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北师大版五年级数学下册教学目标1.知识与技：通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。2.过程与方法：经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。3.情感与态度：通过具体的操作活动，发展空间观念。下面哪些图形是立体图形，哪些图形是平面图形。平面图形立体图形棱顶点面长方体小组同学共同做一个长方体和正方体的框架。动手实践：长宽高棱长棱长棱长长方体有6个面，并且相对的面大小相等。长方体有12条棱，相对的4条棱长度相等。长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点?立体图形相同点面棱顶点长方体正方体6个12条8个6个12条8个立体图形不同点面的形状棱长长方体正方体每相对的4条棱的长度相等12条棱的长度都相等6个长方形(或有2个正方形和4个长方形）6个完全相同的正方形长方体正方体练一练：量一量数学书的长、宽、高各是多少，然后说一说每个面的长和宽是多少。这个粉笔盒是什么形状的?它的棱长是多少?有几个面完全相同?这个粉笔盒是正方体，它的棱长是10cm，有六个面完全相同。10cm10cm求出下面长方体每个面的面积：（书本第20页第2题）8厘米4厘米5厘米6厘米想象：1.长方体的左面的面积是多少平方厘米？2.哪个面的面积是36平方厘米？4厘米本课小结经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。