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第三单元复习第三单元的主题是什么？父母之爱这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。9、《地震中的父与子》词语闯关shān地震洛杉矶混乱安顿挖掘昔日废墟阿曼达坚定绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱疾步瓦砾砸碎欢声笑语破烂不堪jīhùnxīxūmànbàolì课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着（），抱着（）不顾劝阻，历经艰辛，经过（）小时的挖掘，终于在（）救出（）的故事。危险坚定的信念38废墟中儿子及其同伴1、“不论发生什么，我总会跟你在一起。”重点句研读：文中3次出现。因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。2.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难。3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。看拼音写词语。wǎlìfèixūtànxījiāndìng（）（）（）（）chàndǒujuéwàngxīrìbàozhà（）（）（）（）【小小鉴定家】比一比，再组词。矶（）墟（）曼（）杉（）讥（）虚（）慢（）衫（）给“疾”字选择恰当的解释。疾：①病；②疼痛；③恨；④疾飞。痛心疾首（）积劳成疾（）疾恶如仇（）【语感挑战】我知道下面的句子应该读出哪种语气。把序号填在横线上吧！①欣喜若狂②信赖和骄傲③非常坚定④绝望和悲痛1．他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（）2．他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（）3．是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（）4．“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。……”（）选词填空。安顿安排1.下周工作（）满了。2.父亲（）好受伤的妻子，便去找孩子了。失望绝望3.看到一片废墟，父亲（）了，哭着离开了。4.他的学习成绩令他的父母很（）。阻挡阻止5.我们要（）不文明的行为。6.一块巨石（）了他们的去路。10慈母情深我一直想买《青年近卫军》，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（瘦弱）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。11、精彩极了和糟糕透了糟糕腼腆自豪誊写敬仰判断出版严厉灵感创作源泉警告提醒把握歧途谨慎极端湿润鼓励一如既往得意扬扬词语闯关童年时的诗母亲精彩极了父亲糟糕透了得意扬扬痛哭起来母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱重点句研读：1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途。2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”是指_________________________，比喻句是“_______________________________________”。“两股风”指______，“生活的小船”指______________________。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：_。《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文的十七自然段，“两种声音”是指（“精彩极了”和“糟糕透了”），比喻句是“（它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“两股风”指（鼓励和警告），“生活的小船”指（成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（在成长过程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）我是小小书法家zāogāochūbǎnjǐnshènqítú（）（）（）（）téngxiěpànduànshīrùnyìrújìwǎnɡ（）（）（）（）把下列句子改为陈述句。难道这世界上糟糕的是还不够多么？花落谁家（选词填空）严厉严格严峻严密１、老师对我们的要求一向很（）。２、国家的机密要（）保守。３、我有一个（）的父亲，他的警告和教育，使我不走上歧路。４、在困难时候，要经得起（）的考验。在括号里填上恰当的关联词语。1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。12*学会看病《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫--_________-________—_________-勇气又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：______________________________________________________。《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫--__后悔____-__担心__—__自责__-勇气又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：面对生活、面对困难时种种应对的办法，指生存的能力、生活的能力。读读写写地震混乱安顿危险昔日废墟疾步坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛瓦砾颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙判断湿润出版戏剧严厉灵感创作源泉歧途警告提醒谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪一如既往读读记记噪声脊背疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋得意扬扬大吃一惊喋喋不休雪上加霜按图索骥来日方长聊胜于无日积月累敦和睦，朋友。（陈子昂）孝在于，不在于。（桓宽）爱亲者，；敬亲者，。《孝经》非无以，非无以。（诸葛亮）必寡信。《老子》有所期诺，；时刻不易。《袁氏世范》