实施《普通高中课程方案》意见

实施《普通高中课程方案》意见湘西州教科院张湘生从2007年秋开始，湖南省普通高中学校起始年级全部进入高中新课程实验。为保证我州普通高中课程改革实施工作的顺利进行，指导学校顺利实施《普通高中课程方案（实验）》，现根据教育部和湖南省有关文件精神，结合外地实施经验，提出如下课程开设实施意见。高中课程中的必修和选修Ⅰ都是国家课程，是这次课程改革的主体，选修Ⅱ是地方和校本课程，是对国家课程的补充。开设好国家课程，就完成了高中课程改革的主体任务。1、学科模块的开课方案（1）必修模块和必选模块（即高考规定必考的选修模块）在哪个学期或学段开设哪个模块都由州教育局统一部署。必修模块在高一、高二开设完毕，必选模块全部放在高二文理分科之后再开课，可以按“行政班”上课，不“走班”。表1必修和必选模块开课方案科目每学期开设模块数每个模块所占学分每个模块的开课方案学期是否分段周课时总课时语文数学英语两个模块2学分将学期分两段，每段10周，其中前9周授课，第10周进行复习和考试。4学时新授36课时复习2课时政治、历史物理、化学地理、生物信息技术通用技术一个模块2学分不分段。每学期20周，其中前18周授课，最后两周进行复习和考试。2学时新授36课时复习2课时体育与健康两个模块1学分将学期分两段，每段10周，其中前9周授课，第10周进行考试。2学时新授18课时美术一个模块1学分不分段。每学期20周，其中前18周授课，最后两周进行复习和考试。1学时新授18课时音乐音乐鉴赏模块2学分两学期完成。每学期20周，授课18周，最后两周停课或考试。1学时新授36课时一个模块1学分不分段。每学期20周，其中前18周授课，最后两周进行复习和考试。1学时新授18课时（2）任选模块（包括高考不考的选修Ⅰ和选修Ⅱ）也参照上表办法开设，但在哪个学期或学段开设哪个模块教育局不作统一规定，由各校自行决定。建议在高一就开课，排课时应全年级各班同时开设，打破“行政班”的限制，实行“走班”上课。暂不选修的学生可回原班自习。①开设的要求：25名以上学生选修的，学校必须开设；11－24名学生选修的，学校尽可能开设；少于10名学生选修的，学校可以不开设。允许部分优秀学生跨年级上课。②选修课程中某一个学科、某一模块的知识需要其它学科知识支撑，或选修课的系列之间、模块之间、专题之间有递进关系的应按顺序开设，没有递进关系的可平行开设。③鼓励跨校协作开设选修课，实现校际间资源共享。鼓励学校充分利用社区教育资源开设选修课程。（3）学校开出选修课程的数量是评价一所学校课程实施水平的重要标志。三年内，省示范性高中学校提供给学生选择的选修Ⅰ中的模块应逐步达到60％以上，其他高中学校应达到50％以上。同时，学校要制订规划，创造条件，逐步开设丰富多彩的综合性、创新性、有特色的学校课程（选修Ⅱ）。（4）对于多次或者滚动开设的选修课程，可以有两种方法：第一种，把一个年级的学生分成两批，两个科目的模块错开上课。例如某校高一级有12个班，其中一半的班（1—6班）在第一学段先学美术，第2学段再学音乐；而另一半班（7—12班）则倒过来，第一学段先学音乐，第二学段才学美术，如此类推。这种安排没有走班，也不需要增加课室，同时还避免了教师在某一学段工作量过大而另一学段又没课上，比较符合目前学校的实际。第二种，课室相对固定，一个模块重复开设两次，学习时间由学生自己选择。高一级有12个班，在第1学段的同一时间，在不同课室分别开设音乐和美术，一部分同学先学美术，另一部分同学先学音乐；在第2学段仍然是同一时间，在不同课室分别开设音乐和美术，上学段学美术的同学现在学音乐，上学段学音乐的同学现在学美术；如此类推。这种安排使学生有更大选择余地，需要“走班”，但也需要有较充足的教师编制和较多的课室。2、综合实践活动的开设办法综合实践活动在新的《普通高中课程方案》占有重要的地位，是这次课程改革的主要创新点之一，设置这个领域，其教育价值在于让学生学会“怎么办”，也就是学会“方法”。能力=知识+方法，而方法必须在具体的过程中通过体验、领悟来获得和掌握，所以，设置这个领域是实现“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的重要课程结构设计，学校必须高度重视。综合实践活动包括研究性学习、社会实践和社区服务三个方面的内容，共23个必修学分。综合实践活动的三个部分，一方面相互联系，不可分割；另一方面，作为侧重点不同的各个部分，在目标、内容、实施时间安排及组织方式上都有差异。因此，三者应独立实施，而不宜合并实施。（1）研究性学习研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。通过研究性学习过程，学生在亲身研究的过程中学习探究问题的方法，发展能力，培养热爱科学的情感态度和“实证主义”的科学态度。它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力等具有重要作用，各学校必须予以充分重视。研究性学习活动的实施分为二个部分：基础理论知识学习和课题研究。基础理论知识学习主要内容包括：研究性学习的地位和作用，研究性学习的目标，研究性学习含义及特点，研究性学习实施的一般程序，研究性学习的评价等。可以开设18节理论课，建议每学期开6节课。基础理论知识的学习不应是孤立的，要和课题研究结合，运用所学知识指导课题研究，并在课题研究过程中不断巩固，深化认识。课题研究是研究性学习的主要形式，学生在教师指导下利用课余时间完成若干课题研究，不占课时。（2）社会实践和社区服务设置社会实践和社区服务旨在打破教室的束缚，拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展。其课程内容以广泛的社会资源为背景，强调与社区乃至社会多层面、多维度的接触与联系，着重构建一个更为真实、开放的学习环境。社会实践的实施地点既可以在校内也可以在校外；时间安排应相对集中，每年一周，三年共三周；组织形式宜以班级或小组为单位。在社会实践的6个学分中，校内实践最多2个学分，校外实践至少4个学分；军训作为社会实践的独立部分，为2学分。社区服务三年共2个学分，服务时间累计不少于10个工作日即满2个学分。公益性是社区服务的最大特色，服务者的志愿与义务是判断某种活动是否是社区服务活动的标准。社区服务应该在课余时间由学校安排，以服务小组为重要活动单位。（3）学校在组织综合实践活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体等情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的综合实践活动的情况下，学校可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。3、2007---2010学年度普通高中课程计划（试行）根据我们目前对《普通高中课程标准》的理解，参考其他省市的实际操作，结合我州的实际，我们编制了一份《2007---2010学年度普通高中课程计划》给各校参考。（1）研究性学习、艺术（本方案选择分科学习美术和音乐）和体育与健康三个领域的科目，学校只统一安排学习的时间，学习内容是可以选择的；选修科目主要采取多次重复或滚动开设的方式，学习时间和内容均可以选择。（2）既体现新课标精神，又充分兼顾实际情况是本方案的一个特点。如信息技术若集中在一个学段完成，全年级每班每周4课时，都要在计算机房上机，以我州许多学校的办学条件，目前还比较难实现。还有政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科，如果集中一个学段学习一个模块，以目前学校的教师编制，必然会导致教师某学段工作量过大，另一学段又没有工作。因此，对国家的开课方案作了调整，将学段开设改成了学期开设，周课时也由4课时改为2课时，但课时总量不变。（3）由于高一课时太紧，而且通用技术是一个全新的科目，开设在高二，可以给学校准备设施、设备，联系实习基地的时间，给老师更多熟悉教材的时间，这也符合“每一学年在每一领域都要获得学分”的规定。（4）体育与健康科目的选项教学建议采用二选制，高一、高二各选一次，统一安排授课时间，学生根据自己的选课内容“走班”。学校提供给学生选修的项目，必须与本校的教师专业、特长、学校传统项目、场地、器材等相适应。学生在高二的第二次选项时，可以重选第一次的学习内容。表22007---2010学年度普通高中课程计划（试行）学习领域科目必修学分高一高二高三上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4语言与文学语文10必修1必修2必修3必修4必修5高考复习英语10必修1必修2必修3必修4必修5数学数学10必修1必修2必修3必修4必修5人文与社会思想政治8必修1/2必修2/2必修4/2必修3/2历史6必修1/2必修2/2必修3/2地理6必修1/2必修2/2必修3/2科学物理6必修1/2必修2/2必选1/2化学6必修1/2必修2/2必选1/2生物6必修1/2必修2/2必修3/2技术信息技术4必修/2必选1/2通用技术4必修1/2必修2/2艺术音乐3任选1（音乐鉴赏）/1任选/1任选/1任选/1任选/1美术3美术鉴赏/1任选/1任选/1任选/1任选/1任选/1体育与健康体育与健康2健康教育的教学内容每学期各开3课时，共18课时，1学分；建议田径系列在高一上期第1学段（共10周）完成，每周2课时，1学分。9球类、体操、水冰类、民体类、新兴运动类项目任选，每周2课时，满9学分综合实践活动研究学习15从高一到高三第一学期，共5个学期，学生每学期完成1个研究性学习课题；可用18课时学习研究性学习的基础知识。社会实践6每学年1周，共3周；分散或集中安排。社区服务2三年不少于10个工作日，每个工作日不少于5小时；安排在高一、高二各5各个工作日选修Ⅱ校本课程6学生在高一和高二两年八个学段中至少应完成六个学段“选修Ⅱ”的学习。选修Ⅱ的课必须独立开设，单独计算学分，不能成为变相的加课时或者变相的补课。周课时数学生每周上课时数不少于32课时，最多不超过35课时。本方案按5天工作制，每天7节课安排，每节课45分钟。说明1、表中的“/2”或“/1”表示前面课程的周课时数，没有指明的课程的周课时数均为4；2、必修模块各校严格按此规定开课，便于统一管理，统一订购教材；3、由于湖南省的高考方案还没有出台，必选模块还无法确定，待必选模块能确定时，再统一安排开课。4、任选模块的开设由各校自行决定。附表1课程设置及学分配置学习领域（8个）科目（12-13个）必修模块（共116学分）选修模块（28学分以上）选修Ⅰ选修Ⅱ学分学时学分学时学分学时语言与文学语文10180按教育部要求，根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各学科课程标准分类别、分层次设置选修模块，供学生选择。（按每18学时1学分计算）学校根据社会、经济、科技、文化发展的需要，根据自身条件和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。（按每18学时1学分计算）外语10180数学数学10180人文与社会思想政治8144历史6108地理6108科学物理6108化学6108生物6108技术信息技术472通用技术472艺术*艺术6108音乐354美术354体育与健康体育与健康11198综合实践活动*研究性学习活动15270从高一到高三第一学期，共5个学期，学生每学期完成1个研究性学习课题，可得3个学分。高一第一学期可用18课时学习研究性学习的基础知识。综合实践活动社区服务270三年不少于10个工作日；安排在高一、高二各5个工作日进行。社会实践6105每学年1周，共3周；分散或集中安排。高中毕业要求144（学分）11621192239661082119+396+108=2632（学时）*学校根据本校实际，可选择开设艺术课，也可选择开设音乐和美术课。*若学生三年内累计完成5个研究课题有困难，建议对2007级的学生只要求：三年累计不少于3个研究课题，达到学分认定条件的，每个课题给5个学分。附表2普通高中课程模块一览科目模块以及学分的设置情况语文