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万紫千红总是春——鉴赏古代诗歌的表达技巧修辞手法常考的修辞手法——比喻、拟人、夸张、对偶、借代、对比、反问、设问、互文、双关、反语、顶真、通感、用典①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。08辽宁卷〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；画眉深浅入时无？[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。诗人为达到此目的，采用了什么表达技巧？请对此作简要的分析。比喻明确：设喻。以拜见公婆比喻科举考试，以新媳妇自比，以新郎比张水部。“画眉深浅入时无”是问自己的诗文能否符合主考的要求。巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?“请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何作用？答案：运用了反问与对比的修辞手法。（2分）滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。（2分）诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。（2分）•[双调]沉醉东风·维扬怀古•无名氏•锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。•[注]①意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。•1、本词的上阕有哪些修辞手法，请简要分析。(4分)•答：通感，对偶。“玉箫寒”运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心情。“空楼月惨凄，古殿风萧飒”运用对偶的手法，极具表现力的展示了维扬的残破景象。(各2分)•阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)•鹧鸪天贺铸•紫府②东风放夜③时，步莲秾李④伴人归。五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。香冉冉，梦依依。天涯寒尽减春衣。凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。•注：①作者在青年以后，长期辗转在偏僻之地任一些微小官职，本词作于此间。②紫府：紫色象征华贵，此处代指整个东京。③放夜：解除夜禁。古代，逢正月十五前后几日解除宵禁，让人们尽情观灯游赏。④秾李：形容女子容貌娇美如秾艳的桃李。•（1）这首词的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。（3分）•运用了对偶（对仗）的手法（1分）。“五更钟动”对“十里月明”，“五更”句暗示笙歌彻夜，喧闹时间之长（1分）；“十里”句点出东京处处繁华，欢度佳节范围之广。（1分）•阅读下面的隋诗和唐诗，然后回答问题。（8分）•人日①思归薛道衡（隋）•入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。•蜀道后期张说（唐）•客心争日月，来往预期程。秋风不相待，先至洛阳城。•注：①人日：正月初七。•（2）薛诗的三、四句和张诗的三、四句在写法上有何异同，试做比较分析。（4分）•相同点：都使用了对比（反衬）的手法，薛诗以人与雁对比，张诗以人与秋风对比，突出了游子归家之晚，都抒发了对家乡、家人的思念之情。•不同点：张诗还用拟人手法把无情的秋风人格化，借抱怨秋风先至，含蓄委婉地抒发不能及时回家的烦恼之情。薛诗还使用对偶手法，表现自己离家时间之长。•秋心龚自珍•秋心如海复如潮，但有秋魂不可招。•漠漠郁金香在臂，亭亭古玉佩当腰。•气寒西北何人剑?声满东南几处箫?•斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。•注：作者作此诗时，已是屡次参加会试不第，而几位志同道合的好友也相继去世。•(2)结合具体内容，分析第二联的表现手法及其表达效果。•象征（比喻）手法，（1分）通过写自己佩戴郁金香、古玉，表明自己有着高洁的情操、卓越的才华。（漠漠郁金、亭亭古玉，都喻指美好的品德。）（2分）变抽象为具体，使美德形象可感。（1分）（共4分。意思对即可。）•最高楼?咏梅•陈亮①•春乍透，香早暗偷传。深院落，斗清妍。紫檀枝似流苏带，黄金须胜辟寒钿②。更朝朝，琼树好，笑当年。•花不向沉香亭上看；树不着唐昌宫里玩。衣带水，隔风烟。铅华不御③凌波处，蛾眉淡扫④至尊前。管如今，浑似了，更堪怜。•【注】①陈亮，南宋爱国词人。•（1）词的上阕用了哪些手法描写了梅花的哪些特点？（4分）•①手法：拟人、比喻、对偶。（2分，答出任意两点即可）②梅花的特点：开花时间早，颜色形态美好，清高绝俗。（每点2分，答出任意两点即可。）6、双关利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。恰当地运用双关，可使语言幽默，饶有风趣，也能适应某种特殊语境的需要使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强文章的表现力。杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。我失骄杨君失柳，杨柳轻直上重霄九。•除夜•文天祥•乾坤空落落，岁月去堂堂。末路惊风雨，穷边饱雪霜。•命随年欲尽，身与世俱忘。无复屠苏梦，挑灯夜未央。•注：此诗作于元朝至元十八年，即公元1281年，此时独处囚房，是文天祥平生度过的最后一个除夕夜。•12.（1）体会“惊风雨”和“饱雪霜”的含义•运用了双关的手法。•这里的惊风雨既写出了当时的恶劣的风雨天气，也写出了作者昔日屡经风雨，紧张激烈的战斗生活。•饱风霜既指身体受到北方严寒的侵袭，也是精神上遭受元人的折磨。竹枝词（刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。赏析：这首诗的末句采用了民间情歌常用的双关的手法，含蓄地表达出微妙的恋情。借代借用相关事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、含蓄。朱门酒肉臭，路有冻死骨。知否，知否，应是绿肥红瘦。终岁不闻丝竹声。何以解忧，唯有杜康。•相见欢朱敦儒①•金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州②。•【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②扬州：当时为抗金前线。“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？（2分）借代；（1分）代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固着在头上）。（1分）（2）后两句诗运用了哪些修辞手法？表达作用是什么？（4分）•借代,银钏金钗代青年女子,长刀短笠代壮年男子,正好捕捉了山民男女的形象特征,具有浓厚的地方色彩.(2分)•对偶（对仗）,既有上下句的对仗,又有句中自为对(即当句对),使得语言十分凝练,表现了山村居民热气腾腾的劳动场面.(2分)(4分)•（09年重庆卷）•12、阅读下面的曲词，回答问题。（6分）•【折桂令】问秦淮孔尚任•问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。•（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）•【答案】借代，反问•【解题指导】“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”自然是反问。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。《木兰诗》十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。《孔雀东南飞》不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。《琵琶行》赏析：以上句子运用互文的手法，避免了词语的单调重复，以简洁的文字、和谐的结构、含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。秋夜（朱淑真）夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。赏析：后两句运用顶真的手法，由床上之月写到天上之月，结构整齐，语气贯通，过渡巧妙，营造出孤寂的意境。•6阅读下面的消诗，然后回答问题。(6分)•客发笤溪叶燮•客心如水水如愁,容易归舟趁疾流。•忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。•[注]①叶燮(1627、1703)，淆代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。•(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的，(3分)•诗句运用了比喻、顶针的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。•鹧鸪天代人赋①•辛弃疾•陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。•【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。最后词的两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）【答案】(6分)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。•菩萨蛮•王安石•数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。•梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂三两声。•【注】此词为王安石晚年罢相后隐居金陵半山时所作。•“何物最关情？黄鹂三两声”主要使用了哪两种表现手法？有何作用？（6分）•设问，引起读者对诗人生活环境的思考。（3分）•以景衬情，以黄鹂叫声中的闲情照应开头的“闲”字，营造出悠闲恬静的意境，表现了诗人鸟语花香中的闲情逸趣，抒发了诗人洒脱放达之情。（3分）•山行即事王质•浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。•鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。•注释：①蘋（pín）：一种水草。②酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。（1）诗的最后两句用了什么修辞方法？表达了作者怎样的思想情感？（4分）•（2）诗题为“山行”，诗中却没有一个“行”字，这是不是矛盾？请谈一谈你的看法。（4分）•（1）第一问：用了拟人和夸张。第二问：表达了作者对山色的喜爱之情。（4分。一问2分）•（2）不矛盾。简要分析：全诗以作者的行踪为线索，所写内容（浮云在空，到荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥性狎波），都是“山行”过程中的经历、见闻和感受。合起来，就是所谓“山行即事”。（4分。答出“不矛盾”1分，答出“线索”1分，答出“所写内容”1分，答出“是作者的经历、感受”1分）•清明黄庭坚•佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。•人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯①。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。•（2）诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？（6分）•（2）作者运用对比和用典的表现手法。（2分，各1分）《孟子》“齐人有一妻一妾”章中的齐人“乞祭余”还不算，还要向妻妾炫耀；与此相反，像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山中也不出山，其气节风骨之高重又如何！（内容分析2分）在对比中，作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也决不改变操守的有气节之士。（作用分析2分）•7．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)•病起书怀①•陆游•病骨支离纱帽宽，孤巨万里客江干。住卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。•天地神灵扶庙社②，京华父老望和銮③。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。•[注】①这首诗歌写于作者被贬官之际。②庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。③和銮：天子的车驾。•(1)诗中运用了哪两种表达技巧?请简要说明。(4分)•7．(8分)(1)(4分)①对比，诗人精忠报国和遭受贬官而报国无门构成对比，“京华父老”渴盼皇帝北伐和执政者不思北伐安于一隅构成对比。②用典。用诸葛凳创作《出师表》的典故委婉含蓄地表达了自己的情怀。(每点2分)(回答“夸张”给1分，回答“直抒胸臆”“衬托”不给分)