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2017高考语文全国卷二题目：阅读下列材料，根据要求作文。（60分）1、天行健，君子以自强不息——《周易》2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫3、何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——魏源5、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅6、数风流人物，还看今朝。——毛泽东中国文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字作文要求，也是提示和得分方向。•1、天行健，君子以自强不息。------《周易》•出自《周易》的《象传》。即解释卦象的文字。•普遍意义上认为，是让君子学习天的运行刚健，永不停息，其实就是主动与积极的面对人生。此句解释纷争很多，流传甚广，很多人知道加上“地势坤，君子以厚德载物”，就是清华的校训。但从乾卦原意出发，说的就是遵从天的运行规律，刚健不息的人生态度。自强，不息（坚持）奋发有为进取实干•2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫•出自杜诗名作《月夜忆舍弟》•戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。•有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。•露从今夜白，月是故乡明。第二句比较有名，将思乡之情和月亮的亮度结合到一起，用主观感受代替客观标准，意思本身讲的就是思乡忆弟之情，但考虑到这里面点明了白露这个时令，也是二十四节气之一，要考虑到里面蕴含到中国传统文化的信息。亲情思乡，家国情怀传统文化，“月”意象•3、何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照选自《鹧鸪天·桂花》•暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。•梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。•王国维在《人间词话》里说过：“何须浅碧轻红色，自是花中第一流”，易安语也，其词品亦似之。”就是说这两句说桂花不须那些艳色，自有其风骨香魂，就是花中一流，这话不仅说了花品，也说了李清照的词品，还有人品。不以其颜色秀丽取胜的信心，来自这份清香和品格。•内在美豁达自信4、“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”•魏源是一个进步的思想家、史学家和坚决反对外国侵略的爱国学者。他积极要求清政府进行改革，•强调：“天下无数百年不弊之法，无穷极不变之法，无不除弊而能兴利之法，无不易简而能变通之法。”他着重于经济领域的改革。•代表作《海国图志》名句：师夷长技以制夷•受光于隙见一床，受光于床见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方的意思就是说理想与志向，放眼世界，胸怀天下。位置决定格局胸襟，远见，开放，兼济天下的家国情怀•4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——魏源•这句出自魏源《默觚·治篇十二》，原文是“受光于隙见一床，受光于牖见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方，君子受言以达聪明也亦然。或为一隅之偏听，或为一室之迩听，或为一堂之公听，或为旌木、鼓铎、蒙瞽、刍荛之偏听，所受愈小则所炤（照）愈狭，所受弥旷则所炤（照）弥博”。这两句原意是作为后文“君子受言以达聪明也亦然”的类比，希望圣上广开言路，广泛采纳天下人意见。•单独这两句来说，意思就是开多大的口子受多大的光，可以看见多大的范围，也就可以有多大的作为。这是六句里比较难的句子，估计选的人也很少，作者魏源应该在在历史书上见过，是《海国图志》的作者，是清末“睁眼看世界”的先驱。《海国图志》就是当时中国最全面的介绍世界的书。•位置决定格局胸襟，远见，开放，•兼济天下的家国情怀•5、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅•这话出自出自鲁迅先生杂文《论睁了眼看》，意思非常清楚，什么事情的开始就是正视，无论困难还是挫折还是耻辱还是过错，都必须从正视开始。正视是一切的基础和前提，也就是直面问题不回避。•下附节选的部分原文：•虚生先生所做的时事短评中，曾有一个这样的题目：“我们应该有正眼看各方面的勇气”（《猛进》十九期）。诚然，必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。倘使并正视而不敢，此外还能成什么气候。然而，不幸这一种勇气，是我们中国人最所缺乏的。•正视现实正视历史不避艰险责任担当6、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。•惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。•俱往矣，数风流人物，还看今朝。责任，担当整体阅读反复推敲！1、天行健，君子以自强不息——《周易》2、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫3、何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——魏源5、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅6、数风流人物，还看今朝。——毛泽东反复思考！寻找材料的异同和规律！•分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，或豪迈或温婉，有的抒怀有的思辨；包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。将六句并列齐观，从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。问题来了！•写作思路：•作文题目要求“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”，也就说至少要有两句，这就有15种组合，三句也有10种组合，那么就必须在准确理解原意的基础上做思考延伸与重新组合。六句话有诗有词，有思想有情感，有历史有文化，有判断有态度，已经充分体现了高考作文题拒绝套作，开放包容的决心。•命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。教你对策！•考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；•也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；•还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，•或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，•或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说名言警句对文化传承的重要意义。给您支招！命题明确要求考生“合理引用”名句，既呼应了中国诗词大会引发的诗词记诵热，更隐含了“文化传承不应只是静态记忆”的认知。“引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。将名句自然融入文章、与全文浑然一体，对考生的表达能力提出了更高要求。写作要求中的“引用”指令，暗含了文化传承与语言表达等方面的丰富期待。同时，这一任务型材料作文的创新，也为辨识考生水平高下、强化区分度提供了一种新方法。下笔前注意！