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冬天朱自清学习重点：1把握文章出色的细节描写2了解作者记叙的发生在冬天里的三件事实质上的关联再说作者朱自清（1898~1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。著有散文集《背影》《旅欧杂记》、文艺论著《诗言志辨》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。1简介抗日战争爆发后，朱自清随清华大学南下长沙，1938年3月到达昆明，任北京大学、清华大学、南开大学合并的西南联合大学中文系主任，并当选为中华全国文艺界抗敌协会理事。在抗日战争的艰苦岁月里，他不顾生活清贫，以认真严谨的态度从事教学和文学研究，曾与叶圣陶合著《国文教学》等书。抗战胜利后，国民党政府发动内战，镇压民主运动的倒行逆施，特别是1946年7月，朱自清的好友李公朴、闻一多的先后遇害，都使他震动和悲愤——他不顾个人安危，出席成都各界举行的李、闻惨案追悼大会，并报告闻一多生平事迹。1946年10月，他从四川回到北平，11月担任“整理闻一多先生遗著委员会”召集人，在反饥饿、发内战的实际斗争中，他身患严重的胃溃疡，但仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言》，并瞩告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和那可贵的情操。1948年8月12日，朱自清因患严重的胃病（严重的胃溃疡导致的胃穿孔）不幸去逝世，享年仅50岁。临终前，朱自清用颤抖的手抓住妻子陈竹隐断断续续地说：“要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买美国面粉。”朱自清先生在签名前体重已下降到77.6公斤，迫切需要营养和治疗，但他仍旧拒绝这种“售卖灵魂性质”的施舍，表现了一位中华民族优秀知识分子的尊严和气节。毛泽东曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。2作品概述朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可以分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命的价格：七毛钱》《白种人：上帝的娇子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友之间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》和《春》等，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写景最出色的，其中，《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名作。朱自清散文感情的真挚更是有口皆碑。他的《背影》《悼亡妇》等，被称为“天地间第一等至情文学”。在淡淡的笔墨中，流露出一股真情，没有半点矫揉造作，而有动人心弦的力量，尤其是在《背影》中，朱自清对父亲的感情之深让读者感到了一丝丝的怀念和感动。他强调，“真”“就是自然”，强调“修辞立其城”，强调“宣传与写作都不能缺少……至诚的态度”。正是这种“至诚的态度”，使他把自己的真情实感都倾注在字里行间。而这种从心灵深处流露出来的喜怒哀乐之情，更容易引起读者的共鸣。作为学者，他在诗歌理论、古典文学、新文学史和语文教育诸方面研究上都有实绩。论著有《新诗杂话》《诗言志辨》《经典常谈》《国文教学》和讲义《中国新文学研究纲要》等。著述收入《朱自清全集》。速读课文文章记叙了哪几件事？通过记叙这几件事，表达了一种怎样的感情？1.小时候与家人在冬天里吃热豆腐；2.与朋友冬天有西湖；3.与妻儿在台州过冬对父兄、朋友、妻儿的怀念，对人间亲情、友情、爱情的赞美与珍视。写作手法的运用1细节描写是这篇文章最为突出的特点之一2巧妙地运用对比映衬的手法是本文的又一特色3文章的语言朴素真挚课文赏析作者描绘了三幅冬天的画面有什么特点？表达了怎样的感情？第一幅画面：古老的房子，昏暗的“洋灯”，乌黑的锅炉，父子四人围坐在一起就着氤氲的热气，吃着白水煮豆腐。孩子们眼巴巴望着“鱼眼睛”里的豆腐块，嫩嫩的、滑滑的从父亲的筷子掉进自己的酱油碗里，好贪吃好可爱的形象！谁人不曾有过这等往事？此刻的回忆竟变得那样清晰，顿时勾起一份诗化的温柔。父子情，父子爱被这幅放大的特写无限扩展延伸，构成了读者的想空间。旧时与现况在想象的世界里幻化为一体，这就是画面摇动下的魅力。第二幅画面第二幅画面叠印出另一番柔情韵：静静的冬夜，“我”和友人泛舟西湖，头上一弯明月，远处一抹湖山，山下一星灯火，身边一阵桨声。我们无言相视，荡着漂着。与第一幅画面比，这里少了黑白反差，少了动的知觉，少了喧闹的音色，强化渲染了清幽宁静，映衬出友情的悠远流长。这是一幅无声的画面，却胜似有声的世界，在艺术创意上作者玩味出一种佳境。第三幅画面这幅画面推出一个空寂的山城峡谷——台州。画面跳出了喧嚣的尘缘，进入松风鸟影的情境。在作者笔端摇曳出一组新的视觉形象，“白天不见人”，“夜晚点火把”的长街，好似“老在过冬天”，临街的“大方窗”时时闪现出母子三人的微笑迎着“我”归来。这组画面取像上采取了对比的技法，外空内实。外在景观是“天地空空”，一片寂寥，而内心世界既隐含着作者难以言表的孤寂有流露出对妻子的无限满足和怀念，对比中幻化出母子微笑的特写镜头定格在整幅画面上，醒目清晰，难以忘怀。思维拓展西方有句谚语说“上帝存在于细节之中。”可是，我们的眼睛常常不如作家的灵活，我们往往忽略了父母关爱的眼神，往往不注意朋友为自己添满了水杯，但生活中让我们感动的，往往就是这些不起眼的小事。但是人们并不是很懂得从小事中去抓获感动和快乐。人年轻的时候，总以为成绩、职称、金钱、权势等等是最宝贵的，才是值得追求的，于是在艰辛而漫长的追求中，我们慢慢丧失了一颗热爱微小事物的心，丧失了从微小事物中发现美好和温暖的能力，于是变得越来越冷漠，即使事业有成、家财万贯，却再也体会不到做人的快乐与幸福。而作家的眼睛却与我们的不同，他们能在平凡的生活中发现诗意，能够在平淡的日子中寻得感动。主题总结《冬天》运用蒙太奇的方法，将三个不同时空的生活镜头揉在一起，剪切、推出、定格、聚合，使画面中的景色与人物深浅有致，远近相间，动静结合，虚实掩映，营造出“冬天里的春天”的意境和氛围，展现了人间亲情、友情、爱情永恒这一主题，是文与画合一的佳作。文章记叙了三件事，请在所记的每件事中找出一处细节描写，并说说包含了怎样的感情？课堂训练第一个生活场景：“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碗里。”谁的父母没有给自己的孩子夹过菜，可是有谁像作者观察的那么仔细。在这个细节里，父亲显得那么笨拙又那么可敬，让人从中体会到父亲浓浓的爱意。这一细节通过描写父亲为孩子夹豆腐的场景，抒发了对亲情的赞美和留恋。第二个生活场景“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我们渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。”“君子之交淡如水”，好朋友往往都不是如胶似漆的，——“喂”了一下，抬起眼皮——这场景仿佛就在眼前，我们仿佛就能听见p君在我们耳边“喂”了一声，多么真切，多么温馨。这个生活场景描写朋友交游之乐，抒写对友情的怀念。第三个生活场景“有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三人；三张脸都带着天真微笑地向着我。”这是一个特写镜头，让人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等着享用美餐的情形，这里面有甜蜜的爱情，有圣洁的亲情，任何一个中年男子读到这里，总不免会想到家人的牵挂和肩头的责任。回忆一家人在台州的情形，浓浓地流露出对爱情亲情的怀念。文章中冬天的寒冷与内心的温暖形成鲜明的对比，营造出“冬天里的春天”的气氛。请同学们再读课文，举例说明。课堂训练比如第二幅画面，月夜泛舟西湖。时令是冬天，时间是晚上九点多钟，当时的环境是，“湖上似乎只有我们一只划子”，“山下偶尔有两星灯光”（可见人们大多入睡了），且“有点风”。而我们三人感觉像是春天：“暖风吹得游人醉”，“我渐渐地快睡着了”；“S君口占两句诗，”我们都在“微笑”。淡淡的笑，驱散了冬天的寒意，浓浓的友情，化解了冬天的严寒。文章的语言质朴，饱蘸着情意，比如写父亲夹豆腐的情景。他“微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”。一“仰”一“觑”一“伸”一“夹”一“放”，诠释了无言的父爱，饱含着作者的感激之情