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高一通用技术导学案---必修一编制人：使用日期：________编号：用最多的梦面对未来，用最少的浪费面对现在。13.2设计方案的制定【学习目标】1、懂得信息的作用，初步掌握收集信息，处理信息的能力。2、学会构思设计方案的方法，包括自己如何构思和如何利用激智法来组织讨论以集思广益。3、学会徒手画简单的立体草图，能用草图将自己的设计构思表现出来。4、恰当处理设计分析中各部分之间的关系，形成设计方案。【重点难点】重点：设计分析及构思设计方案。难点：处理设计分析中各部分之间的关系。【学习过程】一、导入复习设计的一般过程有几个步骤，多媒体展示具有我们民族特色的服饰，织锦。在学生感慨之余点明设计关键。上节课我们已明确了设计的课题是《制作多功能学习用品盒（架）》，按设计一般过程的步骤，今天我们进行第二步制定设计方案。二、新课讲解（一）收集及处理信息教师“当我们明确课题后，我们就必须有针对、有目的的去收集相关的信息。在目前，市面上尚未出现功能齐全的多功能学习用品盒（架），只有一些功能简单的笔筒、书立、书架或文具盒。我们如何把这些现有的合理组合成一件多功能学习用品盒。多媒体展示各类笔筒、书架、文具盒，然后以动画的形式合成多功能用品盒，接着展示本校生设计的优秀作品图样。（二）、草图构思设计方案让学生自行设计多功能学习用品盒（架）、用草图的形式展示出来。可以独立完成，也可以两人合作。按事先分好的4个小组，每个小组选派一位优秀作者上台陈述设计方案以及理由依据。从材料、造型、功能几方面阐述。实物投影机把其作品投影到大屏幕上。（三）、设计分析归纳评价学生的作品。多功能学习用品盒（架）的设计要考虑的问题很多，主要因素归结起来分别归属于产品本身，使用者，使用环境即“物、人、环境”三个方面。围绕着“人、物、环境”三个方面，用多媒体剖析需要考虑因素的示意图，结合上述学生的作品针对点评。（四）、小结今天我们学会了用草图去表达构思，并且更深层次的对设计进行了分析，培养学生形成设计方案之前，对产品进行周详的设计分析的良好习惯。【课堂练习】一．选择题(1)在绘制机械图样时，我们把细实线主要用于画（）。A可见轮廓线B不可见轮廓线C中心轴线D尺寸线（2）在设计师设计图纸时，若要运用到标注球面半径时，要在数字前面加上（）。A.RB.2RC.SRD.SO（3）在确定设计方案阶段，我们应在提出设计课题后，进行设计定位，在设计定位时我们应明确设计要求，而设计要求的确定包括（）。A设计的目的和设计时运用的思维方式。B设计的创新和设计时运用的思维方式。C设计的目的和设计的创新。D设计的目的和设计过程中的限制条件。（4）某设计师设计出一图纸后，并标注其比例是4：1，某边长的实际长度是100cm,我们在图形中标注此边长时，应标注（）。A.400cmB.25cmC.1000D.100(5)下面关于透视图说法错误的是（）。A它是一种具有真实感的立体图。B它根据可见面，可以分为一点透视、二点透视、三点透视。C画透视图的简单步骤为：设视平线，取消失点，向消失点连线，图形画在连线内。D透视图常用于画设计方案的效果图。（6）下列关于三视图的名称，描述正确的是（）。A三视图的名称是俯视图、侧视图和正视图。B三视图的名称是俯视图、侧视图和主视图。C三视图的名称是俯视图、左视图和主视图。D三视图的名称是俯视图、左视图和正视图。（7）在设计物体的剖视图时，应注意诸多事项，下列不属于画剖视图时的注意事项是（）。A在剖切面上画上剖面符号。B剖切面用“X-X”来标注。C要表明零件表面的粗糙度。D剖面符号很多种，使用时要细心。（8）在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项，在此过程中我们不应提倡（）。A及时吸纳有益信息，完善设计方案。B强调团队合作精神。C追求结果的一致性。D主动创设一些设计交流的机会。（9）在制定设计方案阶段，首先要收集和处理信息，此地方收集的信息指的是（）。Ａ.人们的需求信息Ｂ.类似产品的信息Ｃ.设计中的限制条件的信息Ｄ.具有创新思维的信息。高一通用技术导学案---必修一编制人：使用日期：________编号：用最多的梦面对未来，用最少的浪费面对现在。2（10）在同学们的日常学习中，我们会运用到2B铅笔，在制造商制造绘图铅笔时，B前面的数字越大，表示的是（）。A铅笔芯越软。B铅笔芯越硬.C铅笔越粗。D铅笔越细.二．填空题（1）在设计出图形后，我们还应对进行其尺寸标注，尺寸标注的三要素是、、和。其中必须用细实线绘制。（2）在设计图纸时，若要出现文字说明，对文字的要求是，汉字必须写成，并采用国家正式公布的简化字，一般写成斜体。（3）尺寸标注时的要求是、、和。（4）在用草图表达构思方案时，一般采用绘画。（5）在设计师相互交流、讨论各自的设计方案时，主要是依靠，因此它被称为工程技术界的语言。三．作图题（22分）（1）画出我们现实生活中，在教室学习时，所使用的板凳的三视图，并标注每一个视图的名称。（15分）（2）画出一个二点透视图。（7分）五．简述题（14分）当一设计者设计出一个构思方案时，我们作为一个旁观者，应该以一个什么样的标准去衡量该设计方案的优势与不足之处？并细谈其衡量标准的内容。