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语文园地六口语交际风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。风景优美的杭州西湖大家好，我是导游员甲，我现在向大家介绍一下美丽的杭州西湖。美丽的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。风景优美的杭州西湖西湖的美在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪睛阴，在落霞烟雾下都能成景。我知道西湖十景非常出名，有曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月。西湖的美，不仅在于湖美，也在于山美。周围的山像众星拱月一样捧着西湖这颗明珠。希望同学们能通过我的介绍，也爱上美丽的西湖。我的发现•海水有深有浅。•夜深了，老师还在工作。•他收到远方同学的一封信。•密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。海水有深有浅。（）夜深了，老师还在工作。（）1.从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：2.从表面到底的距离3.久，时间长4.程度高的：～思。～谋远虑。5.颜色浓：～色。～红。海水有深有浅。（）夜深了，老师还在工作。（）1.从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：2.从表面到底的距离3.久，时间长4.程度高的：～思。～谋远虑。5.颜色浓：～色。～红。131.秘密被我发现啦！•深：1.海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。）•2.夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很久。）•他收到远方同学的一封信。（）•密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）•1、用纸袋装起来，表示单位数量。•2、控制起来，不让它透出来。•他收到远方同学的一封信。（1）•密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（2）•1、用纸袋装起来，表示单位数量。•2、控制起来，不让它透出来。1.秘密被我发现啦！•封：1.他收到远方同学的一封信。（封：量词，用于装封套的东西。）•2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（封：封闭）我发现同一个字在不同的句子里意思不一样。(语义是不同的)，要结合语言环境来理解2.我也会写这样的句子。•1.门前站着一位老太太。（老：年岁大）•如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）•2.这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离）•老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不要）“花”字的意思有——A用掉B供观赏的植物C模糊不清D错杂的颜色或花样1、公园里的花真漂亮。（）2、这件衣服你花了多少钱？（）3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。（）4、这件花衣服你在哪里买的？（）1年岁大2很3原来的4陈旧a老爷爷也爬上了天都峰。b如果我不提醒，你准会犯老毛病。c太阳已经升得老高了，他还不起床。年岁大原来的很1分离2类别3插着4不要A别再推我了，不然我要掉下去了。B这本相册就送给你吧，作为临别纪念。C警察的腰间别着一把枪。不要分离插着1感动2感觉3中医指感受风寒4对别人的好意怀着谢意a我感冒了，身体很不舒服。b我很感谢他的热情帮助。c他的话，感人肺腑。中医指感受风寒对别人的好意怀着谢意感动1比喻暴躁或愤怒2火气3兴旺4形容红色a超市里卖的火腿，十分好吃。b得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。c这家店的买卖很火。形容红色比喻暴躁或愤怒兴旺明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾（yú）白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）写景的古诗名句读读背背空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。山居秋暝（节选）[唐]王维•第一句选自唐朝王维的《山居秋螟》，全诗是：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这两句描写了如画的景色：明月当空，照在郁郁葱葱的青松上；山泉清澈，在山石之上淙淙地流着。这是多么幽清明净的自然美呀！《绝句二首（其二）》（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？•第二句选自杜甫的《绝句》，全诗是：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”这两句的意思是说碧波荡漾，碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白；青山上的草木茂盛，青翠欲滴，山花怒放，在阳光的照耀下火红一片。勾画出了一幅色彩绚丽，意境幽美的图画。江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。•第三句选自杜牧的《江南春》。全诗是：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”千里莺啼，绿树红化，有声有色；水乡、村庄、青山、城郭、酒旗，有静有动，这十四个字概括了江面春天的美景。辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城里的酒旗在春风中飘舞着。游山西村（南宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。•第四句选自陆游的《游山西村》，全诗是：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复颖无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”“读读背背”所选的两句是名句。上句通过“疑”字，把山峦重叠、流水萦绕的迷路感觉形象地刻画出来；下句承上，把移步换形所见到的繁花似锦的春日美景，描绘得生动具体。这两句诗不仅善于描写难状之景，还富有哲理，耐人寻味。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。庆申正月游齐安（宋）王安石水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。•第五句选自王安石的《庚申正月游齐安》，全诗是：“水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。”在所选的这两句诗中，诗人运用重叠的手法，描绘出了一幅生机盎然的图画。水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景色，说的是冬天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫）野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白）落霞与孤鹜（wù）齐飞，秋水共长天一色。（王勃)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)（2）还有一些写景的古诗名句供同学们读读背背•天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。•[北朝民歌《敕勒歌]•碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。•（贺知章《咏柳》）•接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。•（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。•（杜甫《绝句》）读读记记•AABB又A又B不A不B•严严实实又松又软不慌不忙•来来往往又香又脆不紧不慢•舒舒服服又唱又跳不知不觉•确确实实又说又笑不闻不问下面的词语供同学们读读记记：•高高兴兴又细又小不冷不热•密密层层又粗又壮不言不语•明明白白又肥又厚不明不白•葱葱茏茏又白又胖未成曲调先有情•1、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风•⑴同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。•你还去过哪些地方？你还想去那些地方？故宫颐和园庐山张家界少林寺云台山本组知识回放——《富饶的西沙群岛》海面—海底—海滩—海岛《美丽的小兴安岭》：春—夏—秋—冬按地点顺序写的按时间顺序写的《香港，璀璨的明珠》：万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋按不同的特色写的第六单元的三篇课文都是很好的范文，《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的方式写的，其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。要求：a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。确定自己要写的内容：我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达。1、写什么山川名胜旅游景点2、怎么写注意顺序，做到言之有序。抓住特点，做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。展开想象，运用比喻夸张。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。2、成语点睛，诗句引趣⑴读一读下面的词语，说一说你最喜欢那一行。连绵不断蜿蜒起伏山青水秀青山绿水青山滴翠满山苍翠——山海天相接浩瀚无际雾海夜航海浪峰涌一碧万顷——海海面辽阔大海茫茫沧海横流海涛轰鸣海潮迅猛——海江水如带江水碧绿江水奔流江水奔腾江水滔滔——江河水青青河水清澈河水粼粼河水滔滔河水哗哗——河溪水混浊流水潺潺流水淙淙流水冷冷流水哗哗——溪流喧腾飞溅潺潺流淌欢跃丁冬潺潺而流奔腾跳跃——溪流山泉轻流山泉飞泻山泉滴沥山泉喷涌山泉丁咚——泉水飞瀑倒泻飞瀑凌空飞瀑如练飞瀑溅珠瀑布倒悬——瀑布激发情趣，游戏引路•今天老师带同学们去几个神秘的地方玩。•⑵、你们觉得那里的风光怎样呀？从哪看出来的，你能说说吗？谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？老师向你们介绍了花坛的什么？校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。•对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。•⑶老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想一想那些句子写的好？用了什么方法？•西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。•要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。•请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法，相信你们写的一定比说的好！自己给自己的习作写一个美丽的题目，使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。一起制定写作提纲•写作提纲：•（1段）：简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。•（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；•（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；•（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。•