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第六课终身受益的权利第一框知识助我成长授课人：他们是渴望知识的孩子但贫困阻挠了他们求学的道路幸运的是人们的爱心帮助他们完成了学业他们也因此改变了命运......大学毕业在一所银行工作教育是我们获得知识的主要途径知识促进我们成长知识从哪里来？一、教育为人的幸福生活奠基•教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。•教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。（一）教育的含义（第58页）想一想什么改变了他们的生活？“阿韦龙野人”（第59页）“阿韦龙野人”，是一个长期流浪在法国南部森林的男孩，1799年被当地农民发现。尽管他的遗传禀赋并不逊于其他孩子，但丧失了受教育的机会，包括语言、理智在内的个人能力无法形成。原因就在于他与世隔绝，错过了最佳发展期，他作为人的潜能被永远埋葬在童年期野兽般的生活状态中了。说说：教育有什么作用？通过学习，我。1、教育对个人的成长起着重要作用⑴一方面，教育是每个人生活的准备。是获得独立生活的必要前提。⑵另一方面，教育唤起人的潜能，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（3）.教育能为人们未来的幸福奠基。教育获取知识，知识改变命运。2、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。神七号火箭升天开启探月工程气象卫星监控帮助我们预测天气高铁，带来飞快的速度体验看漫画，说说看图中父亲的做法对不对？小明是八年级学生，做生意的爸爸缺人手，非让小明退学帮忙。孩子上不上学只是个人的私事吗？二、我们享有受教育权利（一）受教育权的含义（第60页）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。普及义务教育促进公民受教育权利的实现（二）义务教育的含义与特征（61页）•含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育和其他教育有什么不一样？义务教育的特征强制性：由国家强制力保证其推行和实施。公益性：即不收学费、杂费。统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。案例分析（第61页）•八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想教育工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小淘的家长罚款1000元。•处罚小淘的家长有什么法律依据？•强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家有什么好处？处罚小淘的家长的法律依据：《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。小结知识助我成长教育为人的幸福生活奠基我们享有受教育的权利知识改变命运教育成就未来受教育是一项基本的人权适龄儿童少年必须接受义务教育一起来看放牛班的春天（唱诗班的男孩）《想飞的钢琴少年》世界跟不上他聪颖的脚步唯有装傻才能逃离荣耀之巷童年的欢乐转瞬消逝被遗忘一道绚烂金光在小道尽头闪亮黑暗中的方向希望之光生命中的热忱荣耀之巷看看你经过的路上孩子们迷了路向他们伸出手拉他们一把步向往后的日子黑暗中的方向希望之光生命中的热忱谢谢！