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基础医学院法医学专业基础医学院法医学专业学生会学习调研部2011年法医学技能大赛活动详细方案一、活动目的（一）促进法医学专业学生巩固医学基础理论和法医学专业知识，熟悉司法鉴定程序，掌握法医鉴定基本技能。（二）培养法医学专业学生的自学能力、分析综合能力、实践动手能力。（三）提倡团队合作精神。二、主办单位：基础医学院学生会协办单位：基础医学院教学科、法医学教研室人体解剖学教研室、病理学教研室内科学与诊断学教研室、法学教研室药物化学与药物分析教研室三、活动对象：08级、09级、10级法医学专业学生四、参赛形式组队参加，四人一队，队内至少包含08级、09级、10级各一名学生。（注：参赛选手须知详见附件5）前三名的参赛队伍分别成为一等奖、二等奖、三等奖的获得主。五、赛程简介（注：各站点简介详见附件1）组成赛事分站内容地点第一部分（五月）（5月14日，暂定）基础技能大赛（四站）系解站系统解剖学（标本识别）解剖楼病理站病理学（标本识别）病理学实验室基础医学院法医学专业六、活动流程（一）“第一部分：基础技能大赛”前期准备1、报名与组队（1）报名人数要求：各年级各班至少3人；（2）报名结束后，召开组队会议，让所有报名选手在遵循组队要求的前提下自由组队；诊断站诊断学（体格检查）临床技能训练室理论站（答卷）法医学概论法医法学法医人类学A3-1第二部分（十一月）专业技能大赛（四站）毒理站法医毒理学（毒物识别）解剖楼物证站法医物证学（实验步骤的卡片排序）解剖楼案例站法医临床学（鉴定文书、伤残鉴定）法医病理学（疾病鉴定）解剖楼理论站（答卷）刑事科学技术法医毒物分析法医精神病学A3-1基础医学院法医学专业（3）组队要求：四人一队，队内至少包含08级、09级、10级各一名学生；组队不成者届时再做调整。2、教研室协助事项（注：具体事宜详见附件2）（1）“第一部分：基础技能大赛”教研室协助事项事项人体解剖学教研室病理学教研室内科学与诊断学教研室法医学教研室法学教研室提供比赛场地系解标本名称考核场地病理学实验室一间临床技能训练室一间无无提供比赛用品、工具系解标本玻片标本、显微镜体格检查所需工具无无制作赛题和评分标准6套系解站赛题1套病理站赛题6套诊断站赛题1套理论站试题1套理论站赛题现场评委2名无1名无无阅卷评委无1名无1名1名（2）“第二部分：专业技能大赛”教研室协助事项事项法医学教研药物化学与精神病学教基础医学院法医学专业室药物分析教研室研室提供比赛场地毒理站与物证站的考核场地无无提供比赛用品、工具实验相关器材、用品无无提供比赛题目和评分标准毒理站与物证站的赛题；理论站赛题一套理论站赛题，关于法医毒物分析一套理论站赛题，关于法医精神病学现场评委1名无无阅卷评委1名1名1名3、“第一部分：基础技能大赛”部门大致分工（注：具体分工见附件3，活动进度表见附件4）（1）基础医学院教学科（以下简称“教学科”）：①联系各教研室，为大赛提供指导和相关帮助；②确定最终赛题及评分标准，发给学调部；③确定评委名单，发给学调部。（2）基础医学院学生会主席团（以下简称“主席团”）：①协助基础医学院教学科与各教研室的联系工作；②统筹学生会各部门工作。（3）基础医学院学生会办公室（以下简称“办公室”）：①场地申请；②部分物品购买；③嘉宾邀请与签到等。基础医学院法医学专业（4）基础医学院学生会生活女生部（以下简称“生活女生部”）：①部分物品购买；②赛场布置的协助③比赛当天后勤人员的提供④司仪与礼仪的找寻等。（5）基础医学院学生会信技宣传部（以下简称“信宣部”）：①海报制作与张贴，横幅的制作与悬挂；②赛场布置的协助；③比赛当天计时人员的提供；④多媒体技术支持与活动摄影等。（6）基础医学院学生会自律会（以下简称“自律会”）：①赛场布置的协助；②赛场的秩序维持；③理论站的监考工作；④颁奖典礼当天的座位安排（嘉宾、观众等的座位安排）等。（7）基础医学院学生会文娱体育部（以下简称“文体部”）：①赛场布置的协助；②计时人员的提供等。（8）基础医学院学生会学习调研部（以下简称“学调部”）：①参赛人员报名登记与信息咨询；基础医学院法医学专业②赛题打印与封装，试题（答题）纸、评分（成绩）表的准备，各类签到表的准备；③奖品选定，部分物品的购买，小道具的制作（包括选手序号牌，赛题抽取卡的制作）；④前期准备、赛场布置、活动当天、颁奖晚会等环节的跟进与释疑等。（二）“第一部分：基础技能大赛”当天具体流程1、工作人员（非学调部）提前50min（约7:40）签到（学调部工作人员提前60min到达活动现场，负责工作人员的签到工作），并携带相关物品：（1）办公室：携带笔、文件夹；（2）生活女生部：携带瓶装水、桶装水、一次性水杯、彩带、双面胶（宽）；（3）信宣部、文体部、自律会：搬运3张长桌和15张圆凳；（4）学调部：携带装帧好的赛题、试题（答题）纸、评分（成绩）表、试题卡、号码牌、各类签到表等。2、提前40min（约7:50）进行赛场布置（1）信宣部、文体部、自律会：系解站、病理站、诊断站每个站点在站点入口配有1张长桌和5张圆凳；（2）生活女生部、办公室：桶装水、一次性水杯、瓶装水、笔、文件夹等物品放置在长桌上，圆凳供工作人员休憩使用；（3）学调部：在各站点入口处贴上站点标志牌，并用彩带圈围比赛场地。3、现场评委提前20min（约8:10）在学调部处签到基础医学院法医学专业4、清点物品，准备就绪（约8:20）5、系解站、病理站、诊断站的比赛开始系解站病理站诊断站8:30-8:50A组、B组C组、D组E组、F组9:10-9:30C组、D组E组、F组A组、B组9:50-10:10E组、F组A组、B组C组、D组6、10:30-11:15A组-F组6组成员在理论站点（暂定A3-1），由学调部与自律会工作人员（共6名）负责监考。7、当比赛队伍超过6队时，视情况调整赛程安排。（三）“第一部分：基础技能大赛”颁奖晚会（120min）1、与会人员签到（20min）2、人员就位与活动开场（10min）3、场上比赛与台下互动（60min）名称形式内容备注心有灵犀做动作猜词系解名称（中文）每组2min坐有坐相抢凳子系解名称（英语）病理学标本诊断诊断学疾病诊断分三轮进行每轮5-10min4、比赛结果公布与颁奖（10min）5、尾声致辞与人员退场（20min）七、“第二部分：专业技能大赛”活动流程（暂无）八、经费预算（一）“第一部分：基础技能大赛”经费预算项目数量小计用途奖状12张9.00元奖励前3名的每位组员基础医学院法医学专业便签簿10本20.00元颁奖典礼互动环节礼品笔记本4本40.00元三等奖奖品白大褂4件100.00元二等奖奖品畅销书一套200.00元一等奖奖品海报两张100.00元宣传横幅2条300.00元宣传瓶装水20支30.00元嘉宾、司仪、礼仪小姐用水桶装水2桶24.00元参赛选手、其他工作人员用水水杯3袋15.00元桶装水盛具彩带2圈10.00元赛场布置双面胶（宽）5卷10.00元标志牌固定信封12个12.00元赛题装纳固体胶5支10.00元纸张固定笔12支18.00元评委用笔文件夹3个30.00元评委登记成绩时使用别针1盒8.00元号码牌固定试题卡、号码牌40张40.00元站点试题试题（答题）纸72张14.00元站点试题基础医学院法医学专业评分（成绩）表20张4.00元评分记录签到表15张3.00元人员签到评委酬劳6位1200.00元酬谢评委合计2197.00元（二）“第二部分：专业技能大赛”经费预算（暂无）基础医学院法医学专业学生会学调部二○一一年三月十三日附件1：法医学技能大赛各站点简介附件2：法医学技能大赛各教研室协助事项附件3：法医学技能大赛各部门具体分工附件4：“第一部分：基础技能大赛”活动进度表附件5：法医学技能大赛参赛选手须知附件6：“第一部分：基础技能大赛”颁奖晚会流程基础医学院法医学专业附件1：法医学技能大赛各站点简介一、“第一部分：基础技能大赛”各站点简介组别时地项目形式备注A组B组8:30-8:50系解站系统解剖学20个标本大体识别两组同时，每组20min9:10-9:30诊断站体格检查5个项目操作两组同时，每组20min9:50-10:10病理站病理学40个标本标本识别两组同时，每组20min10:30-11:15理论站法医学概论、法医法学、法医人类学答卷六组同时，每组45minC组D组8:30-8:50病理站病理40个标本标本识别两组同时，每组20min9:10-9:30系解站系统解剖学20个标本大体识别两组同时，每组20min9:50-10:10诊断站体格检查5个项目操作两组同时，每组20min10:30-11:15理论站法医学概论、法医法学、法医人类学答卷六组同时，每组45minE组F组8:30-8:50诊断站体格检查5个项目操作两组同时，每组20min9:10-9:30病理站病理40个标本标本识别两组同时，每组20min9:50-10:10系解站系统解剖学20个标本大体识别两组同时，每组20min基础医学院法医学专业10:30-11:15理论站法医学概论、法医法学、法医人类学答卷六组同时，每组45min二、“第二部分：专业技能大赛”各站点简介组别时地项目形式备注A组B组8:30-8:50毒理站法医毒理学（毒理实验）毒物识别两组同时，每组20min9:10-9:30物证站法医物证学（实验步骤）实验步骤卡片排序两组同时，每组20min9:50-10:10案例站法医临床学（鉴定文书、伤残鉴定）法医病理学（疾病鉴定）案例分析两组同时，每组20min10:30-11:15理论站刑事科学技术法医毒物分析精神病学答卷六组同时，每组45minC组D组8:30-8:50物证站法医物证学（物证实验）实验步骤卡片排序两组同时，每组20min9:10-9:30毒理站法医毒理学（毒理实验）毒物识别两组同时，每组20min9:50-10:10案例站法医临床学（鉴定文书、伤残鉴定）法医病理学（疾病鉴定）案例分析两组同时，每组20min10:30-11:15理论站刑事科学技术法医毒物分析答卷六组同时，每组45min基础医学院法医学专业精神病学E组F组8:30-8:50案例站法医临床学（鉴定文书、伤残鉴定）法医病理学（疾病鉴定）案例分析两组同时，每组20min9:10-9:30物证站法医物证学（物证实验）实验步骤卡片排序两组同时，每组20min9:50-10:10毒理站法医毒理学（毒理实验）毒物识别两组同时，每组20min10:30-11:15理论站刑事科学技术法医毒物分析精神病学答卷六组同时，每组45min基础医学院法医学专业附件2：法医学技能大赛各教研室协助事项一、“第一部分：基础技能大赛”各教研室协助事项（一）人体解剖学教研室1、提供“系解站”比赛场地，设想能容纳两队参赛选手（每队四人，两队共八人）同时进行系解标本名称识别；2、编写6套系解标本名称，设想每套包括20个系解标本名称（总分值为100分），适合参赛选手能在20min内完成（届时以队为单位参加比赛，每队4人）；3、提供2名老师作为“系解站”现场评委，届时赛前提前20min（约8:10）在学调部签到，一个赛时内（约20min）每位评委负责一队参赛选手的成绩评估；4、制定系解标本名称识别的评分标准，制作相应的评分表格，并把电子档交给基础医学院教学科。（二）病理学教研室1、提供1间病理学实验室作为“病理站”的比赛场地；2、提供2台电脑、2台光学显微镜；3、编写1套病理学标本考核试题（设想为类似病理学实验期末考核试题）（总分值为100分），设想包括40个PPT格式的大体标本或镜下标本的识别，3个玻片标本的识别（2个“描述”+1个“描述+诊断”），适合参赛选手能在20min内完成（届时以队为单位参加比赛，每队4人）；4、提供1名老师作为“病理站”阅卷评委，届时负责答卷的评改工作；5、制定病理学标本考核的考场要求和评分标准（设想为类似病理学实验期末考核的考场要求和评分标准），并把基础医学院法医学专业电子档交给基础医学院教学科。（三）内科学与诊断学教研室1、提