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高考专题复习——名篇名句默写16级语文组为什么我一句都不会？是不是在针对我？考什么？默写常见的名句名篇能力层级A明确考纲真题再现年份卷别考题内容及类型2018全国Ⅰ卷(1)《论语·为政》中“温故而知新，可以为师矣”两句指出成为教师的条件……(2)韩愈的《师说》文末说“好古文”写出李蟠的文章爱好，“六艺经传皆通习之”写出了他的儒学修养。(3)苏轼的《念奴娇》中“羽扇纶巾”是周瑜儒将装束，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”是写周瑜赫赫战功。全国Ⅱ卷(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，食物虽关乎生死，但若“呼尔而与之”，饥饿的路人也不会接受；若“蹴尔而与之”，即使是乞丐也会拒绝。(2)《琵琶行》中“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”写昔日琵琶女身价高，纨绔子弟竞相追捧。(1)《赤壁赋》中写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗年之间”全国Ⅲ卷(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却“不如须臾之所学也”，踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。(2)《出师表》中,回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“此先汉所以兴隆也”，而亲近小人，疏远贤臣，“此后汉所以倾颓也”(3)《虞美人》中，春花秋月之外，“小楼昨夜又东风”也是勾起作者故国之思的景象，而“恰似一江春水向东流”则是无尽愁绪的形象描绘。年份卷别考题内容及类型2017全国Ⅰ卷(1)曹操《观沧海》中“水何澹澹,山岛竦峙”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(景物壮美)(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?”(主旨中心)全国Ⅱ卷(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!”(典型观点)(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。(典故明志)全国Ⅲ卷(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的观点。(人生修养)(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。(典型景物)2016全国Ⅰ卷(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“上食埃土,下饮黄泉”,是用心专一的缘故。(蕴含哲理)(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“今天下三分,益州疲弊”,正是危急存亡之时。(概括精炼)(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”,但由于行事草率,最终却“赢得仓皇北顾”。(对比鲜明)全国Ⅱ卷(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“二者不可得兼,舍生而取义者也”。(人格操守)(2)李白《蜀道难》中“其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。(句式复杂)(3)杜牧《阿房宫赋》中以“一肌一容,尽态极妍”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。(概括精练)全国Ⅲ卷(1)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“肉食者谋之,又何间焉?”(典型观点)(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。(人生际遇)(3)在《赤壁赋》的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“诵明月之诗,歌窈窕之章”。(对仗工整)2015全国Ⅰ卷(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”(坚定意志)(2)王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。(景物壮美)(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画,一时多少豪杰”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。(承上启下)全国Ⅱ卷(1)《庄子·逍遥游》指出,“(且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。(蕴含哲理)(2)白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。(承上启下)(3)杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。(慨叹历史)2014全国Ⅰ卷(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。(忧国之思)(2)李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(反衬)(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。(人生际遇)全国Ⅱ卷(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”。(蕴含哲理)(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。(积极进取)(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“舳舻千里,旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。(浩大场面)探寻规律1.近几年全国卷名句名篇默写题以理解型为主。2.命题范围一般不会超出高考必背篇目64篇。3.一般考查名句的内容和思想感情,较少涉及语句的表现手法。4.不一定考查前后相连的上下句。(2018年考题)5.关注长文章误区警示误区点拨典句示例误区1生僻难写字名句名篇中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。根据汉语拼音在横线处写出汉字。(1)固时俗之工巧兮,miǎn规矩而改错。(屈原《离骚》)(2)问君西游何时还?畏途chán岩不可攀。(李白《蜀道难》)(3)鹏之xǐ于南冥也,水击三千里,tuán扶摇而上者九万里。(庄子《逍遥游》)(4)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之lí妇。(苏轼《赤壁赋》)(5)奈何取之尽zīzhū,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)(6)飞湍瀑流争喧huī,pīng崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)偭巉徙抟嫠锱铢豗砯误区2同音异义字读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在,这是命题者“设伏”的热点,复习时要特别注意这些同音异义字,有意识地多作分析比较,做到既知其形,又知其义。根据汉语拼音在横线处写出汉字。(1)别有yōu愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)(2)山重水复疑无路,柳àn花明又一村。(陆游《游山西村》)(3)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心zào也。(《荀子·劝学》)(4)艰难苦恨fán霜鬓,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)(5)西当太白有鸟道,可以横绝é眉巅。(李白《蜀道难》)幽暗躁繁峨误区3同义异形字意思相同而字形迥异的字在名句名篇中也屡见不鲜,是考试得分的“盲点”之一。补写出下列各句中空缺的部分。(1)金樽清酒斗十千,玉盘珍直万钱。[李白《行路难(其一)》](2)万里悲秋常客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)(3)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)羞作唯误区4形近异义字形近字在名句名篇中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,有很大的迷惑性和误导性,因此在备考时需要准确记忆。补写出下列各句中空缺的部分。(1)无边落木下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(2)遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄英发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)相与枕乎舟中,不知东方之既白。(苏轼《赤壁赋》)萧萧姿藉误区5句中的通假字通假字虽和本字的意思一样,但在默写中,若把句中的通假字写成本字,也属于误写,是不能得分的。补写出下列各句中空缺的部分。(1)举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》)(2)君子博学而日参省乎己,则明而行无过矣。(荀子《劝学》)(3)君子非异也,善假于物也。(荀子《劝学》)(4)师者,所以传道业解惑也。(韩愈《师说》)受生知属误区6穿越式答题有同学记不清篇目，答题时写的句子篇目东拉西扯，还自我感觉良好补写出下列各句中空缺的部分。(1)李商隐《无题（相见时难别亦难）》中“，”两句，比喻男女之间的爱情至死不渝，现在人们也用这两句表现无私的奉献精神。答案:(1)落红不是无情物，化作春泥更护花答案:(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干复习建议1、以理解为基础，读记结合。2、利用好早自习，张口读，动手写，用心记。6、同桌互问、自我检测，方法多样性3、结合常见误区进行识记，更有针对性4、简单字词句，不过多花时间；易错字词句，常回顾多复习5、思想上重视，心理上自信7、集体计划与个人计划结合8、细心审题，学会检查,不写错字，不答错位置曾经有一本精致的《小甘》放在我面前，我没有珍惜，等我高考的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那本《小甘》说三个字：我爱你！如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！世界那么大，你凭什么去看看？答题展示5月月考语文试卷之名篇名句默写5月月考语文试卷之名篇名句默写