洛阳诗韵课件

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洛阳诗韵—叶文玲“江南忆,最忆是杭州”,这是唐代大诗人白居易写下的词句;而有一位曾在河南工作24年的女作家叶文玲,则发出了“中原忆,最忆是洛阳”的感慨。是什么让作家对九朝古都洛阳如痴如醉呢?下面让我们一起来欣赏抒情散文《洛阳诗韵》。第一课时叶文玲,1942年生,著名女作家,长期在河南工作,曾任浙江省作协主席。1958年发表处女作《我和雪梅》,从此走上文坛,代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、散文集《不了情》等作者简介字词检查解释下列词语并给红色的字注音。璀璨:氤氲:笃诚:笑靥:岚气:娇妍:衣袂:谙熟:(cuǐcàn)形容珠玉等光彩鲜艳。(yīnyūn)气或光色温和动荡的样子。(du)忠实,诚心诚意。(yè)酒窝,笑脸。(lán)山里的雾气。(yán)娇嫩美丽。(mèi)衣服的袖子。(ān)熟悉。初读课文,梳理结构。第一部分(第1~5自然段)写作者对洛阳十分偏爱,有着笃诚的崇拜。第二部分(第6~15自然段)写洛阳的古、美、奇、绝。概括大意1.作者以怎样的框架来构建本文的?提示:从文章的整体结构考虑、感知。总分结构,先表达对洛阳的偏爱之情,再从几个不同侧面具体描写洛阳。整体感知2.文章开头用哪些词语抒写作者对洛阳的偏爱和崇拜?找出最能表达这种感情的一个字。提示:作者曾长期工作在河南,对中原怀有深厚的感情。“最忆”,突出了洛阳在作者心目中的位置。“悠悠”,强调了思念之长,“醉”字生动形象地表达了作者浓烈的感情。3.“水自天上来的黄河,浩荡东去,沿途凝结了一颗颗明珠似的城市,洛阳是璀璨的一颗。”这句话用了什么修辞方法?含义是什么?提示:从洛阳所在的地理位置、与民族文化的渊源思考。使用比喻句,突出了洛阳在黄河沿岸城市中的地位,洛阳堪称黄河文明的代表,也是中华文明的代表。4.作者为什么笃诚崇拜、十分偏爱洛阳?提示:认真品读4~5自然段。洛阳作为九朝古都,“有着特殊的况味”。5.结合上下文来看,这“特殊的况味”指什么味?提示:认真品读1~5自然段,进行归纳。文化味,具体表现:璀璨明珠;历史沉积;文化遗产;文情诗意,才俊辈出。6.文章从哪些侧面选取材料描绘洛阳“诗一般的韵味”?找出关键性语句回答。提示:阅读6~15自然段,进行归纳。从洛阳的古、美、绝、奇四个不同侧面展示洛阳辉煌的历史画卷。关键性语句:洛阳古,她有……/洛阳美,她有……/洛阳绝,她有……/洛阳奇,更因她有……课堂小结《洛阳诗韵》是一篇情思悠悠、文意深长的优美散文。作者在构造文章上采用先果后因的逻辑关系,先写对洛阳的感受,抒发喜爱之情;再从不同侧面选取典型材料,从古、美、绝、奇四方面描摹这一古色古香的历史文化名城,谈喜爱原因,表现洛阳的“特殊况味”,抒发对悠久灿烂的中华民族文化挚爱的感情。1.选出下列词语中注音全部正确的一项()璀璨笑靥娇妍衣袂A.cuīcànyèyánmèiB.cuǐcànyànyánjuéC.cuǐcànyànyānmèiD.cuǐcànyèyànmèi课堂练习D2.依次填入横线上的词语最恰当的一项是()洛阳一似黄河激扬雄浑的,洛阳又像春之神明媚动人的。不不,洛阳就是洛阳,洛阳是历史厚重的馈赠和,从洛阳的文化遗产,足可代表中华民族灿烂的精神财富。A.乐章笑靥沉淀挖掘B.乐章笑脸沉积发掘C.音符笑靥沉积发掘D.音符笑脸沉淀挖掘C课下作业1.完成课后练习二、三。2.搜集有关洛阳的图片、唐三彩实物,或利用网络查阅资料自制介绍洛阳的电子卡片。要求:图文并茂;推荐网站:://展示自制电子卡片课前活动第二课时1.“我总觉得这个九朝古都,有着特殊的况味。”那么,“特殊的况味”在文中具体体现在哪些方面?明确:洛阳的古、美、绝、奇四方面。重点分析2.白马寺的“古”体现在哪儿?为什么只有白马寺这个“第一”教我感到真切实在?明确:“天下第一寺”,中国佛教传播之源。明确:文化使者。明确:奉为市花,牡丹花会,牡丹园,洛水之畔看牡丹。作用是点明其文化味。4.洛阳美,作者写了哪些与牡丹有关的美事美景?这样写的作用是什么?3.石塑白马有什么象征意义?5.作者写唐三彩描绘其哪些特点?作用是什么?明确:历史:1300年;色彩:赭、白、绿;造型:优美、生动、逼真;用途:文化使者、馈赠亲友。作用是加深洛阳的文化味。6.作者选取了哪些典型材料说明洛阳之奇?明确:①山水之奇:龙门两山与黄土地、伊水与黄河的对比;②石窟之奇:历时久,数量多,浩大辉煌,雄奇的奉先寺,卢舍那塑像。③沿途壮美大观。7.找出最后一段点题句,明确文章标题“诗韵”的内涵。明确:“你将会如品诗韵、如临仙境,一轴六代九朝的画卷,一部中华民族的文化史,正徐徐向你展开……”洛阳具有中华民族历史和文化的深厚积淀,有博大精深的美。审视洛阳的美,仿佛读一首优美的古诗,韵味无穷。一座城市只有具有了丰富的历史文化底蕴,就会显得厚重而有品味。洛阳就是这样一座充满着深厚历史感、又饱含着丰富文化底蕴的历史名城。最后让我们放声朗读课文,再品洛阳之“诗韵”!课堂小结表达训练人们都说:“月是故乡明,水是家乡甜。”如果让你来介绍你的家乡,你最想说的是什么?建议:1.拓开思路,自由发言。要求语言简洁流畅。2.可进行情景模拟,以志愿者的身份为外地游客做义务导游,介绍你的家乡。1.下列词语解释错误的一项是()A.璀璨(形容珠玉等光彩鲜艳)B.氤氲(气或光色温和动荡的样子)C.衣袂(衣服的领子)D.笃诚:(忠实,诚心诚意)C课堂练习2.作者认为“这个九朝古都,有着特殊的况味”,对“特殊况味”理解不正确的一项是()A.洛阳地理、历史情况与其他城市不同。B.洛阳具有丰富的文化底蕴。C.具体地说是指洛阳的古、美、绝、奇。D.洛阳具有丰富的文化遗产,足可代表中华民族灿烂的精神财富。A1.完成课后练习四、五题。课下作业2.根据自己的亲身感受,写一篇300左右的有关自己家乡的文章,题目自拟。

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