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南关中学开展城乡学校结对帮扶工作的实施方案我校为一所规模不大的乡镇学校，地处城乡结合处，班额小，生源相对集中，学校老师较少，每年变化不大，教学氛围缺乏一定的活力，为更好的促进我校教育均衡协调发展，减少城乡基础教育差距，根据区教育局的城乡结对帮扶精神，特制定本方案。一、结对学校南关中学潍坊八中二、目的意义1、开展结对帮扶活动是贯彻落实中央关于建设社会主义新农村的重大战略部署，树立和落实科学发展观，整合城乡教育资源，促进城乡教育协调发展的重要措施。2、充分利用学校现有教育资源，提高农村学校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。3、通过我校与结对学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平。三、主要内容1、教育管理。校长每学年到结对学校交流共享管理经验。副校长、中层干部分别到结对学校学习。2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给农村学校。3、专题研讨。每年确定一至二个教改科研课题进行交流切磋。4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。5、支教活动。潍坊八中每年根据我校缺乏的学科教师选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验的中青年教师到我校支教，我校也择派年轻教师到潍坊八中交流学习。四、帮扶形式1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师解读等方式，共同提高教育教学水平。2、学校每年选派一定的教师到结对学校交流，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。3、组织本校各学科优秀教师和潍坊八中组织相关教研，共同打造优质课堂教学。4、和八中建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。5、本校优秀教师与结对学校多开展教学研讨，帮助农村学校教师成长进步。五、工作目标1、教育观念、办学思想上有明显变化。2、教育管理水平有明显提高。3、教育教学质量有较大提高。4、师资队伍建设有明显进展。六、组织实施1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为学干部支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。4、结合本校实际，与结对学校达成相对应的工作措施，共同提升。