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黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。黄河被誉为我们的母亲河，历来为人们所歌咏。回忆一下:你对黄河的了解多少？走近作者:•光未然，原名张光年，1927年参加革命，1937年日本帝国主义入侵中国，国家危在旦夕。•写作背景：1938年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了来到壶口瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈波澜，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》语言卡片•气魄（）狂澜（）•澎（）湃屏（）障•哺（）育倾泻（）•澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。•狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。•宛转：辗转，经过许多地方。•哺育：比喻培养。•一泻千万丈：形容江河水流迅速。pòlánPéngpíngbǔxiè两分钟时间快速记忆生词听诗朗诵，感受诗人的感情基调听完了朗诵，大家能不能告诉老师这首诗表达的是什么感情呢？•“激昂，心情澎湃”•“自豪之情”、“赞美之情”用一个字来概括一下——“颂”自读课文（2分钟），注意表达感情的关键词，体味语调要激昂，感情豪迈。小组练读小组自选段落展示诗朗诵序曲部为什么要在歌词前面加朗诵词？作用是什么？序曲部（朗诵词）：总起下文、蓄势•1、课文并不是从一开始就歌颂黄河的，在颂之前还有一个“叙事”的阶段，我们看看课文，你认为这一部分是什么啊？我站在高山之巅望黄河滚滚奔向东南惊涛澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面2、为什么要在赞颂之前进行一段叙事呢因为他只有先看到这些景象，才能引起诗人的歌颂和联想。•3、描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？惊涛澎湃九曲连环奔向黄海力劈中原近俯纵横望写实想象4、“望”字能不能换成“看”？•“看”是指眼前的事物，•“望”是指往远处看，•而黄河非常的壮美，只能用“望”5、歌颂部分反复出现“啊！黄河！”这句话把内容分成了几个层次？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？颂中华民族的摇篮（养育了中华民族）中华民族的屏障（保卫着中华民族）千万条铁的臂膀（激励着中华民族）豪放6、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？你认为这是一条怎样的黄河？你认为这是一条怎样的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧……诗人借黄河表达了什么感情？诗人借黄河表达了什么感情？学后诵读，班级展示语调要激昂，感情豪迈。板书设计序曲主体总起作用、蓄势颂黄河惊涛澎湃养育中华民族保卫中华民族激励中华民族学习黄河精神望黄河九曲连环尾声保卫黃河保卫祖国维护祖国统一