毛泽东

北大学生点评“毛泽东思想概论”课目录一、对课程的总体评价及对任课教师的评价…………………………2（一）对课程的总体评价……………………………………………………………2（二）对任课教师的评价……………………………………………………………5二、纪录片观后感………………………………………………………26（一）《走近毛泽东观后感》……………………………………………………26（二）《毛泽东》（第一集《丰碑在人民心中》；第二集《历史的选择》）观后感……………………………………………………………………31（三）《光辉的历程》（中共六大、七大）观后感……………………………40（四）《国庆纪事》观后感………………………………………………………42（五）《周恩来外交风云》观后感………………………………………………47三、大型展览观后感……………………………………………………47（一）“井冈山精神大型展”观后感……………………………………………47（二）“毛泽东与文艺”大型展览观后感………………………………………542一、对课程的总体评价及对任课教师的评价本评价主要来自2003级本科生。上课时间为2004年2月至5月。本学期，“毛泽东思想概论”继续采用教学组授课方式，分三个教学组，沙健孙教授、梁柱教授、李捷研究员（中共中央文献研究室室务委员、第一编研部主任）作为特聘专家，对本课程建设提出了多方面的指导性意见，并参加一个课堂的授课。马克思主义学院院长陈占安教授亲自指导本课建设，并自始至终参加了教学组的授课。教学组其他成员分别承担4—5个课堂的授课任务。（一）对课程的总体评价我觉得“毛概”是一门十分有意义的一节课，不仅让我们清晰地认识了一代伟人毛泽东，更使我们对中共及共和国一路走来的心酸历程有了更清楚的认识，也使我们对其中所产生、蕴含的哲理有了深刻的理解，上了这门课，的确感到受益菲浅。从老师授课的水平和效果看，至少是出乎我意料的好，本以为《毛概》会像高中的政治课一样沉闷，但是老师的讲授非常地精彩而且各有特点，另外幻灯片做得也很好，大多是图文并茂，并且引用实例原话便我们即有理性的思考又有感性的认识，并且课堂气氛控制得也得不错，从整体上来说我觉得做得不错。从内容上看，由于已经建立起了一套完整的教学计划与体系，有了课本及专配的老师，课程内容详实深刻，并且比较系统，又容易被学生吸收，另外课堂补充的一些课本无法提供的素材（如图片录象）很好地起到了添彩的作用，使我印象深刻。……如张永老师将历史如故事般娓娓道来，黄南平老师则善于引用使我们深刻理解其含义，康沛竹老师对事件的分析与把握很深刻细致，仝华老师课堂内容充实详细很丰富。数学学院吴愈00301156本学期毛概课使我收获甚多，使我这个社科知识非常缺乏的理科生获得了宝贵的社科知识，这是一个人的基本素质……。马院的老师们讲课生动，吸引人，且各老师风格也各不相同：冯雅新老师娓娓道来，不时穿插她读过的最近的相关的书，让我们能接触到新鲜的东西，且激发我们课下读书的兴趣；史春风老师课前准备非常充分，给出许多详尽的数据和实例，非常充实；仝华老师讲课抑扬顿挫，重点突出，且善于启发学生；王文章老师则极有激情和个性的思想，绘声绘色，听得大伙都入了迷。生命科学学院周玉洁00311106通过这个学期对《毛泽东思想概论》的学习，我的知识增进了不少。每一位老师的讲课都思路清晰，深入浅出，而且读能结合历史、结合毛泽东生平的一些小故事侃侃而谈，使课堂讲授不单调；又极大地提高了大家的兴趣，而且每一位老师都有自己的独特的观点，不照本宣科。这样的授课深受大家喜爱。让我这种平时很少了解这些的理科生都不禁对毛泽东思想产生了浓厚的兴趣。……3很幸运地遇到了这样一批功底深厚，富有授课经验的老师，这门课让我受益匪浅。化学系胡蓉蓉00310132专题讲座并结合专题片放映的授课方式使这门政治理论课不再单调乏味。老师们各展所长，不仅从历史背景，社会环境等各个角度畅谈毛泽东思想，使我们的认识充实具体，有了立体感。数学学院孙婷妮00301076虽然《毛泽东思想概论》这门课是由多位老师来教，但是我仍觉得这是一门很系统，很有整体性的课。不仅各位老师都非常敬业，认真教授，而且不同老师的不同教授风格也使这门课变得妙趣横生。比如康沛竹老师上课轻松幽默，台下常常笑声一片，同学们在笑声中就学到了很多知识，张永老师上课时侃侃而谈引经据典，课堂间穿插了许多历史故事让同学们听得津津有味，……其他的很多老师同样也是各有特色，有这么多优秀的老师在，同学们都精神振奋，包括我在内，都是衷心喜爱这门课，并且决心把它学好的。地空学院叶澎00312024老师们投入的讲课，生动的图片和一串串的史实，使我了解到毛概这门课的价值所在。老师们的讲课风格各异，印象最深的是康沛竹，黄南平和张永老师。康沛竹老师的课幽默风趣，将我原来认为枯燥乏味的内容生动地呈现给我们，“导言”一课中“斯诺”“斯特朗”“西行漫记”“红星照耀中国”等内容至今记忆犹新。黄南平老师的讲课充满热情，饱含着对毛泽东思想，对社会主义的信仰。这种热情和信仰从他宏亮的声音，坚定的心情和有力的手势中迸发出来，使我深受感动他的课“红”得让我感动。张永老师的课别具一格，他以平静的语调讲述北伐运动，护国运动等事件，他的评论显得中肯而又令人信服，让人感觉到他是一个冷静的历史旁观者，忠实地反映确切存在和发生的事实。老师们的讲课不仅授予我们毛泽东思想的有关知识，更为我们展现了描述历史，讲述理论的不同方式，使我受益非浅。物理学院周振宇00304068本课课堂讲授内容有以下几点优势：①教学计划清楚。使同学清晰地知道什么时间讲授什么内容，利于教与学互动。②由各老师分别教授各讲，并安排主管教师。这样的安排，可使各讲内容安排合理，让教师对自己所讲的有充分的准备，又由主管教师管理班务，拉近同学生的距离，实为好措施。4③教学有趣味，常在课上看到一些精彩的影片和珍贵的历史照片。这种多媒体的方式有利于我们学习和理解那个时代和以前的历史。力学系王彦之002030451.丰富多彩的授课内容让我在学习的同时也扩展了课外知识。像冯雅新老师讲到的“卡夫丁峡谷”，仝华老师讲到的岳麓书院，不仅活跃了课堂气氛，更拓展了同学们的知识面。2.深刻的讲解让我对毛泽东及其思想有了较为准确的理解和把握，改变了以前我对毛泽东“过大于功”的片面认识。3.轮流讲座的授课方式让我非常喜欢这门课。4.老师和蔼可亲的态度让我觉得上课没有压力，很轻松。5.一点小建议：每堂课课后做点评，互动效果更好。法学院陈岩00329099每一个老师的课都很精彩，把深奥的理论讲得通俗易懂。我明白了讲这门课的意义。毛泽东思想不光是党的理论，更是指挥取得革命胜利的重要法宝。它是一门伟大的智慧，不是具体的条文，而是一种看待、分析、解决问题的思想。这是活的灵魂。一切历史的东西只有对现实有指导作用，才更有意义。活的毛泽东思想一点都没有过时，抱残守缺是违背毛泽东思想的。希望老师们再讲课多把毛泽东思想和社会现实结合起来，让毛泽东思想活过来。这不正是现在社会所欠缺的吗？物理学院李鑫00304019毛概课各位老师讲课都很好，功底深厚，知识广博，备课认真，耐心讲解，使大家受益非浅。说实话，原先我先入为主的以为毛概课是沉闷的，压抑的，是教条主义的课。真上了才发觉，原来毛概是很有意思的。同时，各位老师也自有特色。冯雅新老师讲课喜欢严肃着一张脸，急于讲清什么而终于讲清后，往往不自觉地一笑；史春风老师讲课很有威严，备课又足，讲起课来滔滔不绝；仝华老师革命立场坚定，是我们新一代党员学习的好榜样；等等。课是靠人讲的，老师们可以把枯燥的理论讲得活灵活现，呼之欲出。同时，各位老师都是把毛泽东当作一个人而不是神来讲课，这让我感触挺深。化学学院朱鹪00310149本以为毛概课是相当枯燥老套的，一学期之后看法完全改观了。马院老师们的思想和才情给这门课赋予了我期望之外的深度、广度和生命力。老师们带给我们鲜为人知的故事，百家争鸣的观点，给我们展现了历史和人物真实的生命力。生命科学学院罗碧泉003111195一学期毛概课后，我不仅被毛泽东思想的博大精深所震撼，同时也深深被马院各位任课老师的博学所吸引。他们各具特色的讲述引我走近了深邃的毛泽东思想，走近了那个让人热血沸腾的年代。经济学院李梦瑜00325014在上这门课之前我曾以为开设毛概课没有必要，谁还不知道毛泽东呀。然而当上完这学期的课后我发现自己的想法太幼稚了。课上老师们全面系统地介绍了毛泽东思想，使我得以真正地了解毛主席。信息科学技术学院姜立稳00348137本学期毛概课上各位老师各展所长，或是滔滔不绝极目古今，或是“润物细无声”带着我细细品味，或是条理分明一目了然。生命科学学院黄璞00311107上这个课时，每次讲课的老师都不一样，每个老师讲得都很精彩，对自己要讲的内容都游刃有余。每次讲课的老师都不一样，激发了我们上课的兴趣，所以，上课之前，我们都期待着，猜想着这次上课的老师与上次的老师会有什么不同。而且，这个课不点名，也不留作业，但是同学们都会来上课，而且很少有迟到的。说明老师们讲得都很精彩，这是一门不错的课程。光华管理学院金翰武00128601“毛概”这门课是一门有特色的开放性课程。由于聘请了许多对毛泽东思想及其相关方面有深入研究和独特见解的老师们，每位老师讲授一个专题，各人有各人的讲授方式，各人有各人的评价角度，让我们能够更加丰富而全面的学习毛泽东思想。信息科学技术学院王晓丹00348012（二）对任课老师的评价1．对仝华老师（课程主持人）的评价首先，可以看到仝老师的是过精心的准备的。幻灯片虽很简洁，但条理清晰，重点明确；这也反映出老师对这个问题已经过了详细认真的研究。仝老师的课并不是单纯地重复课本，而是从自己的视角提出自己的观点。例如，她对共产党名称的研究；讲授党建的特殊困难时，她还提到当时许多党员没有文化，素质不高这个细节。每提出一个观点，仝老师便从理论上6佐以丰富的史料来论证，真正做到以理服人。讲义中大量的讲话、材料、伟人文献、历史图片，一方面帮助学生理解课文；一方面也让我们感受到政治研究对严谨和扎实的要求。仝老师的讲授是严谨与热情的完善结合。她不仅教会我们课堂知识，还言传身教给我们一种“研究”的学风。物理学院谢鹏00304079（1）仝华老师在上课时首先根据一些相关背景资料提出与本课有关问题，以激发同学的兴趣，如党的建设，首先说了一个对共产党称谓的文章。（2）上课前放关于毛泽东的小短片，如《毛泽东在延安的读书学习生活》，使课堂一开始就较活泼。（3）上课中经常引用毛泽东及其他老一辈无产阶级革命家的文章对问题进行分析，我觉上毛概正应如此。因为毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人科学的理论体系。同时仝华老师还将她自己对毛泽东思想的认识给出讲解。（4）也许是课的内容缘故，在这两堂课中对理论东西特别强调，让人真正体会理论的成和提出对工作的指导作用。（5）仝华老师也是一个富有激情的老师，在给我们讲她的莫斯科交流，阿芙乐尔巡洋舰、斯莫尔尼宫（包括无产阶级专政广场）的过程中，让我感到了一种生命的脉动。物理学院吴朝军00304155仝老师在本讲中没有拘泥课本的内容，而是适当增加了“共产党名称的由来”一节，并列举了大量的史事，展示了丰富的图片，更结合她本人的考察经历，对本讲的内容进行了深入、生动、细致的讲解，使我通过对这一讲的学习，基本了解了毛泽东的党建思想，留下了生动的印象。……总体而言，仝老师在本讲中充分运用列举史事、史料，讲述个人经历的方法，深入剖析社会实际，生动地将党建理论的现实意义和深远影响展示在我们面前。生命科学院赵磊003110085月23日我正式加入了中国共产党，在此之前，我一直都留心关于党建和党性修养方面的知识，所以仝华老师的课无疑是雪中送炭。可以看出，仝华老师关于党建理论的讲授是建立在深刻理解并加以灵活运用基础上的。这节课的内容对我的触动是很大的，我明白了入党并不是我的最终目标，成为一个合格的共产党员才是，我觉得我的思想水平有了一个质的飞跃，我感谢仝华老师！生命科学学院权佳缘00311033这是《