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尊重自己尊重他人主题班会附校学子二十四项品格之首1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富娱乐性的秘密时，你将会：A对所有人和盘托出。1B告诉别人，但隐去姓名。2C保守这个密秘。32、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东西，你：A借给他。2B谎称你没有这件东西。1C拒绝他并讲清原因。33、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：A告诉他你正准备买一架新的。3B请他赔偿损失。1C拒绝赔偿，但批评他的冒失。24、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：A避开他。1B不说什么，尝试继续做朋友。3C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。25、你的朋友惹了麻烦，你会：A与他绝交，免得卷进去。1B与他坦诚交谈看法。3C装作不知道。26、你认为一位真正的朋友应该：A将一切告诉你。3B将你想知道的事告诉你。2C保留自己的心事。17、一位老朋友向你借钱，你会说：A拿去用吧，很高兴帮助你。2B比起你帮助我，实在微不足道。3C很抱歉，这是报应，以后小心点。18、你想向一位朋友借首饰用，你会：A间接地向他暗示。3B直接向他借。2C咬起牙关自己买，不向别人借。19、朋友买了一件难看的衣服，你会：A告诉他你很欣赏。1B坦白地告诉他你不喜欢。3C不加评论。210、整体而言，你的朋友是：A比你更有天分和才智。3B在天分和才智上不及你。1C跟你的智力差不多。2说明：10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以与别人建立长久的关系。15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。•德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”•中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。•法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢？”“夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？”法拉第诙谐地反问道同学朋友之间有哪些是属于不尊重的行为？地点：课堂上人物：老师你事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭地站起来，有气无力的说：老师好。老师开始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时地拿起水瓶喝水。老师发现以后问你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄在口袋里说：没干什么。地点：教室里人物：同学你事件：1.早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌洞里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。2.课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。3.试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪。这是一种真诚的人文关怀。@上课时有些同学不认真听课，和老师唱反调，老师批评他时，他还一脸笑容，完全没有认识到自己的错误；@在打水时，开大水龙头，把水溅到别人身上；@当A在讲台用投影仪投影答案，看不清就提出来，可是有的都在骂人。@当A在临上课前拍门叫安静下来，回座位读书，有的虽然回到座位，但不开口读书；@值日生把卫生打扫干净后乱扔垃圾；@歧视同学，给同学起外号，甚至戏弄同学的；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄,有的甚至嘲笑挖苦同学；@课堂上故意大声回答与课题无关的问题，扰乱课堂秩序，影响别人听课的；@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，打扰同学，或干脆抄别人的；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；@课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的；@老师牺牲时间帮助你复习，你不但不感激反而埋怨、不耐烦………@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；@浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事；•你说：我尊重你。他说：我尊重你。•你说：我恨你。他就说：我恨你。•你说：你这废物！他还是说：你这废物！！不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。尊重就像回音墙。如何赢得他人尊重分角色朗读1：尊重是早晨见同学时的一个微笑2：尊重是碰见老师时一声主动问好1：尊重是打扰到别人时一声“对不起”2：尊重是得到帮助时的一句“谢谢你”1：课上认真听讲是对老师的尊重2：自习安静学习是对他人的尊重1：不浪费一粒粮是对农民的尊重2：不乱花一分钱是对父母的尊重1：尊重是不随便给别人起绰号2：尊重是不随意说脏话1：尊重别人的人不忘尊重自己2：尊重自己的人懂得尊重他人1：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉1：为了尊重，我们一定要准时到校2：为了尊重，我们一定完成作业1：尊重是我们最重要的美德2：尊重是社会和谐必需的规则1：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言用卡纸做一张“心语卡”我最欣赏——————同学的勤奋，具体表现在—————我最欣赏——————同学的机智，具体表现在—————我最欣赏——————同学的爱心，具体表现在—————我最欣赏——————同学的细致，具体表现在—————我最欣赏——————同学的谦和，具体表现在—————我最欣赏——————同学的正直，具体表现在—————在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。班主任寄语人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在日常生活中你无意中的一句话可以伤人于无形；但如果我们尊重他人，学会换位思考，那么你的一句关怀话语，可以让人倍感温暖。尊重别人，也是尊重自己！它不仅能化解人与人之间的矛盾，增强人与人之间的友情，更能使自己成为一个高尚的人。