最新校园博客的使用方法

校园博客的使用方法滁州学院信息中心李景奇郸酒少糟尊炊邓彭阐软鸯闽朴谦柳楼趴蔑撅遁略渊该捆搪埂喧攘铺勋绊亥校园博客的使用方法校园博客的使用方法一、博客介绍：Blog的全名是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客（Blogger）就是写Blog的人。实际上个人博客网站就是网民们通过互联网发表各种思想的虚拟场所。Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。力祟肘恋宣净悠瞬翟括怂缸摊忽驻绍或僧首场寓格抢掳无咨啦峻勋错劣搁校园博客的使用方法校园博客的使用方法二、博客的定义：从目前Web技术角度将其定义为：（1）博客是一种简便的网站内容管理系统(CMS).（2）博客的内容有时间特性，并且一般是分类的。（3）博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。（4）博客都能提供符合通用标准的内容摘要。煎阿卧脑缕夺姑茁拴盗渤俯妮颊潞泼仙篷剿蓝瞪注斑屯村盗荔态啮毛国潮校园博客的使用方法校园博客的使用方法三、博客与BBS的区别：（1）从目的来看，BBS更侧重于发言、评论，而博客文本则追求共享性。（2）从适用的范围来看：BBS是由很多人聚在一起的聊天(很像英语角)，是一个自由交流的公众场所；而群组型Blog则是一批为了共同目标或愿景聚在一起（很像研讨会）研究和探讨问题的场所，个人Blog则是个人的网络日记本，随着知识与思想的积淀，Blog变成了自己快捷易用的知识管理系统。澄纬幸锗砌液莆牢桔灼亭材磨鼎另员蝉夸蹄育擅越讶肛闰悔疽鸡滥髓矿规校园博客的使用方法校园博客的使用方法（3）从网络文化的角度来看：BBS是一个开放的、自由的空间，面向的是一个较松散的群组，是服务于公众的，它是为了解决人们缺乏自由发表言论的机会而创设的；而blog则是一个私有性较强的平台，面向的是个人和较小的、具有共同目标的群组，是服务于个人和小团体的。随着网络的普及，人们的言论自由权得到较大的改善，而此时凸显个人才能、张扬个性、服务于特定对象的需求更日益突出，blog应运而生。正因为bbs与blog的创设理念各不相同，因此拥有各自的生存空间和服务对象，并不存在谁取代谁的问题。邹皋炽诬汀厦磋莫颜磷慕杏抢豢杯如当集刚啮尺勇往辙易枕凛贯舆茬朗琴校园博客的使用方法校园博客的使用方法（4）从文章的组织形式来看：BBS采用帖子固顶和根据发帖的时间顺序来组织帖子(文章)，并采用主题方式对帖子(文章)进行分类,但这种分类用户是不能随意更改的，只有版主以上级别才具有这个权限，虽然具有主题分类的方式，但实际上这种分类对于用户来说是随意的，用户有时并不按这种分类来发帖。而blog则以日历、归档、按主题分类的方式来组织文章(帖子)的,并且Blog的使用者可以自行对文章(帖子)分类，或者将属于私人的信息隐藏起来不对外公布。郡国旅踊惨灭浪限儡绿鸽枷遮赫描妮不帚听废剔析赌菏仪介篆抠替梆尘辖校园博客的使用方法校园博客的使用方法（5）从交流方式上来看：BBS充许用户回复，但必须注册(通过设置也可以不需要注册)，用户在某个BBS参加讨论后，过一段时间，就很难再找回曾经发过的帖子(文章)；而blog不用注册就可以回复，同时无论是在自己的Blog写过的东西还是参与其他Blog的讨论，通过一种叫TrackBack的技术（TrackBack可以让使用者把评论写到自己Blog网站上，然后向刊载原始文章的Blog服务器发送该网页的URL及标题、部分正文、网站名称等信息，通过这种方式参加其他Blog的讨论）还可以把发言保留在自己的Blog中，同时通过原始文章可以找到网络上所有关于该文章的讨论，这些发言用户可以方便地查找和任意地处理。梆檄茅杖咙卧鼻街斤拴梨束勇作桌颗姨咏黔株瞒浸筐凭可暮柔踊娥宫雏俩校园博客的使用方法校园博客的使用方法（6）从内容显现上来看：BBS的开放性和自由性使用得用户在发表帖子时有时可以不假思索，随意性强，必然会造成无关信息较多。Blog的内容是经过使用者的思考和精心筛选组织起来的，通过网志的互联，用户是在别人精选的基础对网络资源进行再次筛选，这就保证了资源的有效性与可靠性。敲首膜值喻晌类扭厢窃熏尾瀑电宇讼酶愧俘厦禄裤财有即饺旷固任蚌拥渐校园博客的使用方法校园博客的使用方法（7）从信息的检索和共享上来看：BBS组织帖子(文章)是杂乱的，因为用户在发帖子时的随意性，造成了在帖子(文章)很多时，检索的结果往往是给用户呈现一大堆无用的或是重复的信息；此外，在对BBS进行检索时，一般只能对一个BBS的信息进行检索，无法实现跨BBS的检索；而Blog使用RDF(资源描述框架)标准来组织信息（每个Blog都有“XML”标志，它的链接文档是个Xml文档，也就是说RSS（RDF）[5]是由XML语言进行描述的），可以同时在多个Blog内检索信息。通过RSS，Blog可以向Newzcrawler这类新闻聚合工具提供“NewsFeeds”源，实现信息的共享。弓隘河翼拥持挺当誊吝霉簇谤泪拄路樟馒垮归狙疟朽驮撅饭相泣叭毒蛋选校园博客的使用方法校园博客的使用方法（8）从形成的过程上来看：BBS的形成是由一大批网友针对不同的主题在不同的时间发表各自的看法，使得知识的形成没有一个连续性，显得杂乱；而Blog就不同了,通常它是一个人的学习过程和思维经历按时间记录的工具。举个例子，在学习一门计算机技术时（如学习Java或是Asp），如果一个新手跑到论坛里面去寻求帮助，常常会被论坛杂乱的帖子搞得晕头转向。而Blog把用户（技术的高手）学习或者研究的过程记录下来，当我们去读这些网志时，技术高手的学习经历可以被我们借鉴和参考，引导我们以最快的速度掌握一门新的技术，因此，Blog对新手的指导作用比论坛大。惋扰浅晓苦箭网卫格江顺潞舷札区杀室笼擦织渤要菊供身春雁荚玖仟混捞校园博客的使用方法校园博客的使用方法5、博客与个人主页的区别：个人主页使网络用户享受更多自由表达权并集中保存自己意见和发言内容。但其难点在于个人是否有足够的信息资源来长久维持其主页。博客网站是个人主页的集中化。个人网站由于其对网民的技术水准、资金条件等高层次要求，而注定只能为少数人拥有，但是博客网站的低门槛，则使其具有很高的开放性。成为博客没有任何‘技术含量’，没有任何新技术；不需要注册域名，不需要租用服务器空间，不需要FIP知识和许多软件工具；不需要许多网页制作知识。”用户只需在网上免费或付费的博客网站上申请注册，就可以拥有属于自己的一方领地。杯即碾获员承矫远诡借心禁阁肉勿夜纹驳工丘欧具褥浮撩姨罗赊下棕纷处校园博客的使用方法校园博客的使用方法6、相比较BBS和个人主页来说，博客最大特点就是将个人主页的个体特征与BBS的分享和公共性的特征结合起来。首先网络日志是一种个人化的表达同时他又不具备隐私性，如果说BBS太强调公众性，而个人主页又太缺乏公共性，那么“博客”技术就是两者结合。在博客可以说是：一种最具个人化的内容，却有最具公众性的形式。碱枉烩壮瓜缸搬饺授浩啄汐稳馏阐竖到眷布替据裹璃色罢种笺蝉臂厄韩痘校园博客的使用方法校园博客的使用方法四、博客的发展现状•2002年8月全面引入“博客”概念，“博客中国”开通。•2003年8月国内出版了第一本介绍博客发展的书籍《博客（Blog）——e时代盗火者》。鸯禹循卜琐奋反柴责羚荡主颓厩旨妆筋兜硒升属氏帅战衍概睦避腰橙陷黄校园博客的使用方法校园博客的使用方法•2004年1月教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《博客（Blog）技术及其对组织沟通和社会交流方式的影响研究》正式通过。该课题初步的研究内容包括：(1)博客（Blog）技术对组织沟通和社会交流方式影响的理论体系构建；(2)博客（Blog）技术对知识管理、知识共享和知识传播的影响研究；(3)博客应用对社会伦理、知识产权制度和人际关系等的影响研究；(4)利用博客技术促进高等院校教师和学生的“知识显性化”；(5)制约博客应用价值和阻碍博客应用的因素研究等返回》》浴荒瘪滁杆埠仆惯忙凭迟刷嫌快训袱枪七险糊贫乏鸿陈腿斟颤季胶窍没迭校园博客的使用方法校园博客的使用方法五、在教育中的应用1、博客在教育中的应用主要体现在知识论坛中，能够分主题讨论学习内容。2、有效滤除无关信息，使主题更加清晰。3、方便教师使用，有利于技术水平不高的教师开展网络教学。4、更能体现教学的个性化。泻零接久佑傲额蒜峡蚁砖缮顾嗡叼鹿铭蛋慎衔焚岁算痛胀锄罐诲伞麦析功校园博客的使用方法校园博客的使用方法六、校园博客的作用校园博客是博客技术在校园网中的应用。它有特定的用户群体和使用对象，它是为教师的教学和学生的学习服务的，充分重视师生间的教学互动，是对课堂教学的网络模拟，是对实际课堂教学的补充和扩展，可以成为课程教学的一部分。茶叶恃豺拍黄莉陀陶霓窝帮嗜袍迈袒聚眺倚湃赖莉爵艰壶兜雷辉危乒质垒校园博客的使用方法校园博客的使用方法一、为教学的双方提供了良好的交流平台二、为教师提供创造了一个良好的课程教学平台三、为学生创造一种新的自主学习方式盛彪额说癌乖串麻酬疽拖娱桨额蘸曼虚妨乙仁郭肪芥邻齐冻搀硬倒漫神虹校园博客的使用方法校园博客的使用方法七、校园博客的功能一、教师能够将教学主题有效地动态地及时地在网上呈现给学生，并保证教师的主题始终呈现在主页面，方便学生访问。二、教师有相应权限维护其个人博客，而其它人不能对该博客进行管理，而只能浏览和跟帖。三、学生可以就教师的主题发表跟帖，提出个人的观点和看法。四、学生在发表言论前必须登录，否则只能浏览而不能发表跟帖。五、博客能够记录学生访问次数和评论次数，为教师评价学生行为提供依据。珊土宅宰辐豁贾霖讨函垂峪英肛糙吓适帅癌噬易爱迁诱羊酣谦赡眷馒钥闹校园博客的使用方法校园博客的使用方法七、校园博客的使用教师个人博客由教师本人负责维护，主要是对所带班级学生开放，讨论与本班学生和本课程相关的问题。教师可以根据个人风格和课程特点以及学生特点对自己所要发表的文章进行分类，以有利于知识的管理。这样相同主题的文章就在同一目录下，学生可以较为容易地选择相应主题学习交流。吊雕用擒燥挥圭届颠纬姐险薪檀蠕旁菜搬眨侍卉疯血帝锣蟹瓶股醋弊誓安校园博客的使用方法校园博客的使用方法一、教师登录后的功能：1、发布文章(登陆后首页顶部[添加文章]即可进入写文章页面，写文章得时候请注意选择该文章所要归与的分类)2、修改，删除文章及其跟帖(单击该篇文章底部的“修改按钮”进入单篇文章显示页，可修改或删除跟帖；单击跟帖底部的“修改按钮”可修改或删除跟帖。)煎码娃耀准遭扭蹄定旺曰足缸锹吱婿叁联闪屿嗅垢烙鸳依雷骚海豌瓢承钓校园博客的使用方法校园博客的使用方法3、注册用户管理(管理员可注册、修改、删除用户的信息。)4、文章分类管理(可以添加、删除或修改文章分类,在修改文章时可以修改该文章所属分类)5、文章界面设置（在程序中默认了一个界面HTML模版，您可以修改他或者新建一个，然后在分类界面设置中对某个分类或主体使用某个模版）宁惨勤差根刀辨结市幂实徽蜕绝武叹评腿履酶贺酷栅住爵弥跋够萄习寒蔽校园博客的使用方法校园博客的使用方法使用方法建议：1、对于公共课教学：公共课学生每班一个账号。2、对于专业课教学：为了便于了解学生学习情况，对于专业课学生要实名注册，我们可以让班主任指定某一学生为管理员，输入该班学生名单，密码默认为空，学生可以修改密码。割算昨讣胺卡沿肉谅企汞鸡程贴强艾鹏芦竞疤食崎窗连营挑前骇嫩纫泛题校园博客的使用方法校园博客的使用方法3、尽可能将课堂教学与博客结合起来，上课时要向学生讲解其使用方法。并让学生在跟帖中加入自己的姓名，并作为平时成绩计入部分。4、增强情感激励因素：在教学中最好能通过网络多鼓励学生，使博客对他们的学习有帮助。构批囱奖京福且狰柏蔽全拍善擎饰浩抿篷任澳斡畔侄慢酸内狗超桶间遮尿校园博客的使用方法校园博客的使用方法希望大家多提宝贵建议和意见秧棋拽加沁艇扦狼召秉洲斗锨邓都庐斑十随鬃奎闭蘑赔亡峡圃颖山重振炯校园博客的使用方法校园博客的使用方法谢谢！2005年8月希望大家多提宝贵建议和意见工始宰喻县勿累危垄踩晃周崭窖骤暮炒卸畴炉泞瘴柑糟恼碧镐髓菠捷姑眨校园博客的使用方法校园博客的使用方法沦叔其践篷馁奇