《蜀道难》内容的赏析，不正确的一项是(D)A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法，写出了山峰之高、绝壁之险。D．这首诗诗人展开丰富想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表面写蜀道艰险，实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。8.下列对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是(C)A.诗歌袭用乐府旧题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。B.诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住蜀道所在之地的山水进行描写,以展示蜀道之难。C.诗人以变幻莫测的笔法,展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌,艺术地感叹自己仕途的艰难。D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。9.下列对这首诗第二节的理解分析,不正确的一项是(C)A.第二节一开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。C.诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光:“连峰去天不盈尺”比喻山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”比喻绝壁之险。D.在这段文字中,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,惊险万状,目不暇接,造成一种排山倒海之势。10.下列说法不正确的一项是(B)A．这首诗，大约写于唐玄宗天宝初年，当时李白初到长安。诗人想象丰富，着力描绘了秦蜀路上绮丽惊险的山川，表达了诗人对友人的关切，并从中透露出了对社会的某些忧虑与关切。B．诗人完全运用写实手法，描绘了山势崔嵬、行路极难和环境的险恶，让人心惊胆战。C．诗句参差错落，长短不一，形成极为奔放的语言风格。本诗用韵也突破了梁陈旧作一韵到底的样式，描写蜀中的险要环境，三换韵脚，使诗