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【考点1】基本实验仪器1、刻度尺：（1）、观察刻度尺使用刻度尺前必须观察．*零刻度线的位置（以及零刻线是否磨损）*刻度尺的量程*刻度尺的最小分度（2）、正确使用刻度尺方法：放正紧靠，刻度尺的零刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻度紧靠被测物体，不要歪斜．看法：视线正对：读数时正对被测物体末端所对的刻度线．视线应与尺面垂直读法：注意估读：读数时读出准确值后再估计一位，数值包括准确值加估计值记法：带好单位：记录数值必须注明单位．多次测量求出平均值2、托盘天平使用方法：“放、拨、调、测、读、收”放：把天平放在水平台上，或放在其他水平的支持面上。拨：把游码拨到标尺左端的零刻线处。调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（或指针左右摆动幅度相等）使横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，比如指针向左偏，平衡螺母应向右调；测：“左物右码”，加砝码要“先大后小”。读：物体的质量=右盘里砝码的总质量+游码在标尺上所对应的刻度值；收：测量完毕，应用镊子把砝码取下放回盒内，把游码拨回标尺的零刻线处，并将镊子放回盒中，以备下次使用。3、量筒首先要观察量筒（或量杯）的刻度，知道它的最大容量和每大格、每小格表示的体积．在测量体积时，量筒要放稳，视线要与液体凹面最低处或凸液面的最高处相平。4、弹簧测力计弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为弹簧测力计是根据_______________的原理制成的。使用弹簧秤应注意：（1）使用前要观察它的和，指针调到处，加在弹簧测力计上的力不能超过它的。（2）使用过程中指针、弹簧不得与外壳有摩擦，要垂直或水平匀速拉动物体5、温度计选择合适的量程、分度值。温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。〖经典例题1〗：如图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是__________图。〖经典例题2〗：如图所示的弹簧秤的最小分度是___牛顿，它的测量范围______牛顿，用这个弹簧秤不能测量重力超过_____牛顿的物体，下面挂的重物G是____牛顿．答案：0.2，0～5，5，2.2【考点2】基本实验1、摩擦力的大小与哪些因素有关两个相互接触的物体，当它们之间要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种的力这种力就叫摩擦力。摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向。滑动摩擦力的大小跟大小有关，还跟有关。越大，滑动摩擦力越大；接触面越，滑动摩擦力越大。增大有益摩擦的方法：①，②。减小有害摩擦的方法：①，②，③。〖经典例题1〗：在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计（最大刻度为5N）拉着木块在长木板上匀速沿直线运动（如图8-16）。试问：图8-16(1)这时弹簧测力计所示的拉力为________N，木块受到的滑动摩擦力为________N；(2)如果在木块上再加一个砝码，则弹簧测力计的示数将________，滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。这一事实说明：滑动摩擦力的大小与______有关。答案：(1)2.62.6(2)变大变大压力的大小〖经典例题2〗：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题：（1）拖动木块应做什么运动?（2）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论?（3）实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?答案：(1)匀速直线运动(2)使压力相等当压力一定时接触面积越粗糙，摩擦力越大(3)使接触面积的粗糙程度相同当接触面积的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大〖经典例题3〗：在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学提出了以下猜想：猜想1滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关猜想2滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想3滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦的两物体间接触面积的大小有关。这些猜想是否正确呢？我们需要实验来验证.请你选择其中一个猜想来进行验证。（1）你想验证；所需器材；（2）实验步骤（3）所需记录的数据及你对其的分析。答案：（1）猜想1；一木块、一块长木板、一块毛巾、一块棉布和一个弹簧测力计实验步骤：（1）用弹簧测力计拉着木块在水平放置的长木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的读数F1；（2）在长木板表面铺上棉布，再用弹簧测力计拉着木块在上面做匀速直线运动，记下读数F2；（3）在长木板表面铺上毛巾，再用弹簧测力计拉着木块在上面做匀速直线运动，记下读数F3.（3）所记录的数据有三次弹簧测力计的读数，如果三次读数相同，则说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关；如不相同，则说明有关2、惯性一切物体在的时候，总保持状态或状态。这就是著名的牛顿第一定律也叫定律。我们把物体保持的性质叫惯性。（能用惯性概念解释有关的惯性现象。）〖经典例题4〗：图9-7所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。（3）________表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；（4）从这个实验中得出的结论是。答案：（1）让小车从斜面的同一高度滑下（2）3个力，重力，摩擦力（或阻力），支持力（3）毛巾、玻璃（4）物体受到的阻力越小，速度减小的就越慢，若受到的阻力为零，物体的速度将不会减慢，而做匀速直线运动3二力平衡条件物体在受到几个力的作用时，如果保持状态或状态，我们就说这几个力。作用在个物体上的两个力，如果大小，方向，并且，这两个力就彼此平衡（合力为零）。〖经典例题5〗：探究课题：同一直线上二力的合成探究目的：研究如何求得一个等效力来替代几个力起到共同的作用效果．探究过程：1.如图把皮筋的B端用图钉固定在铺有白纸的一水平木板上．2.用两个弹簧测力计沿同一方向拉皮筋的A端，使A到达O点（作上记号），记下此时拉力F1、F2的大小和方向．[来源:学_科_网]3.在A端分别用两根细线和和两测力计相连．沿相反方向拉皮筋A端，仍使A到达O点，记下此时拉力F1′、F2′的大小和方向．4.用一个测力计拉皮筋A端，也使A到达O点，记下此时的拉力F的大小和方向．探究结果：沿同一直线作用的两个同方向的力，其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和；沿同一直线作用的两个反方向的力，其合力方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的大小之差．〖经典例题6〗：如图5\6所示，你从中的认识是。答案：力的作用效果跟力的方向、作用力大小有关4、速度〖经典例题7〗：沿长廊AB方向铺有30块相同正方形地板砖，如图甲：⑴小明用最小分度值为1mm的刻度尺测量其中一块地板砖长如图乙所示，则每块地板砖的长度为m；⑵小明用停表测量小明从A到B端所用的时间为s；⑶根据速度的关系式v＝，算出小明的速度为m／s。〖经典例题8〗：阅读材料由日常生活知道，在马路上骑自行车时，速度越大，感觉空气的阻力就越大，小红根据这个经验提出了一个问题：空气的阻力大小与速度的大小有什么关系？针对这个问题，她提出了如下的猜想：①也许空气的阻力大小与速度大小成正比。②也许空气的阻力大小与速度大小平方成正比。速度1.0m/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s空气阻力5N20N45N80N小红对上述数据进行归纳分析，得出了初步的结论，并证明了自己其中一种猜想是正确的，根据刚才的阅读，请你回答：①小红得出的结论是：_______________________.②回忆一下公路上车辆减小阻力的场景，提出空气的阻力还可能与什么有关？____________________________________________________________________③小红是按照怎样的思维程序进行探究的？_________________________________________.答案：①空气的阻力大小与速度大小平方成正比②可能与面积、外形等有关③提出问题――进行猜想――制定计划与设计实验――进行实验与数据分析――分析与论证5压力的作用效果垂直压在物体表面上的力叫。压力的方向是于受力面。压力的作用效果由和共同决定的。物体上受到的叫压强，用符号表示。由公式P=F/S可知：受力面积一定时，增大就可以增大压强；压力一定时，增大可以减小，即压力分散，减小，可增大，即压力集中。〖经典例题9〗：为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表1表2表3实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm216.01043.01073.02029.01554.51584.5303122066.02096.040（1）分析比较实验序号1和4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是____________________________________________________________________（2）分析比较________________________及观察到的现象，可初步得到的结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。（a）分析比较________________及观察到的现象，可得出：______________________。（b）分析比较________________及观察到的现象，可得出：______________________。答案：（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）1、6或1、9或4、7或6、9或5、8（3）（a）单位面积上受到的压力相同时，压力的作用效果相同；（b）单位面积上受到的压力越大，压力的作用效果越显著。〖经典例题10〗：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、图8（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是_______________________。（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc。（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：。答案：(1)受力面（海棉和木板表面）的形变程度(2)前后两次受力面的材料不同(3)“＝”(4)必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较。6液体压强液体的压强是由于而产生的，由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向方向都有压强。液体内部的压强随的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强。计算液体压强的公式是：。由公式可知：液体的压强只与和有关；液体的压强与液体重力的大小，液体质量的大小，体积的大小无关，与容器的形状和大小无关。〖经典例题11〗：在做“液体内部的压强”实验时，如图9所示，该实验的现象说明：。答案：同一深度各个方向的压强