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各种动物的声音马叫大象叫羊叫学习目标：1、知道声音是由于物体振动产生的。2、知道声音传播需要介质。3、知道声音在空气中的传播速度。4、知道回声现象。观察与思考在一次风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_____________；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再________。活动一:分组实验,小组讨论后找出声音产生的条件,填在横线上要求:使刻度尺2/3伸出桌边,一只手将其另1/3紧压在桌边上,另一只手拨动伸出端,观察尺子①能听到声音吗?此时尺子处于什么状态?②当尺子停止振动的时候,还能听到声音吗?结论:声音是物体产生的,振动停止,物体发声.振动停止练习:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”分别是由、、的振动而发出声音的。人说话靠的振动而发出声音声带水马的声带风活动二：阅读课本P29第二段，回答下面的问题声以的形式传播着，这个过程跟的传播相似声波水波①在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，此时你能听到电铃声吗？②用抽气机抽取罩内的空气，在抽气的过程中，你听到铃声有什么变化？③猜想：如果把钟罩中的空气完全抽出，还能听到声音吗？结论：声音的传播需要，不能传播声音。活动三：仔细观察并感受实验，思考后回答问题练习：登上月球的宇航员，即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为（）A、声音只能在空气中传播B、在真空中声音传播很慢C、真空不能传声D、物体在真空中不能产生振动介质真空活动四：先实验，再思考，然后填空①一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？②玻璃缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼还呆在原地吗？③正播放音乐的录音机，离开一段距离欣赏音乐，能听到吗？结论：声音可以在、和中传播。练习：学校里上下课的铃声是靠传到我们耳朵里的；人潜入水中时仍然能听到岸上人的说话声，这说明也能传声；人耳隔着枕头，仍能听到钟表的滴答声，这说明同样能传声。气体固体液体空气水固体①声传播的快慢用描述，15℃时空气中的声速是。②声速大小跟有关,还跟有关,一般情况下,中的声速最大(填固体、液体、气体)③同种介质中，温度升高，声速变（填大、小）④回声与原声的时间差大于秒时，人耳才能把回声与原声区分开。障碍物离发声体致少米时才能把回声与原声区分开。活动五：阅读课本P29“声速”中的内容，回答下面问题声速340m/s介质的种类温度固体大0.117活动六：阅读科学世界，了解我们是怎样听到声音的1、人耳的构造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜听小骨鼓室中耳半规管前庭耳蜗内耳咽鼓喉2、人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源选单小结：1、声音是由于物体的而产生。声音的传播需要，它可以在中传播，不能传声。2、声音以的形式传播，它有。3、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。4、声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。振动介质固体、液体、气体真空声波能量340m/s快月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈.反思拓展1、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。空气水2、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠的。振动空气当堂检测3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水4、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.5、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的D6、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D