1八年级上册第一单元第一课第一节《我知我家》导学案NO.01班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P1——7页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、了解家庭的含义及特点、组成(重点)2、明白与父母关系的不可选择(难点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、家庭是由____关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭结构有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和______等形式。3、在家庭关系中,最主要的是与______的关系。4、父母子女关系的确立,绝大多数是基于_______。生命是父母给予的,这种关系无可选择。5、我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种_____6、归纳总结:家庭关系的确立和家庭结构的类型二、【小组讨论、合作探究】材料:李某与陈某结婚后,领养了一个女孩(丢丢),后又生育了一个男孩(李明),自从李明出生后,夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家,很少过问,也不承担抚养费,最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的儿子,儿媳,以维护丢丢的合法权益。结合上述材料,回答下列问题:7、你认为丢丢有家吗?为什么?8、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗?他们这样做对吗?9、假如你是法官,你如何判决这一起诉?10、长大后,丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈?2八年级上册第一单元第一课第二节《我爱我家》导学案NO.02班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P8——11页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、知道为什么要爱自己的家(重点)2、感受家庭的温暖(难点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的_____老师。2、父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是_____的彰显和发扬。3、学会感受爱、奉献爱,是一切_____的生长点。4、我们在家中享有亲情和温暖,我们要_____自己的家。5、在世上的多种爱中,至深至纯的爱是_____。6、归纳总结:我们为什么要热爱自己的家?二、【小组讨论、合作探究】材料一:从呱呱坠地到翩翩少年,从幼儿园到小学、中学,做父母的不知要在子女身上花费多少心血,倾注多少情与爱,父母把子女看成生命的一部分,关心子女胜过关心自己,子女生病,父母日夜守护;子女外出,父母牵挂担忧。父母总是与子女同甘苦、共欢乐。材料二:在我们出生后,接触最多的人是我们的父母,父母教给我们基本的生活技能,对我们进行生活规范教育,引导我们确立人生目标,教我们如何做人。7、材料一说明了什么?8、材料二说明了什么?9、材料一、材料二共同说明了什么?10、在感谢父母抚养的基础上,把你最想对父母说的一句话写出来。3八年级上册第一单元第一课第三节《难报三春晖》导学案NO.03班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P12——17页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明白为什么要孝敬父母(难点)2、懂得孝敬父母表现在哪些方面(重点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、父母不仅赋予我们生命,而且还哺育我们成长,我们要继承和弘扬中华民族____的优良传统。2、父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的_____3、孝敬父母要从小事做起,不仅是从物质上的帮助,而且是在_____上给父母以慰籍。4、对父母的孝敬,不是愚孝,也不是盲目顺从,而是在_____基础上对父母的尊敬和侍奉。5、我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的_____6、归纳总结:孝敬父母表现在哪些方面?二、【小组讨论、合作探究】材料:小华是父母的心肝宝贝,父母给予他无微不至的关心和照顾,并把所有的爱都倾注在小华身上。一天夜里,小华发高烧,找不到出租车,父亲背着小华步行到10公里远的医院。到医院后,父亲衣服被汗湿透了,累倒在地上。小华深受感动,心想,长大后一定要好好照顾父母。结合材料运用所学知识,回答下列问题7、为什么要孝敬父母?8、写出父母关心和照顾你的两个感人事例,并写出你当时的感想。9、请你为父母做几件具体的事情来表达你的孝心。10、为了表达对父母深切的爱,请你用简洁的语言写出对父母最温馨的祝福。4八年级上册第一单元第二课第一节《严也是一种爱》导学案NO.04班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P19——22页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明白产生代沟的原因(难点)2、分析逆反心理的原因及危害(重点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大_____。2、子女与父母的冲突,往往基于父母的_____、严要求。3、_____心理具体表现为:要我这样,我偏那样;要我相信这个,我偏相信那个。4、逆反心理存在危害:不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿_____的错误惩罚自己。5、为了不伤害自己和自己最亲的人,就要努力克服____的逆反心理,在情绪冲动时,要努力克制自己。6、归纳总结:分析逆反心理的危害。二、【小组讨论、合作探究】材料:小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子,父母和邻居经常夸奖他。可是进入八年级,他迷上了网络游戏,起初,他还能接受父母和老师的批评教育。后来,连父母的话都听不进去了。妈妈要他这样做,他偏那样做,总是与家长对着干,事后却又很后悔。7、小华同学的这种心理是一种什么心理?8、这种心理有什么危害?9、你有这种心理吗?分析产生的原因?10、请你想办法帮小华克服这种心理。5八年级上册第一单元第二课第二节《两代人的对话》导学案NO.05班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P23——27页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、学会处理与父母之间的矛盾(难点)2、讲究与父母交往的艺术(重点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、在家中,与父母产生矛盾和代沟时,积极的做法是从现实中架起____的桥梁。2、沟通的过程,就是____、寻求最佳结果的过程。3、理解父母的有效方法是____,沟通的结果是求同存异。4、在家庭交往中,与父母不能太计较,学会真诚、得体的赞赏父母,是增进___的有效方法。5、说话是学问,听话也有艺术,与父母交谈,要先倾听,再____。6、归纳总结:与父母交往的艺术。二、【小组讨论、合作探究】材料:在当今家庭最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流:最近,林林在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子,让妈妈百思不得其解:“是自己做错了什么?还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步?”爸爸也难过地说:“自从挂了那块牌子,我觉得好好的家就像旅馆似的。”但林林却不以为然。于是,林林与父母产生了隔阂。7、林林”挂牌”这一举动反映了什么问题?其实质是什么?8、解决这一问题的最好的办法是什么?我们应当如何有效解决呢?9、小时候,我们是父母的贴心“小棉袄”,对父母是那样的依附和崇拜,而现在却是如此的“格格不入”,这是什么原因导致的呢?10、如果你与父母的相处是愉快的,请把你与父母愉快相处的经验说给大家听听。6八年级上册第二单元第三课第一节《同学.朋友》导学案NO.06班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P30——35页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明白友谊的作用2、知道怎样建立和发展真诚的友谊(重点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、真诚、友好、____负责任等品德会使自己在集体交往中成为受欢迎的人。2、开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才会更___.3、朋友和友谊是人生永恒的话题,我们渴望友情,寻找朋友,探求友谊的____¸4、朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的____。5、真正的友谊要坚持____,我们一定要慎交朋友。6、归纳总结:怎样建立和发展真诚的友谊?二、【小组讨论、合作探究】材料:李明是一位八年级的学生,他学习成绩很好,却不喜欢帮助别人。同学有问题向他请教时,他总是说:“你自己想去。”有时还欺骗同学说:我也不会。”他平常经常叫同学外号,对同学之间出现的小问题也总是大吵大闹,看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往,原有的朋友也离他而去。李明也感觉到别人不愿理他,他也很苦恼,不知道怎么办才好。7、李明为什么不能获得同学的友谊?8、李明应该怎样做才能获得同学更多的友谊?9、说说与朋友交往中,你具有哪些优良品质?10、谈谈你怎样做到“乐交诤友,不交损友”?7八年级上册第二单元第三课第二节《男生.女生》导学案NO.07班级:________组号:________姓名:___________学习小组等级:_________教师打分:________【方法指导与使用说明】:1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P36——41页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明白男女生正常交往的意义、方法(重点)2、初中生怎样把握青春,避免早恋(难点)3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】1、____间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。2、男女同学间的交往,可以增进对异性的了解,学习对方的_____,促进身心健康发展等。3、青春期的我们开始关注____,渴望接触、了解异性,这是正常、自然而又美丽的事。4、男女同学的情感,需要慎重对待,____处理。5、在与异性相处时,要学会______,增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,是对自己最好的保护。6、归纳总结:男女生怎样正常交往?二、【小组讨论、合作探究】`情景一:自习课上,一位男生向旁边的女生求助,女生耐心给他讲解。情景二:为了讨论班上的活动安排,班长(男)邀文娱委员(女)到湖边进行商讨。情景三:全班同学在一起进行商讨活动,有两个男女同学总是单独在一起活动。情景四:一个男生