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打开你的记忆，说说在与老师交往的过程中，让你感动过的一件事，说一说，和大家分享。你希望与老师建立一种什么样的师生关系呢？•1、新型师生关系是什么样的？人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长合作者引导着参与者他们这样做对吗？不对的话，应该怎样做？我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。我对创建良好的班级体有好的建议，可就是不敢对老师说。升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但不愿意请求老师的帮助。做法：应该主动、热情、诚恳地与老师进行思想情感上的交流，倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助。在数学课上，商老师正在讲解一道数学难题。突然李南仍纸条给王北，约他放学后一起打乒乓球，王北立刻把纸条退了回去，并轻生劝他上课不要传纸条。商老师正好看到了王北退回纸条，就狠狠地批评了王北……请大家根据故事情节，合理续写结尾。要求：以学科小组为单位，自编自导并上台表演。正确处理与老师之间的矛盾。要学会冷静思考，通过恰当的方式，与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾；可以用书面的形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；你能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉妒心理更不能采取消极的态度与老师对抗。2014年11月2日星期四晴我极力控制情绪，冷静下来。下课后我在作业本中给老师写了一张纸条······“老师，今天真的不是我的错。当时我只是想制止他们说话，可您却批评了我，我觉得很委屈，但事后，我也意识到了如果我当时举手报告，请老师处理，一定不会出现这次的误会。现在我也理解您的良苦用心，只有好的课堂秩序才能有我们优异的成绩！”续写一2014年11月3日星期五晴今天我真高兴，在发下来的作业中，老师给我写了这样一段话：“小芳，先说声对不起，通过你的纸条我了解了事情的原委，老师处理问题过于简单，错怪了你，让你受委屈了！当我看到你对老师的理解，我很感动，谢谢你！希望以后我们能够坦诚交流。”看了这段话我很感动，我明白了只要我们与老师坦诚交流，我们的师生关系将会更加和谐快乐。续写二“人非圣贤，孰能无过”当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当•怎样与老师交流交往？作业•同步学习：45页到51页