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红花还得绿叶衬------侧面描写作文指导表达方式记叙描写议论说明抒情对象角度景物描写人物描写正面描写侧面描写正面描写又称直接描写人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言表现人物性格特点的描写方法。了解概念所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。1、侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果。2、侧面描写真正突显了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。可以“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。侧面描写的作用（与正面描写的区别）沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。侧面描写方法芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。——四年级下册课文《小英雄雨来》第一招以人衬人。意指写此人是为衬彼人。侧面描写方法：（文段通过____________、____________、_____________的语言描写来侧面讴歌雨来勇敢的小英雄形象。）老人们孩子们雨来的好朋友常用方法方法：以物（或景）衬人要写人，先避开不写，而写有关的物或景。独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。在诗中，众鸟孤云都离诗人而去，这是诗人情感外射的结果，是诗人有意创造为表现自己的孤独情感的茫茫空间。温故知新常用方法方法：以物衬物温故知新正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。——四年级上册课文《颐和园》用游船、画舫的在湖面的情况，衬托昆明湖的静。这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。侧面描写：周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。篮球场上，一个学生篮球打得棒极了。侧面描写：篮球场上，一位学生娴熟的运球，上篮。篮球在空中画出一道美妙的弧线，应声入网。场下的观众无不喝彩，故障叫好。实战演练侧面描写如果能恰当的运用，会起到锦上添花的效果，侧面描写常常不是单独使用，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。如果正面描写是红花，那侧面描写就是绿叶，有了绿叶的衬托，红花才更鲜艳。描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。看图说话夏日，一场()的大雨()，雨雾（）视线。只见他皱着（），咬紧(),弓紧(),在风雨中（）。脚下（），发出（）嘎吱声。那（）的衣衫，那（）的手臂，那（）的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与（）的女乘客（），（）的身体竟让那车()，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。范文引路夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。锦上添花(以景衬人）（以物衬人）（以人衬人）描写要求：“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会了，墙上的时钟已走过八点，母亲快回来了……”请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的“我”的形象，要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。字数200字左右。1、确定好自己所要表现的主题。2、侧面描写的事物，要选择能起到烘托作用或产生对比效果的事物。3、不能喧宾夺主只用侧面描写，要介入其他写作技巧。实战演练课堂总结1、什么是侧面描写？2、侧面描写的作用是：3、侧面描写的常用方法有：侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。能更好地表现人物特点，使文章含蓄、客观、有说服力，中心更突出，有利于烘托人物形象。以人衬人以物衬人以物衬物