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XXX县实验小学综合实践活动课程规划总体方案一、综合实践活动课的目的意义“一切为考试而教，一切为考试而学。”的应试教育价值观，导致学生人格的扭曲和生存危机。学生不能充分休息、运动、游戏、参与社会实践，健康生活的权利被剥夺，整天在无尽的“题海”中接受训训练，把学生“封闭在书本上”，“禁锢在屋子里”，经受苦役。.综合实践按活动课程的开设就是要把孩子的身体从成人的功利主义的驱使中解放出来，让他们享受童年生活的乐趣。综合实践活动课，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。对学校综合实践活动进行规划，可以有效指导综合实践活动的开展，保持学校综合实践活动的开展方向正确，目标明确。二、综合实践活动课程规划方案综合实践活动的内容，以XXX文化为核心。具体内容可以了解XXX历史，历代名人，历史事件，名胜古迹，如XXX的太昊陵，七台八景，万亩龙湖等。探究伏羲文化，姓氏文化，XXX泥泥狗文化，还有挑花篮等非物质文化。还可以了解XXX近现代的变迁，和当代的繁荣与发展。现代化的工业、农业。如XXX产业集聚区的服装厂，塑编厂，电子厂，配件厂畜禽加工厂，农业生态园等。除上述核心内容外，还可以适时开展研究性学习，信息技术教育，劳动与技术教育，班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节），学生同伴间的交往活动，学生个人或群体的心理健康活动等。三、综合实践活动课课程开展思路从四年级中选个班级作为综合实践活动的实验班。开展综合实践活动的实验。具体思路是三步走策略。第一步，建立健全家长委员会组织。第二步，学校组建小组，进行探究活动。第三步，全面展开班级探究活动。