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天鹅湖今天我们要接触的是一种新的文体——微型小说，大家知不知道那个世界上最微型的小说吗？地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声……这据说是地球上最精短的一部科幻小说，只有25字。尽管字数少，却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。猎狮伊莉获娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉获娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一具狮尸。她又发了一个电报：“狮收到。弟误。请寄回巴布尸。”很快地得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特。”文体探究微型小说有何特点:1、人物少，并且通常只刻画性格的某个侧面，甚至是性格侧面的某一点;2、主旨比较单一，善于利用偶然的切入点;3、情节突变，整个布局都为结尾服务。微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字。等待散场刘心武刘心武生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作,获得首届全国优秀短篇小说奖。长篇小说《钟鼓楼》，获全国第二届矛盾文学奖。(一)情节“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子“我”误以为小伙子想要“我”的票“我”误以为小伙子因为票价高而不要票“我”误把妙龄女郎认作售票员“我”随着《天鹅湖》的情节，沉浸在永恒的旋律中。请大家阅读课文，并尝试复述这个故事。进入文本构思精妙1、谁在等待散场？小伙子妙龄女郎2、他们为什么没有去看舞剧，而是在这里等待散场呢?小伙子：只有一张票，票给了女朋友，等散场后女友出来妙龄女郎：心中牵挂小伙子，等待散场3、看到小伙子等待散场，“我”提出把票无偿让给他，他为什么拒绝?4、“我”是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我”要将票让给小伙子呢？被小伙子所感动，在感情上产生共鸣5、终于快要散场了，演出区开始播放最后一曲，此时作者用了几句话去描写妙龄女郎，怎样理解她的举动?妙龄女郎“咬紧嘴唇”“眼里闪出异样的光”——心中感动妙龄女郎为了小伙子的爱而感动，他们的感情也更进了一层小说主题赞美了两个人彼此关心，相互挂念的美好纯真的爱情，赞美了美好的人性。（二）人物1、文中出现了哪些主要人物？三个，分别是小伙子、妙龄女郎、“我”2、小伙子、妙龄女郎、“我”在小说里同时出现，谁是小说的主人公?小伙子、妙龄女郎(小说主人公的判定：谁体现思想主题，谁就是主人公)3、既然说小伙子和妙龄女郎才是故事的主人公，那么“我”在故事中又扮演了怎样的角色?“我”是小说的线索，见证这个故事，是故事里穿针引线的人，小说以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来。小结：1、你认为小伙子是一个怎样的人？恪守承诺、执着诚挚的有情人。2、妙龄女郎是一个怎样的人？温柔体贴的有情人。3、“我”是一个怎样的人？善解人意，成人之美的有心人。塑造人物的方法：1、语言描写2、动作描写3、神态描写4、环境描写(三)环境1、文本中有多处描写“雨”，同学们能不能找出来呢?第二段：因为“雨”我才和小伙子相遇，才有了下面故事。第四段：“在路灯光下，霏霏细雨……”第十三段：“小雨如酥……”第十四段：“妙龄女郎望着雨丝掩映……”2、描写“雨”的作用小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动氛围，同时又在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。3、除了雨，我们还注意到这篇小说里选用的舞剧是《天鹅湖》，能不能把《天鹅湖》换一换，比如说换成《哈姆雷特》?不能换，《天鹅湖》是爱情故事，能突出主题。结局写《天鹅湖》最后一曲的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满，“我”沉浸在永恒的旋律里……“永恒的旋律”是指什么？“永恒的旋律”的含义有两个：一指的是实在的舞剧，是作者真实听到的。另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。总结小说以“我”为线索，描述了一对恋人在等待散场的故事，赞美了两人之间彼此关心，相互挂念的美好纯真的爱情，赞美了美好的人性。思考：微型小说的特点在本文是如何体现的？1、人物少，并且通常只刻画性格的某个侧面，甚至是性格侧面的某一点;2、主旨比较单一，善于利用偶然的切入点;3、情节突变，整个布局都为结尾服务。拓展练习展开丰富想象，设想一下散场后的情景。写一篇２００字以上的情景描写。（等待散场后干什么？）