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第5课北魏孝文帝改革与民族融合岳麓版改革模块东平高级中学巩衍军敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北魏民歌北魏孝文帝第5课北魏孝文帝改革与民族融合（一）课标要求：了解北魏孝文帝改革的背景归纳北魏孝文帝改革的主要内容探讨北魏孝文帝改革的历史作用知识结构一、改革的背景二、改革的内容以迁都洛阳为界，分为两个时期前期：冯太后主持，重点是制度创建后期：孝文帝主持，重点是汉化政策三、改革的影响魏晋南北朝时期的政权变迁北周北方南方魏蜀吴西晋东晋十六国北魏东汉隋朝东魏北齐宋梁齐陈南朝北朝西魏社会发展趋势及阶段特征：分裂→统一民族融合一、改革的背景1.北魏统一北方（439年）——前提西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中原，建立了很多割据政权。这些游牧部落长期在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人自居。材料反映了什么历史趋势？一、改革的背景1.北魏统一北方（439年）——前提2.民族融合趋势的出现“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”（在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。）“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”——谢灵运北魏孝文帝改革前，北魏社会存在着什么尖锐矛盾？民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化拓跋贵族盘剥导致阶级矛盾激化并引发起义一、改革的背景1.北魏统一北方（439年）——前提2.民族融合趋势的出现3.北魏社会矛盾激化，统治面临危机“千古第一后”——周思源（北京语言大学教授）评价如此之高，北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？听政20年，主持前期改革，为孝文帝改革奠定了基础。培养孝文帝，使他对汉文化产生浓厚兴趣，为他推行全面汉化政策奠定了基础。冯太后(公元441-490年)北魏文成帝的皇后，孝文帝之祖母。材料:孝文帝“雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。以上材料说明孝文帝在哪些方面的造诣？有何影响？孝文帝精通诸子百家、儒家经典，有深厚的中国传统文化底蕴。促进他后来推行汉化政策改革；加速了北方少数民族封建化的进程；有利于民族融合。一、改革的背景1.北魏统一北方（439年）——前提2.民族融合趋势的出现3.北魏社会矛盾激化，统治面临危机4.冯太后与孝文帝的推动5.改革的目的缓和社会矛盾,巩固统治改变落后状态，促进社会发展。二、改革的内容以迁都洛阳为界，分为两个时期前期：冯太后主持，重点是制度创建后期：孝文帝主持,重点是汉化政策北魏文成帝皇后文明皇后——冯太后北魏孝文帝男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。――《魏书•高祖记》材料反映了什么土地制度？二、改革的内容1、均田制政府掌握大批无主荒地２）前提１）主观目的３）内容保证政府的财政收入Ａ抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和徭役，北方经济恢复发展４）影响Ｂ吸引农民定居农耕，加速了封建化进程国家农民租税、徭役和兵役土地：国家按人口分配土地的制度Ｃ对后世的土地制度有较大影响北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃户组织起来，修筑坞堡，割据一方。政府由于无力消灭豪强势力，被迫承认其合法性，地方的赋税、徭役也由他们代管、征收。他们往往隐瞒户籍，借机逃避赋税。宗主督护制有什么弊端？2、三长制３）影响：农民宗主北魏政权农民北魏政权（改革前）（改革后）２）内容：１）前提旧基层统治机构——宗主督护制的弊端如身之使手,干之总条设邻、里、党三长，直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役许多农户成为国家直接掌握的编户，地方政权掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。有利于国家征收赋税和徭役。也利于推行均田制3、整顿吏治2）内容：3）影响：吏治混乱、贪污严重，影响财政收入，激化了社会矛盾；制定俸禄制：官吏俸禄由国家筹集发放，严惩贪污任期考核制：以劝课农桑、克己奉公、推荐贤才、惩治盗贼为主要内容。吏治得到改善，为其他改革提供条件；农民赋役负担减轻，北方农业生产得到迅速发展。1）原因：探究题：（课本第28页思考题）俸禄制能否达到防止贪污的目的？一定程度上有，但不可能从根本上防止贪污现象。对于今天如何防止腐败的问题，有人提出了“高薪养廉”的主张。你认为这一主张怎么样？北魏贵族墓志颁行俸禄制度不一定就能达到防止官吏贪污的目的。还必须建立一套有效的监督机制配合，使制度、执行与监督三者相互结合才可能有效地防止官吏的贪污受贿。第2课时问题设置•1、孝文帝后期改革实行了哪些汉化政策？•2、孝文帝改革对中国历史产生了怎样的影响？课时小结一、改革的背景1、北魏统一北方（439年）——前提2、民族融合趋势的出现3、北魏社会矛盾激化，统治面临危机4、冯太后与孝文帝的推动5、改革的目的二、改革的内容1、均田制2、三长制3、整顿吏治制定俸禄制任期考核制1、北魏孝文帝改革的背景有①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐A、①②B、②③C、③④D、①②③④课堂练习2、北魏实行均田制的最大影响是A、受田农民可以纳绢代役B、加速了北方各族封建化的进程C、有利于商品经济的发展D、一直延续到北宋3、史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为A、推行均田制B、实行三长制C、实行俸禄制度，整顿吏治D、实行汉制和移风易俗4、北魏孝文帝颁布均田令是为：A、接受汉族先进文化B、促进北方民族融合C、保证政府的财政收入D、恢复和发展经济C５、北魏孝文帝改革中为进行其它方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是：Ａ均田制B宗主督护制C三长制D整顿吏治北魏孝文帝改革，加速了鲜卑族的封建化，促进了各民族融合的进程，为国家从分裂走向统一奠定了基础，为多民族国家的发展作出贡献。孝文帝是中国历史上伟大的改革家。教师寄语当青春的藤蔓缠绕进高中的天空，当岁月的年轮雕刻下高中的印记，当奋进的号角再一次嘹亮的响起，便注定这场悬梁刺骨的磨练从此开始。课下巩固训练：（2012高考文综山东卷35）商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）商鞅变法；奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田、开阡陌；废分封、行县制。（举一例说明即可）北魏孝文帝改革；落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、汉化政策等（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）不同：商鞅变法；创设新制度北魏孝文帝改革；学习借鉴中原文化。相同作用：促进了经济发展、社会进步；促进了民族融合、国家统一。