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物质,运动,规律第二单元《探究世界与追求真理》辨证唯物主义①辨证唯物论③唯物辨证法②辨证唯物主义认识论第4课《探究世界的本质》第5课《把握思维的奥秘》第6课《求索真理的历程》课题关键词单元题意识实践,认识,真理评析：老者和农夫的观点谁对？(农夫的观点是对的)一.人的认识从何而来含义特点实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动.主体对象直接现实性自然界+人类社会不包括主观世界(人的思维)下列属于实践活动的是（）①蜜蜂酿蜜②农民种庄稼③人认识和改造世界的能力④鹦鹉学舌⑤经济体制改革⑥到南极进行科学考察⑦修身养性生产实践变革社会的实践科学实验活动最基本的形式改造主观世界②⑤⑥人类三种基本实践活动.(教材P43)一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;不同历史阶段,实践不同;工人建筑楼房体现实践活动有什么特点？1.工人建筑楼房作为实践活动由哪几个要素构成？建房的过程中会受什么因素制约?这些要素和因素的共同特点是什么?2.工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？（能动性—目的性、意识性）3.工人能靠一个人的力量造好房子吗?纯粹孤立的个人的实践活动存在吗？（社会性）4.现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？（历史性）实践的特点：客观物质性、能动性、社会历史性客观物质性(不以人的意志为转移)实践主体、对象、手段客观事物以及运动规律实践是在人的意识的指导下进行的。1.在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明于实践高于理论认识，因为实践具有Ａ．社会性B．历史性C．能动性D．直接现实性2．2011年12月经济工作会议，提出2012年实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。这表明实践活动具有A．客观物质性B．社会历史性C．直观具体性D．主观能动性D3.2011年12月经济工作会议，提到2012年要实现经济平稳运行需要各部门的齐心协力才能完成。这表明实践活动具有A．客观物质性B．社会历史性C．直观具体性D．主观能动性B4.“人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，中国人奔月的梦想变为现实。这说明了A．实践具有主观能动性B．实践具有客观物质性C．实践具有社会历史性D．实践是人们改造客观世界的活动一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;1.__是__的来源2.__是__发展的动力3.__是检验__的真理性的唯一标准4.__是__的目的和归宿在..实践中,获得了..认识材料一:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践.你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃”.材料二:李时珍吞服草本植物曼陀罗,直到精神恍惚,失去知觉,终于认识到这种植物的入药麻醉作用.问1：这两则材料共同说明什么问题？1.__是__的来源在..实践中,获得了..认识问2:如你想知道砒霜是否有毒,就得亲口尝一尝.这种说法正确吗?认识的途径和来源分别有多少个?获得认识的途径有两个:一是亲自实践获得直接经验；二是通过知识的学习和传递获得间接经验.认识的来源只有一个，就是实践。因为不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物，一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;1.__是__的来源2.__是__发展的动力3.__是检验__的真理性的唯一标准4.__是__的目的和归宿在..实践中,获得了..认识①…新问题新要求(对象）②…认识工具③…人的认识能力(主体）促进国际天文学联合会大会投票决议,通过将冥王星列入“矮行星”.有关专家认为:冥王星之所以被“降级”,一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具,人们对冥王星的认识越来越全面.三是随着社会的发展，天文专家们凭借多年得来的丰富经验敏锐地认识要重新看待冥王星。人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？结合材料说明这个道理表现在哪些方面？2.实践是认识发展的动力实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究（已有认识，进一步发展）②实践的发展提供认识工具认识的发展③锻炼人的认识能力实践提高一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;1.__是__的来源2.__是__发展的动力3.__是检验__的真理性的唯一标准4.__是__的目的和归宿在..实践中,获得了..认识①…新问题新要求(对象）②…认识工具③…人的认识能力(主体）①认识本身无法…②客观事物也无法…③只有实践才能检验…实践客观世界认识实践结果指导改造人们带着一定的想法跳下河水打捞石狮实践是主观见之于客观的活动3.实践是检验认识的真理性的唯一标准一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;1.__是__的来源2.__是__发展的动力3.__是检验__的真理性的唯一标准4.__是__的目的和归宿在..实践中,获得了..认识①…新问题新要求(对象）②…认识工具③…人的认识能力(主体）①认识本身无法…②客观事物也无法…③只有实践才能检验…认识要回到实践中去,为它服务,指导实践材料一：有个人去学习屠龙的本领,把千金的家产都耗费光了.他学了3年技术才得以精通,当他学成归来,在众人面前充分展示了他的技术之后,一个老人站出来问了一句:“可是世界上根本不存在龙,你的技术再高,到哪里去屠龙？材料二:袁隆平1973年成功研制出世界上首例杂交水稻增产技术.1976年--1987年间,全国推广这一技术,他培育的杂交水稻种植面积约达到十一亿亩,增产稻谷一千亿公斤.两则则材料共同说明什么道理？4.实践是认识的目的和归宿认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿.认识要回到实践中去,为它服务,指导实践辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点.实践既是认识的起点，又是认识的归宿。实践——认识——实践——新的认识——实践……一.人的认识从何而来含义特点;实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践________________________;;;;;;1.;2.;3.；4.；在..实践中,获得了..认识①(对象）②(工具)③(主体）；。___;___;一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;1.__是__的来源2.__是__发展的动力3.__是检验__的真理性的唯一标准4.__是__的目的和归宿在..实践中,获得了..认识①…新问题新要求(对象）②…认识工具③…人的认识能力(主体）只有把…的实践才能检验…是否相符合。认识要回到实践中去,为它服务,指导实践材料一：有个人耗费千金家产去学习屠龙的本领.他当他学成归来,在众人面前充分展示了他的技术之后,一个老人问了一句:“可是世界上根本不存在龙,你的技术再高,到哪里去屠龙？材料二:袁隆平成功研制出世界上首例杂交水稻增产技术.全国推广这一技术,极大提高我国杂交水稻产量。4.实践是认识的目的和归宿认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿.认识要回到实践中去,为它服务,指导实践两则则材料共同说明什么道理？１.实践是认识的基础(实践决定认识).实践是认识的()，是认识发展的()，是检验认识真理性的()，是认识的()２.认识的对实践具有反作用.正确的认识()实践的发展,错误的认识()实践的发展.来源动力唯一标准目的和归宿推动阻碍实践—认识—实践—新的认识—实践……辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践观.一.人的认识从何而来含义特点客观物质性能动性社会历史性实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践实践是人们改造客观世界的物质性活动实践的要素实践过程及其结果都是客观的…是人有目的、有意识的活动社会性:处在一定社会关系中;历史性:变化发展;1.__是__的来源2.__是__发展的动力3.__是检验__的真理性的唯一标准4.__是__的目的和归宿在..实践中,获得了..认识①…新问题新要求(对象）②…认识工具③…人的认识能力(主体）只有把…的实践才能检验…是否相符合。认识要回到实践中去,为它服务,指导实践(实践决定认识)4.我们要以实际行动落实《公民道德建设实施纲要》。表明实践是认识的目的和归宿1.我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明来源3.毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这说明目的和归宿2.恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明动力•1.不入虎穴，焉得虎子；2.吃一堑长一智•3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行•4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知•5.近水知鱼性，近山识鸟音•6.欲知山中事，需问打樵人。•7.事实胜于雄辩8.路遥知马力，日久见人心•9.真金不怕火炼10.说了不算，做出来再看以下成语、谚语哪些反映实践是认识来源的？哪些反映实践是检验认识的真理性的唯一标准?实践是认识来源实践是检验认识的真理性的唯一标准(10江苏)下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”哲理相同的是()A.近水知鱼性,近山识鸟音B.欲知山中事,需问打樵人直接经验直接经验间接经验[12·北京]由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的.随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。材料是怎样体现“认识依赖于实践”这个道理的?1.实践是认识的来源2.实践是认识发展动力3.…是检验…真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿在航海实践过程中逐步完成世界地图的精确绘制。航海实践推动了世界地图的绘制日益精准.绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在航海实践中得到检验的。绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。第六课求索真理的历程一.人的认识从何而来含义、特点、实践是认识的基础第6课《求索真理的历程》实践二.在实践中追求和发展真理真理含义属性是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映.谬误是人们对客观事物及其规律的反映.歪曲由此得出,真理与谬误的界限不容混淆.，是最基本的属性1.客观性(1)真理反映的内容:_______是客观的.(2)检验真理的标准:____具有客观物质性.(3)真理只有一个.真理面前人人平等.因为真理最基本属性是客观性,即它不以人的意志(包括权力,地位)为转移.如皇帝的新装。注意:真理只有一个,是对于同一确定对象而言；(唯一性）实践1、有用的就是真理。2、圣人之言、领袖之话就是真理。3、被多数人承认的就是真理。一.人的认识从何而来含义、特点、实践是认识