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11、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性2、教学原则是依据()制定的。A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的3、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权4、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式5、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利6、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是()。A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影8、“而立之年”指的是()岁。A.20B.30C.40D.509、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影210、我国最早使用班级授课制是在()年。A.1862B.1902C.1903D.191211、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》12、现代理论认为，学生在过程中处于()地位。A.从属B.被动C.主体D.主要13、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由()予以保障。A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校14、法国历史上“雾月政变”的发动者是()。A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐15、建立系统论的科学家是()。A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金16、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是()。A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生17、建立系统论的科学家是()。A．贝塔朗菲B．维纳3C．申农D．普里戈金18、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是()。A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理19、法国历史上“雾月政变”的发动者是()。A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐20、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验21、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法22、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是()。A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力23、现代理论认为，学生在过程中处于()地位。A.从属B.被动C.主体D.主要24、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法25、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是()。4A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》26、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自()开始施行。A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日27、法国历史上“雾月政变”的发动者是()。A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐28、建立系统论的科学家是()。A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金29、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康30、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是()。A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生31、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验32、创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期533、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程34、童话名篇《大萝卜》的作者是()。A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基35、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是()。A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年期2．有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。A．2岁B．3岁C．4～5岁D．10岁3．根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A．勤奋感对自卑感B．自我同一性对角色混乱C．主动感对内疚感D．基本的信任感对基本的不信任感。4．学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习5．有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）。A．内部而稳定的归因B．外部而不稳定的归因6C．外部而稳定的归因D．内部而不稳定的归因6．从迁移的观点看，“温故知新”属于（）。A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移7．学习英语单词，属于（）。A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．原理学习8．研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。A．50％B．100％C．150％D．200％9．下列选项中属于心智技能的是（）。A．打篮球B．骑单车C．吹口琴D．解应用题10．下列选项中属于精细加工策略的是（）。A．画线B．复述C．谐音联想法D．列提纲11．小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段12．爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。A．直觉式道德情感B．想象式道德情感C．伦理式道德情感D．表象式道德情感13．下列教学模式不属于个别化教学的是（）。A．程序教学B．合作学习C．计算机辅助教学D．掌握学习14．赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师7一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。A．集权型B．民主型C．放任型D．兼有BC两种型15．下列哪种题型不属于客观题（）。A．选择题B．是非题C．填空题D．论文题二、填空题：本大题共20个空，每空1分。共20分。把答案填在题中横线上。16．1903年，出版西方第一本《教育心理学》著作的心理学家是______。17．个体自我意识的发展经历了从生理自我到______，再到心理自我的过程。18．中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______学习三类。19．斯金纳认为操作性条件作用的基本规律是______。20．心理学研究表明，记忆中的干扰主要有两种，即前摄抑制和______。21．熟悉了红砖是作为建筑材料用的，就看不出它的其他功能，这种影响问题解决的心理现象叫______。22．多媒体教学属于______直观方式中的一种。23．小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在______。24．一般认为，态度和品德的形成过程经历依从、认同和______三个阶段。25．有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他。这时他的学习内驱力主要属于______内驱力。26．某学生在知觉事物时，喜欢看教师的“脸色”而修改自己意见，该生认知风格很可能属于______型。27．布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和______目标三大领域。28．学生身上表现出的退缩、神经过敏等行为问题，这属于______问题行为。29．吸引与排斥、______是课堂里主要的人际关系。30．通常在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价，称之为______评价。31．布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法，即反思日记、详细描述、______和行动研究。32．根据问题结构特点的分类，数学应用题中的问题一般属于______问题。33．技能即指通过练习而形成的______。34，流畅性、______和独创性是发散思维的三个主要基本特征。35．智力超常是指智商超过______的儿童。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36．简述学生认知差异研究对教学的主要启示。37．简述影响迁移的主要因素有哪些。38．简述小学生心理发展的四个基本特征。39．简述有效地促进知识保持的主要方法。40．在教学中如何提高学生的问题解决能力?41．简述影响课堂管理的因素。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。842．请举例说明如何帮助学生有效地进行知识概括。43．当前，在学校德育工作中，有的老师往往以说理为主，收效甚微。请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析，论述提高德育实效性的方法和途径。一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。1．B2．C3．A4．C5．D6．A7．B8．C9．D10．C11．B12．C13．B14．A15．D二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。16．桑代克17．社会自我18．行为规范19．强化20．倒摄抑制21．功能固着22．模像23．小学三年级(或9岁左右)24．内化25．附属26．场依存27．动作技能28．心理29．合作与竞争30．总结性31．交流讨论32．结构良好33．一种活动方式34．变通性35．140三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36．教师应根据学生的特点，不断改革教学，努力因材施教(2分)。要做到：(1)创设适应学生认知的教学组织形式(2分)；(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化(1分)；(3)运用适应认知差异的教学手段(1分)。37．(1)相似性(1．5分)；(2)原有认知结构(1．5分)；(3)学习的心向与定势(2分，心向与定势答出其中之一便可得2分)。38．(1)连续性与阶段性(2分)；(2)定向性与顺序性(1分)；(3)不平衡性(1分)；(4)差异性(1分)。39．(1)深度加工材料(1分)