苏教版四年级语文上册《练习5》

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练习5显示器主机键盘鼠标自由读一读《争功》,注意读通、读顺、读懂每一小节的意思,并想一想:读了短文,你知道了什么?读一读想一想他们你一句我一句地质问显示器鼠标再也按捺不住了,急匆匆地说你一句我一句()再也按捺不住了,急匆匆地()七嘴八舌迫不及待分角色朗读《争功》,注意读出他们的争功好胜的语气。小芳正要翻页,爸爸按住了说:“先不要看,自己想一想,小主人会说些什么?”你觉得小主人会怎么说,将小主人的话补写下来。就在这时,小主人发话了:“要说功劳大,我看当属主机,它可不像你们,一味争功卖弄。其实,你们都很重要,无论少了你们中的哪一个,电脑都不会正常工作,只有你们精诚合作,才能发挥自己最大的作用。”学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬说一说:你弄懂了哪一个成语的意思?学富五车•形容读书多,学问渊博。•唐朝大诗人李白出口成章,才华横溢,堪称学富五车。满腹经纶•一肚子学问和才能。经纶,整理过的丝缕,比喻才能。•余秋雨先生满腹经纶,学贯中西。学贯中西•有关中西方的学问都通晓。•鲁迅才学十分得了,是个学贯中西的人。博古通今•对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。•我们历史老师博古通今,我很佩服他。功成名就•功业建立了,名誉也就有了。•就:完成。•他虽已功成名就,但他没有忘记他的家乡,时常回去看看。著作等身•著作之多,堆起来和身体一样高。形容著作极丰富。温文尔雅•态度温和,举止文雅端庄。•我的父亲是一个温文尔雅的人。文质彬彬•原形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。•我的语文老师文质彬彬,同学们都很喜欢他。如果一个人读书很多、学问很大,我们可以说这个人——如果一个人读书很多、学问很大,我们可以说这个人——学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今如果一个人经过刻苦学习,取得了很大的成果,我们可以说这个人——如果一个人经过刻苦学习,取得了很大的成果,我们可以说这个人——功成名就、著作等身如果你看到一个有学问的人,举止言谈都很有礼貌,我们可以说这个人——如果你看到一个有学问的人,举止言谈都很有礼貌,我们可以说这个人——温文尔雅、文质彬彬请同学们把这8个成语连起来读读、想想,你想到了哪些人?鲁迅简介:鲁迅(原名:周树人)浙江绍兴人(1881年9月25日-1936年10月19日)。中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家,鲁迅是中国现代文学的奠基人。他祖籍河南省正阳县,1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。1909年,与其弟周作人一起合译《域外小说集》,介绍外国文学。1936年因积劳和肺病在上海逝世,终年55岁。哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅解释:意思是天才不是天生的,而是后天努力得来的。鲁迅的名言是说什么意思呢?“喝咖啡的功夫”又是指什么?同桌的同学请讨论讨论。珍惜时间的故事:鲁迅是中国伟大的革命文学家,他在30年间为我们写作和翻译了600字。大家都说鲁迅是天才,可是鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作,晚上写文章,一写就到天亮。到了老年的时候,对时间抓得更紧。在他是逝世前不久,生着病,体温很高,体重减轻到不足40公斤,仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,从来就没有浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间,和谋财害命没有两样。”名言含义:鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作,晚上写文章,一写就到天亮。我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。这句话告诉我们一定要珍惜时间,把别人休息的时间都用到了学习上。这样,你一定会比别人聪明!但是不能够死记硬背,要劳逸结合!!!书写要点:“题”的捺稍陡一些,“起”的一捺稍平一些,在整个字的下半部,“迈”的一捺则较平缓。口语交际周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛,不知选什么演讲题目,请你帮她出主意?演讲比赛班上要举行一次关于是神州五号或神州六号载人飞船的主题班会,班长尤小雨不知该怎么安排,请你帮他出主意?主题班会赵学谦的父母要外出打工,家里没有亲人,他的食宿成了问题,请你帮他出主意?食宿问题主意:可以先征求一下老师和家长的意见,然后去查找所需的资料,再在所选资料中选择适合自己的演讲文章。主意:可以先和几个班委一起设计一个方案,或先在电脑上及其他资料中查找与神州五号和神州六号有关的班会方案,从中选择借鉴,形成自己的方案,然后请老师或家长帮助修改。

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