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化学反应的表示第一课时学习目标：１、通过分析氢气燃烧生成水这一反应的各种表示方法的优缺点，明确用化学方程式表示化学反应的原因；２、通过分析化学方程式的特点，能把熟悉的化学反应用化学方程式的形式表示出来；３、通过对反应的宏观、微观及量的关系的分析和理解，能从三方面读具体的化学方程式并能表达其反映出的各种意义。学习重、难点：认识并接受用化学方程式表达化学反应的方法，掌握书写要点（注意方程式中的符号），读法及意义。情境导入：氢气燃烧生成水的反应，大家可以用什么方法表达呢？点燃２Ｈ2＋Ｏ2＝２Ｈ2Ｏ认识方程式我们知道，化学符号即可表达宏观的意义，也可表达微观的意义，大家从这个表示方法中，能读出有关这个反应的哪些信息？利用符号来表达化学反应，是国际上统一的一种表示化学反应的方法，这样表示，书写简单，宏观微观的意义都能表示，综合了以上两种表达方法的所有优点，更重要的是它还能表达质量守恒定律的意义。像这种，用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。庐山真面目：试一试：下面大家请用方程式的形式来表示一下下面这两个反应，１、水通电分解，２、镁条燃烧。方程式中的符号：表示“加热”表示生成物为气体表示生成物为沉淀＋表示“和”＝表示“生成”小等号，大意义：化学方程式的关键是“＝”，之前大家都用箭头表示“生成”，现在换成等号，正应了方程式相等的特点，虽然物质的种类并不相等，但对于化学反应的本质来说，却包含了很多相等的关系，如化学反应的“六不变”。等号虽小，意义重大，正是我让大家看清了化学反应的本质哦？！六不变：化学反应前后：微观：原子的种类不变，原子的数目不变，原子的总质量不变。宏观：元素的种类不变，元素的总质量不变，反应物和生成物的总质量不变。方程式的用处虽大，但脾气也大，大家千万要注意它的三点怪脾气！⑴、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“”；（例：碳燃烧，水通电分解）⑵、对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注“”；（例：二氧化碳和氢氧化钙反应，铁在硫酸铜溶液中的反应）⑶、“”和“”只能标注在化学式的后面，而不是前面。化学方程式的意义及读法（一）宏观质的方面的涵义：表示一个化学反应，即反应物、生成物和反应条件。读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。点燃Ｃ＋Ｏ2＝ＣＯ2（二）微观量方面的涵义：表示反应物和生成物之间的微粒个数比。读法：每一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子。点燃Ｃ＋Ｏ2＝ＣＯ2粒子数目之比１：１：１（三）宏观质量方面的涵义：表示各反应物与生成物之间的质量比。读法：每12份质量的碳与32份质量的氧气，在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。点燃Ｃ＋Ｏ2＝ＣＯ2解读水通电分解我的收获：更简单、全面的表达化学反应的方法；会从多方面解读化学反应方程式！……巩固练习：课本109页挑战自我１伴你学43、44页15、20、21布置作业：伴你学41到42页，１、２、３、４、11、12、13。