初级中学学校章程

初级中学学校章程第一章总则第一条为了全面贯彻执行国家的教育方针，积极推进素质教育和教育现代化工程，切实提高教育教学质量和办学效益，努力提高依法治教的水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。第二条学校隶属于英吉沙县教育局，是一所公办全日制初级中学，学制三年。第三条办学宗旨：提供优质、高效的初中义务教育，奠定学生终生发展的基础。第四条学校办学目标：学校以“构建数字校园，创建现代学校”为载体，培养“品质良好、身心健康、能力出众、富有特长”的“北虹小君子”，建设“师德高尚、业务精良，富有个性、结构合理”的“北虹师资队伍”。在传承和发扬北虹百年老校的优良传统的基础上，创虹口区一流初级中学品牌。第五条学校近期目标：以建设好师资队伍为基础，以每个学生的充分发展为目标，实现“制度与文化的和谐、质量与特色的领先、人力资源与物力资源的优化”的跨越发展，力争三年进入虹口区办学的先进行列。第六条学校以“求真、求善、求美”为校训。第二章学校的权利和义务第七条学校的权利（一）学校具有按照《学校章程》依法治校，自主管理的办学权。（二）依据《义务教育法》的规定，按上级教育主管部门的招生计划，学校实施招生工作。（三）学校具有组织、实施教育教学活动，提升受教育者的各方面素养，达成学校育人目标的权利。（四）学校具有对学生进行学期及学年学业等方面的考核权利。（五）对学生进行学籍管理，实施奖励或处分。（六）对学生颁发相应的毕业证书或结（肄）业证书。（七）依据《上海市事业单位聘用合同办法》等相关法律文本及学校的《教职工聘任办法》聘任教职工。依据学校目标管理方案，对教职工的政治、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正、准确的考核。（八）学校有对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的教职工予以教育、批评和处罚的权利。（七）依法管理、使用本校的设施和经费。（八）有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。（九）享有法律、法规规定的其他权利。第八条学校的义务（一）学校的办学需遵守法律、法规，依法接受相关部门的监督。（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。（三）学校必须依法维护、保障教职工、学生的合法权益。（四）学校通过数字校园的构建，用网络和各种文本载体为学生及其监护人提供了解学校教育教学的情况。（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。第九条教职工的权利（一）教职工享有《教师法》规定的权利，必须履行《教师法》规定的义务。任何组织和个人不得侵犯教师的合法权益。（二）教职工享有进行教育教学活动，从事教育科学研究，开展教育教学改革和实验的权利。（三）教职工享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。（四）教职工享有按时获取工资报酬，根据《学校结构工资分配方案》获取结构工资，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期规定时间的带薪休假。（五）教职工享有对学校教育教学活动、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。第十条教职工的义务（一）教职工应爱岗敬业，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，崇尚科学，师德高尚，教书育人，为人师表。（二）教职工应自觉遵守宪法、法律、职业道德法规和学校各项规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。（三）学校实行全员聘任合同制。教职工必须履行聘约，服从学校分工，执行学校教育教学等各项工作计划，完成教育教学等各项工作任务。（四）教职工应不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平，认真参与教育教学活动，为学生的终身发展奠定良好的基础。（五）教职工应主动制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，自觉批评和抵制有害于学生健康成长的现象。第十一条学生的权利（一）凡按有关规定经正常手续被本校录取或转入我校学习的学生即为本校在籍学生。参与学校安排的各种教育教学活动，使用和维护教学设备和仪器。（二）受平等教育的权利。（三）参与学校管理，评议学校工作和教师教育教学工作。（四）在学业成绩和品德操行上获得公正、全面评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。（五）对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申述或者依法提出诉讼。（六）法律、法规规定的其他权利。第十二条学生的义务（一）自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，自觉抵制不良思想与行为。（二）遵守中学生行为规范，争做“品质良好、身心健康、能力出众、富有特长”的“北虹小君子”。（三）关心学校、班级，力争“求真、求善、求美”，自觉维护学校声誉，用实际行动为学校增添光彩做个，做个合格的中学生。（四）完成学校规定的基础课程、拓展课程、探究课程的学习，积极参与学校组织的各项实践活动。（五）认真、诚信地参加学校和上级教育部门组织的各项学业考核，服从市教委规定的升留级及毕、结业规定。第三章学校管理第十三条学校实行校长负责制。校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。校长由英吉沙县教育局任命。第十四条校长的权力（一）校长在广泛听取多方面意见的基础上，对学校的办学目标、办学规划、办学特色及学校教育、教学和行政管理等重要方面具有决策权。（二）从学校的实际和需要出发，校长具有聘用干部、教职工，安排和调整干部岗位等方面的人事权。（三）校长有对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励和在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见的奖惩权。（四）校长在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，有决定学校内部布局、基建、筹集、管理和使用学校行政经费财政权。第十五条校长的义务。（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。（二）根据学校实际情况，做好学校阶段发展规划，组织实施学校管理工作，提高学校办学效率，使学校有序发展。（三）坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。（四）按照教育规律，规范课程设置，注重“三大课程”的协调发展。（五）以“发展学校特色，自培特色教师”的理念，行政培养和自主需求相结合的原则，加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳定提高。（六）在做好校舍、教学设施、校园环境等基本建设的同时，规划校园数字环境为数字校园的创建提供硬件保障。（七）强化法制安全教育，落实防范措施，防止发生重大安全事故，保证师生的人身安全。（八）廉洁从政，顾全大局，以身作则，为人师表。第十六条学校党组织是学校的政治核心。党组织必须切实加强对学校的政治领导，加强学校社会主义精神文明建设，加强师生员工、干部的思想政治工作。在学校改革发展等重大活动中发挥其政治核心、监督和保障作用。第十七条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校、监督干部的基本形式。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权。第十八条学校设校务办公室、教导处、政教处、科研室、总务处等职能部门。各职能部门按需要设主任及副主任。职能部门负责人竞争上岗，由学校考察，经公示后由校长聘任。（一）校务办公室：负责校务的协调、人事、档案，对外联络、收、制、发文件和保卫等工作。（二）教导处：负责全校教育教学工作安排和教务管理等工作，以教研组和备课组为管理脉络。（三）政教处：负责学生的思想政治教育等工作。以年级组和班主任队伍为管理脉络。（四）教科室：具体负责学校质量监控和学校教育、教学等方面的科学研究及课题研究的管理工作，以课题（项目）组主持人为管理脉络。（五）总务处：负责学校的物业管理和基建、后勤服务等工作。第十九条学校每周召开一次行政办公会议。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员有校级党政全体负责人、行政职能部门、工会、团委（队）主要负责人。第二十条学校接受政府和上级教育行政部门的评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取社会各界对学校工作的意见。第二十一条学校加强档案资料的建设和管理。各职能部门要认真做好各类资料的收集、整理与归档工作。第三章教育教学管理第二十二条依据原国家教委《课堂教学计划》实施教育教学活动。严格执行《课程标准》和教育、教学计划，不得擅自停课、调课。停课半天须经校长批准，停课一天以上（含）报上级教育主管部门批准。第二十三条学校坚持以德育为核心，以学科教学建设为基础，通过感知、实践、课程等模块的学习，培养“品质良好、身心健康、能力出众、富有特长”的“北虹小君子”。第二十四条学校建立以党支部、校长室、政教办公室、团委（队）负责人及班主任为主要的德育工作队伍的同时，辐射全体教职员工，实施人人为德育工作服务的管理制度。（一）开展分内容，多渠道，分层次，成系列的德育活动，开展德育校本课程的学习指导，发挥北虹德育网站的作用，加强各学科教学有机渗透德育，使德育有抓手、有落实、有实效。（二）密切联系社会与家庭，办好家长学校，建立学校、家庭、社区三位一体的教育网络，增强教育合力。（三）建立并贯彻《学生辍学问题的干预机制》，不让一个学生掉队。第二十五条政教处是学校德育工作职能部门。政教处通过弘扬民族精神，争做少年君子等主题教育、实践活动，培养学生的道德情操，提高德育实效性。第二十六条学校共青团组织是对学生思想工作教育的重要部门，配合党组织，全面贯彻党的教育方针，认真搞好团组织自身建设，在推进素质教育的进程中发挥积极作用。第二十七条少先队大队部受政教处领导，是学校学生的群众组织，由少先队代表大会选举产生，每届任期二年。第二十八条班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和协调者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。第二十九条学校依照《国旗法》规定，举行升旗仪式。第三十条学校对在校各项活动或学业优秀的学生予以表彰和奖励，对为学校赢得荣誉，有杰出成绩的学生予以重奖。学校对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以教育批评和处罚。第三十一条学校教学管理实行教考分离制度。分别由教导处和科研室共同管理。学校建立由分管校长、教导处、教研组、备课组组成的管理网络。（一）学校以课程管理为主线，提升教学管理的整体水平，探索教学管理策略；（二）学校以课程研究为主线，变“重教轻学”为“重学引教”，主动干预不同学生的学业情况，指导学生学习方法；（三）以课程设置的转变为平台，为学生提供特长、爱好展示的舞台；以课程评价为载体，稳步提高教学质量。第三十二条教导处是学校教学工作职能部门。学校通过校本教研、校本课程、基本教学环节的全程管理，完成学校各项教学和教研任务。（一）学校教导处承担基础课程、拓展课程、探究课程等教学活动的全程教学管理。（二）组织校本教研活动，创造一种有利于每个教师发展的教研氛围，建立相互尊重、相互信任、共同研讨、共享经验和共同发展的校本教研机制。（三）根据上级教育主管部门的要求，严格学籍管理，健全学籍档案，制定学籍管理的相关制度。严格执行学生转学、休学、复学、借读等的程序。（四）教导处对教材、学习资料实行统一征订。任何各人或其他部门不得擅自向学生推销学习资料。（五）加强对各室（电脑室、语音室、理化生实验室、科技室、音乐室、美术室、图书阅览室、电子备课室、多媒体教室等）的管理，提高教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。第三十三条学校按学科建立教研组，设教研组长１-2名。教研组长既在学科教学上具有引领、示范的作用，又是教研组的管理者。（一）学校加强教研组建设，形成目标管理、自主发展、构建特色的教研模式，发挥教研组五个功能。即：学习功能、管理功能、教研功能、育人功能、科研功能。（二）以备课组为单位，加强学科的备课活动，提高教学实效。第三十四条科研室为学校科研及质量监控工作的职能部门。承担教学评估、课程开发和课题管理。（一）学校通过实验项目，更新教育观念，改进教学方法，提高课堂教学效益，提升教师专业化发展。