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去年的树融化剩下煤油灯伐木人....自读课文,读准字音，读通句子，遇到不认识的字想办法解决，并思考课文写了一件什么事？小鸟和大树是，小鸟去南方之前答应大树。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现，于是他，最后在火柴点燃的灯火前。根据提示，归纳文章的主要内容。要求：1.文中几次写到鸟儿给树唱歌？找出相关的段落读一读。2.想一想：鸟儿唱歌时的心情分别是怎样的？（可以用一个词概括）。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。．．．．“再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”要求：1.在寻找树木的过程中，文中写到了几次对话？分别是鸟儿与谁的对话？它们又是怎样回答鸟儿的？找出相关的段落读一读。2.想一想：这几次对话中，鸟儿的心情是什么样的？“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿问树根：鸟儿问大门：鸟儿问小姑娘：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边村子里卖掉了”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿＿＿地问树根：鸟儿＿＿地问大门：鸟儿＿＿地问小姑娘：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。我睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，我就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，我又对着灯火看了一会儿，就飞走了。你睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，想说什么？唱完了歌，你又对着灯火看了一会儿，还想说什么？学完了这篇文章，你的收获是什么？读了这篇感人的童话，你一定有很多话要说，想对谁说呢？对鸟儿说：＿＿＿＿＿对人们说：＿＿＿＿＿对作者说：＿＿＿＿＿对树根说：＿＿＿＿＿对自己说：＿＿＿＿＿对大树说：＿＿＿＿＿小书房-新美南吉童话狐狸阿权小狐狸买手套白蝴蝶花木村和盗贼蜗牛的悲哀再见