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1第三专题怎样做个有道德的人2第一节道德及其历史发展3我在马路边捡到一分钱“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔手里边。。。。。。”这是我们那个年代很流的歌。以前1分钱可以买几粒糖，2分钱可以买一把蚕豆，3分钱可以买一个桃子，8分钱可以买根冰棍。。。以前读小学时经常有某某同学捡到几分钱交给值日班干，之后受到班主任表扬的。这样动人的歌谣，还有人会唱吗？道德&道德修养4还能记起你做过哪些好人好事吗？5道德的力量一个中国留学生，为日本餐馆洗盘子。日本餐饮业规定，盘子必须洗七遍。这位留学生却很“聪明”地少洗两遍，工钱自然也挣了不少。餐馆老板发现了问题，把他辞退。6他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能离开学校，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好搬家走人，一切重新开始。7•人贵有德。做一个有道德的人，可以说是人生修养的核心问题。一个人，只要他生活在社会中，就不可避免地要面对各种道德现象和境遇，作出一定的道德评价和选择。道德既是生活的重要内容，也是人格的核心内涵。大学生不仅应该掌握现代科学文化知识，同时还应该了解必要的道德理论知识，确立坚定的道德信念，将外的道德转化为内在的道德要求，提高道德的主体性和自觉性，形成良好的道德品质，做一个德才兼备的人。8一则故事•有一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的旷野里上最后一堂课，一直探讨人生奥妙的哲学家竟会问弟子的问题是：如何除去周围长满的杂草？弟子纷纷给出各种答案，有的说要铲；有的说用火烧；有的说在草上撒石灰；有的说要挖根。哲学家听完后，站起身说：“课就上到这里，你们用各自的方法除去一片杂草，一年后再来。”让美德占据灵魂人生什么都可以有，但不能有病；人生什么都可以缺，但不能缺德！9思考：你会用什么方法除草？10•一年后他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们坐在谷子地边，等着哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的遗著时，私自在书的最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。•同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法是：让美德占据灵魂。•两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无减的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。——康德11一、道德的起源与本质•（一）道德的含义•“道”原指人走的路，后引申为做人的道理，原则，规范，之后又进一步表示事物运动变化的规则规律；“德”与“得”相通，东汉的刘熙解释为“德者，得也，得事宜也。”•在古代把“道”和“德”首先联系起来作为一个概念来使用的当推荀况。他在《劝学》篇中说：“故学至乎《礼》而矣。夫是之谓道德之极。”12•道德是一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。道德和法律同为社会规范，二者有什么区别？13道德与法律的区别产生方式作用范围作用时间评价标准惩罚机制道德自发广久善恶内心信念\舆论评价等法律制定窄有限合法\非法国家强制14•社会关系的形成是道德起源的客观条件一、道德的起源与本质(一)道德的起源一、神启论二、天赋论三、情感欲望论四、动物本能论15•人类自我意识的形成与发展是道德起源的主观条件•生产实践是道德起源的主客观条件的统一（人的劳动是道德起源的历史前提）16小故事把五只猴子关在一个笼子里，上面有一串香蕉，实验人员装了一个自动装置。一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子都会一身湿。首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了。之后每只猴子在几次的尝试后，发现莫不如此。于是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。17小故事（续1）后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A。这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿。结果，被其他四只猴子海K了一顿。因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉，A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉。当然，这五只猴子就没有被水喷到。①18小故事（续2）后来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B。这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿。当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿。特别的是，那只A猴子打的特别用力（这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆）。B猴子试了几次总是被打的很惨，只好作罢。后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉。但是他们都不知道为什么，只知道去动香蕉会挨打。②19思考：猴子有道德意识吗？请说说理由笼子里的猴子结成的社会关系是道德产生的客观条件；猴子偷香蕉屡次被打后，形成了偷香蕉违背规范的意识，产生了道德观念，自我意识的产生就是道德起源的主观条件。20•道德归根结底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。“思想”一旦离开“利益”，就一定会使自己出丑。-----马克思（二）道德的本质21经济决定道德•1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。•2）社会经济利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。•3）在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，所以在阶级社会中，道德也必然带有阶级属性。•4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。221997年，广州。一家公司进行公益活动，在全市的交通岗亭投放了三万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。案例精选231996年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市民，在大街上投放了八百辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后，市政府重新清点自行车，发现八百辆自行车一辆不少，有的还被翻修一新。24讨论：•可否从上面的例子说明伯尔尼市民的道德素质比广州市民的道德素质要高？•伯尔尼市民与广州市民道德行为差异的根本原因是什么？•这是否说明了“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”？2526经济决定道德是从终极意义而言；经济发展与道德发展具有不同步性。二、道德的功能与作用•【故事一则】有一个师傅，每当徒弟第一天进门，必须安排徒弟做一例行功课——扫地。没过多久，徒弟来报，地扫好了。“扫干净了？”师傅问。“扫干净了。”徒弟回答。师傅还是不放心，再问：真的扫干净了？徒弟想想，肯定地回答：真的扫干净了。这时，师傅拉下脸，说：好了，你可以走了。徒弟感到很诧异，怎么刚来就让回家？不收我了？师傅摆摆手，徒弟只好走人。•原来，这位师傅事先在屋子桌下面悄悄扔下了几枚铜板，看徒弟能不能在扫地时发现。大凡那些心浮气躁的吼声，都只会做表面文章，才不会认认真真地去扫那些桌下面的污垢。因此，也不会拾到铜板交给师傅的。师傅正是这样“看破”了徒弟，或者说，看出了徒弟的“破绽”——如果他藏匿了铜板不交给师傅，那破绽就更大了。一个人品格上的缺陷，需要通过加强修养来克服的。一个没有最起码的做人道德规范的人，是无法被大家认同的。所以，道德它对于一个人来说，是十分重要的。27二、道德的功能与作用•（1）道德的认识功能道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。1、道德的主要功能28精选案例--最严厉的惩罚•一个人上初中时染上了偷书的习惯。他惯用的伎俩是，走进一个书摊，弯腰用手同时拿起两本书，假装翻看，趁摊主不注意，迅速地将其中一本隐藏在腋下，在翻看一会儿手上的书，然后放下它，扬长而去，他从未失手，直到他的小书柜被偷来的书塞满。高中毕业以后，他没有考上大学，在亲友的资助下，他开了一个小小的自选商店。一天，他无意中看见一个十几岁的男孩，在货架上拿了两盒巧克力，迅速地藏了一盒在腋下，然后将另一盒拿在手里。他象看见了天下最可怕的事情一样呆坐在那里，直到那个男孩付了一盒巧克力的钱后从容离开，他还没有清醒过来。从此以后，他的情绪一落千丈，在那间装满了他偷来的书的房间里，他反复想着自己是怎样一个人，以及这样的一个人活着到底是好事还是坏事。对一个人最严厉的惩罚不是枷锁，也不是牢狱，而是给他一面镜子，让他看看自己是怎样一个人。从道德的认识功能来说，这面镜子就是道德的善恶感和良知。29•（2）道德的调节功能道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。30精选案例--“范跑跑”事件•范美忠,北大历史系毕业，四川都江堰光亚学校教师。•2008年5月12日汶川地震时，正在教室上语文课的范美忠，自己先跑出去,不管学生,竟然还理直气壮。•5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》。他写道：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”31•新华网（2006年５月２３日）：一对来自吉林省延吉市郊农村的夫妇，将捡来的４万元钱交给了延吉市公安局，请求公安局为他们找到失主。•1996年夏天的一个夜晚，苏大友的出租车上来了一男一女两位乘客。两人离开不久，苏大友发现车后座上有个布包，打开一看，里面竟然是整整4万元钱！苏大友这辈子都没见过这么多钱，想想自己把所有家当卖了也不到1万元，他突然感到很害怕。他把钱放到了朋友那里。妻子毕天淑治病需要一大笔钱，曾经几次住院，向亲戚朋友借钱都借遍了，她也没敢动用一分那笔捡来的钱。精选案例--贫穷夫妇捡来4万元巨款饱受10年良心拷问32•10年里，苏大友夫妇一直经受着道德良心的折磨。意外之财没带来任何欢乐，相反使他俩陷入了无尽的痛苦之中。苏大友原来开朗活泼此后却变得沉默了，毕天淑的病情也日益加重。最后，他们决定通过警察将钱交给失主。男主人说,“我们做了一件错事，不能一错再错了！现在我们只想做回一个诚实的人。”毕天淑说：“我们做了错事，没法教育自己的孩子，没法跟朋友说，没法跟亲戚讲，压力太大了。”33•【案例评析】：一个具有道德修养的人，任何时候都能心中无愧，相反，一个人做了违背道德的事情，总是会背负巨大的心理压力。当然，只要是有良知的人，即使偶尔走了弯路，也会在道德的压力下，主动改正，从而完善自己的人格。342、道德的社会作用(1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；(2）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；(3）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；(4）道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定；(5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。(6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。35善德的作用•良心呀!良心!你是圣洁的本能，永不消逝的天国的声音。是你安安当当地引导一个虽然是蒙昧无知然而是聪明和自由的人，是你在不差不错地判断善恶，使人形同上帝!------卢梭36恶德的作用•“自从阶级对立产生以来,正是人的恶劣的情欲——贪欲和权势欲成了历史发展的杠杆。”------恩格斯37道德发展的五种历史类型：•原始社会的道德•奴隶社会的道德•封建社会的道德•资本主义社会的道德•社会主义社会的道德三、道德的历史发展38原始社会的道德•道德原则：维护氏族和部落的共同利益•道德规范：热爱劳动、团结互助、平等民主，勇敢刚毅。•道德缺陷：氏族复仇、血缘群婚和食人之风39奴隶社会的道德•维护奴隶对奴隶主的绝对屈从和人生依附。•鄙视劳动和劳动者•强调对奴隶主国家的绝对忠诚。•信奉男尊女卑、男主女从。40封建社会道德•维护封建的宗法等级关系，是封建社会道德最突出的特征