金岳霖先生

金岳霖先生汪曾祺初读文本，整体感知•快速浏览课文，体会：•金岳霖先生是一个________的人。(用课文中的一个词)再读文本，合作探究•小组合作交流：•围绕“有趣”，本文分别写了金岳霖先生的哪些趣事？表现了他怎样的性格特点？金岳霖先生是如何有趣的呢？•外貌有趣：•常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下•眼镜片一片白一片黑•身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色羊绒围巾•行为举止有趣：•微仰着头，走起路来深一脚浅一脚•在学生面前抓自己身上的跳蚤•养一只大斗鸡，同一桌吃饭•搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛•坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活•教学方式有趣：•有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题•用稀奇古怪的问题回答学生的怪问题•上课时与王浩探讨问题，旁若无人•对专业理论的理解有趣：•学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”•沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系金岳霖先生“有趣”的言行举止背后我们读到了其怎样的性格特点？不拘小节不谙世故率真可爱童心未泯热爱生活……率真精读文本，深入探究精读文本，深入探究作者是通过什么样的方法刻画人物形象，使这样一个学者在我们面前鲜活起来的？细节描写细节描写是指对人物外貌、语言、动作、神态、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写有两个作用：一是“推微知著”，从小处看到大的意义，也就是能看到事物的苗头；二是“搜间传神”，搜求一般人不注意处，即找到好的细节，把它写出来，起到传神写照的作用——周振甫《文章例话》温故知新，拓展延伸•“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，走到铁道边，探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”•-----选自朱自清《背影》•朱自清用平和而深挚的语言通过肖像、动作描写描绘出了传神的细节，使背影成为了几代人心目中永恒的雕塑。•“率真”是金先生的主要特色，在其身上，还有“重情”的一面，你从哪里可以看出来？•林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。•林国达死了，他在课堂上表现出悲哀。找出文中可以用来概括金先生特点的那句话•“谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是这样一位一肚子学问，为人天真热爱生活的大哲学家。”•就让我们借这来看作对金岳霖先生一生的特点的概括吧。文章是如何描写金先生的一肚子学问的呢？金岳霖先生的两本著作写王浩后来竟成了“美籍华人”、“国际知名学者”等，“王浩的学问，原来是师承金先生的”“金先生的好学生不止一人”正面叙写侧面衬托，用学生衬托老师“有一肚子学问”慢慢走，欣赏呀•怪怪的你，两块镜片，一块白，一块黑；有趣的你，课堂之上，王浩，你以为如何；可爱的你，搜罗的大梨大石榴，是和孩子比赛的奖品;不拘的你，伸长脖子的斗鸡，是你共进午餐的友人；痴情的你，终身默默守候在林徽因的身旁，洒脱的你，即使被红卫兵嘲弄，也坐在平板三轮车上悠闲自在的东张西望!通过你，我们收获了什么？金岳霖先生的形象特征学问精深为人天真、率性、重情热爱生活作者为什么在结尾呼吁熟知金先生的人把金先生好好写一写，联大的许多教授都应该有人好好地写一写？•金岳霖代表一类人，他身上的优秀特质——生活上有趣味、性格率真、对事业的热爱，西南联大的教授们身上也有，是上世纪三四十年代的知识分子身上的共性。值得喜欢、敬重、怀念，要写他们，更要一写再写。一个人一类人西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。其中的深读文本，体会意图•沈先生谈及的西南联大教授们有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心、少俗虑。——选自汪曾祺《沈从文先生在西南联大》拓展延伸，练习巩固•“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的风采。•以欣赏的眼光，运用细节描写，写一位老师或同学，展现其独特的个性，让同学们来猜猜他（她）是谁。•再见我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。——鲁迅《孔乙己》