收发电子邮件--说课稿

收发电子邮件--说课稿曲陌中学高改平七年级《信息技术》第四章第五节电子邮件—第二课时一、说教材：本课为河北省中小学《信息技术》初中版第一册的内容。这节课，和学生一起来学习如何在因特网上收发电子邮件。本课内容丰富，实用性强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生在使用信息技术时学会与他人合作，并能利用网络与他人交流沟通，帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题的能力。二、说教学目标根据大纲对中小学阶段的目标要求以及教材的特点、学生的智力发展水平及知识经验和情感需求，我确定了本课的三维目标：（1）知识目标：让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件以及删除电子邮件的操作方法。培养学生运用电子邮件与他人沟通、获取、交流信息的能力。（2）能力目标：培养学生的实践动手能力，提高学生的信息处理能力；培养学生的自主学习、自我探讨的能力及协作的能力。（3）情感目标：增强学生的团结协作精神；培养学生遵守网络道德，争做文明的网络小公民。三、说重、难点：教学重点：撰写、发送以及接收和阅读邮件。难点：带有附件的电子邮件的收发。四、学情分析。学生已经具备一定的计算机基础知识，并且有一定的操作技能，可以掌握简单便捷的方法，但在思维上还是存在一定的障碍，经验不够丰富，动手能力不足。本课是在学生已掌握了上网的基本技巧和学会申请免费电子邮箱、了解了电子邮件基础知识的基础上安排的新课。五、说教法。１、教学方法：根据不同的要求，演示法、任务驱动法和巡视辅导法。帮助学生学习和掌握内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡视辅导下，使学生学习到相关的知识和操作技巧，进而培养学生的自学能力与动手操作能力。２、教学环境：连接因特网的电脑网络教室。六、说学法。本节是动手实践操作为主的一节课，因此，在学生学习操作的过程中，允许相邻的学生相互交流、探讨，创设一个和谐、愉快的氛围，以学生为主体，引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲去进行学习。通过自主探索获取知识和技能，通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧。七、说教学过程。（一）、谈话导入。同学们，上节课我们已经初步认识了电子邮件，并成功的申请了个人免费电子邮箱，这节课我们将继续深入学习和朋友们《收发电子邮件》。今天的学习，我们将亲身体验到电子邮件所带给我们的神速便捷的传递功能。邮局说教学过程（二）、学习新知。1、自主进入网易126网站，登录邮箱。2、学习写信。登录自己的邮箱：学生仔细观察邮箱的页面。讨论：（1）按照平时写信的常识，你必须在邮件的开头填写哪些内容？（2）信件的正文内容写在什么位置？（3）怎样把信发送出去？给老师发一封信，主题是：某某的邮件，同时把信件发送给自己。（老师巡视辅导）说教学过程3、发带附件的邮件（图片等）。简单演示讲解：（1）单击“添加附件”按钮。（2）选择要发送的照片，然后单击“打开”按钮。（3）显示要发送的照片文件，就可以单击“发送”按钮了。让学生试发带图片或照片的邮件（邻桌互发）。让已经学会成功发送的同学帮助邻近需要帮助的同学。学生收看带附件的邮件，让打开的学生说说怎样收看带附件的邮件。说教学过程4、阅读邮件。想一想，议一议：怎样可查看收到的信件的内容。师：请大家单击“收信”按钮，看看所收到的信件有什么特点。5、回复邮件。收到邮件开心吗？如果你想要回信，只要选中所收到的信件，单击“”按钮就可以给对方回信了。同学们，试一试，单击回复按钮，看看发现了什么？（生答）学生给收到的来信进行回复，要简单一些，回信的内容要健康，文明。说教学过程（三）、强化练习:给这个月份过生日的同学发封贺信。（老师巡视辅导）让过生日的同学展示邮箱地址。说教学过程（四）、总结。电子邮箱确实给我们的学习和生活带来了许多的方便，它是目前最迅速，最便捷，而且是全球通讯工具，相信处在信息时代的人们一定离不开它。两点建议：（1）发邮件前最好要经过对方的同意，不要发送一些不健康的和不安全的信件。（2）不要随意打开一些来历不明的邮件，因为许多计算机病毒是可以通过电子邮件进行传播的。八、板书设计：《收发电子邮件》一、发送邮件二、阅读邮件三、回复邮件板书内容是本节课的三项基本操作。