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王寨小学:董纪红是何规则？为何美丽？有何启示？1．认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。2．读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。学习目标你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。澳ào读一读读一读忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然密密麻麻失衡理解词语理解词语•课文主要讲了一件什么事？问题？这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。段落结构•第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。•第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。•第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”4.读完课文，你有什么感想？阅读质疑阅读质疑读句子，体会其含义。•“因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”“那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用了比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。•为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？讨论：看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景。看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌，是人们自觉遵守规则的道德之美。什么是规则之美、人性之美？•这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。（既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。）课堂小结：国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为了规则，我们的生活才会有秩序；正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。1．结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。2．收集有关遵守交通规则的公益广告。作业布置