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新化十六中班主任工作经验交流会班主任天下最小的官承担着天下最大的责任233千教万教教人求真千学万学学做真人下天满爱4只有实行全员参与管理，整体的力量才能得到凸现，个体的积极性和素质才能得到提高。56从心理辅导的视角重新审视、反思已有的班主任工作，改变育人观念，在理解、尊重、信任的前提下，指导学生的学习与生活，以最终促进学生的全面健康成长。以人为本6班级文化是师生在共同的学习生活中形成的，共同承认并遵守的精神追求、行为准则、价值观念和审美趋向。7精神文化制度文化行为文化物质文化养花、班主任信箱、畅销书流动站、个人成长纪录册、班级周报、自我超越感受卡、大事记录册、一帮一活动报表、各式喜报、规劝录、周联系卡、班级光荣簿、班级日志、学生信息表、班干部培养记录、家长交流备忘录、学生谈话记录册……1、物质文化8班级公约管理机制班干部工作条例各种先进、标兵、明星的标准小组评比办法一帮一协议比武打雷合同2、制度文化93、精神文化共同承诺每日一语班歌班训班风班级精神10要为上进创造条件，不为落后寻找理由;让自己每天都有一点小进步；道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深;躬自厚而薄责于人；只要开始，虽晚不迟;班级整体可以说是一个生命体，需要精心呵护，培育出这个生命体特有的规则、原则、心灵、品德、思想和信仰。11播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。教育就是养成好习惯养成一种好习惯，一辈子都享用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务！12班主任工作应注意的12个细节1．不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。2．不要用大声吼叫的方式批评学生。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。3．不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。4．不要在批评学生时翻旧账。班主任工作应注意的12个细节5．不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。6．不要在饮酒后批评学生。7．不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。轻蔑不仅会伤害学生的感情，而且会使学生产生被抛弃的感觉。8．不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。学生的发展是多方面的，凭学习成绩把学生分成三六九等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。9．不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提，也是教师最基本的职业道德。10．不要把不良情绪带到课堂。更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。11．不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时，要及时予以表扬鼓励。12．不要迁就学习成绩好的学生的小过错。因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯，还容易助长他们的一些不良习气。班主任工作应注意的12个细节谢谢！