71我们的标志

我们的标志我们的旗子江滨学校校本教研美术自编课程教学设计——初中美术设计·应用课(一)教学设计课件制作：江滨中学王志强1．“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。该作品传达和代表了四层信息和涵义：（1）中国文化。（2）红色。标志的主体颜色为红色，具有代表国家、代表喜庆、代表传统文化的特点。（3）中国北京。.表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态。（4）冲刺极限。印章中的运动人形刚柔并济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感。2．会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。什么是标志？•标志是一种传达信息的形式。它是用形象.文字和色彩来代表某一事物或表达某种含义的图形符号；标志也是一种视觉艺术，具有很高的审美价值。一、分类：•商业标志•社会标志•公共标志•交通标志公共标志标志的表现形式•文字型(包括汉字,字母和数字)•形象型(包括具象和抽象两种)•综合型(综合文字与形象)文字型形象型综合型标志设计的原则：•1、明白易懂：应该让观者理解标志的含义,这是视觉传达的基本要求。•2、形象简洁,色彩单纯：应该能在一定距离或短时间内引起观者的注意。•3、具有美感：应该给观者以审美享受,以增强认同感。标志设计的基本方法•1、以具象的标志构成。用动物、植物、人物、器物等形象处理成简洁单纯的标志图形。•2、以标志物的名称文字构成。可运用中文、外文及数字。这类设计往往将文字与意象性图形结合为一体。•3、以抽象的几何图形构成。运用几何图形的象征性去代表特定的对象。标志欣赏其涵义是：1、天马行空，逸兴腾飞，无所羁缚，象征前程似锦的中国旅游业。2、马是古今旅游的重要工具，奋进的象征，旅游者可以在中国尽兴旅游。3、马超龙雀青铜制品，象征着中国数千年光辉灿烂的文化历史，显示文明古国的伟大形象，吸引全世界的旅游者。中国旅游业运用象征方式标志欣赏•你理解以下标志的意义吗？你见过这些标志吗？2004年奥运会回到奥林匹克运动发源地希腊雅典，1999年9月30日雅典奥组委公布了2004年雅典奥运会徽。会徽的主体是一个橄榄枝缠绕而成的桂冠，形状为古雅典城形状。在古代奥运会中，桂冠代表冠军的荣耀。此外，橄榄树在雅典还被视为圣树。橄榄枝象征和平，组成的图案同时也象征生命圈、天空和大海。会徽下方是“雅典2004”字样和奥林匹克五环。1988年汉城奥运会会徽的设计充分体现了传统韩国文化的精髓，整个图案具有鲜明的朝鲜民族特色。1988年汉城奥运会会徽，由蓝、红、黄3色呈旋涡状的条纹和象征奥林匹克的五色环组成，3种颜色代表天、地、人“三元一体”的哲学意义。动态的条纹，意指生生不息的体育运动，旋转向上以示和谐进步。会徽中向内心的动态，比喻来自五大洲的选手走到一起；而外离心的动态，则寓意着通过奥林匹克的崇高精神，走向相互了解和世界进步绿色和环保是澳大利亚留给每个人最深刻的印象，分别于1956年和2000年在这个国家举办过的两届奥会的会徽上似乎都能够使人发现这一点。2000年悉尼奥运会的会徽——“新世纪运动员”是一个运动员正奔向新世纪的形象。由上至下不难看出悉尼歌剧院的外形曲线被用来表示火炬，而太阳、岩石、及土著的回旋标的图形则被用来塑造运动员的头、手及腹部。整个会徽的色彩语言极具象征意义：蓝色的海港、黄色的太阳和沙滩以及红色的内陆土地，突出了澳大利亚本土文化的独特性。虽然挂的是羊头，卖的可是汽车。这只神气的羊头，既表示“道奇”车强壮彪悍，善于决斗，又表示道奇车朴实无华的平民倾向。不过现在注重内在豪华、舒适但外表朴实憨厚的它已经成为了各地富商名流的当然选择。奥迪公司的商标是四个相联的环,由于奥迪原是四家公司合并而成,因此每一环都是其中一个公司的代表。江滨学校校徽班徽欣赏我们的班徽以蓝色为底色，代表我们年轻人简洁明快，富有青春朝气。班徽呈现圆形，表示我们班是一个团结一致的集体。班徽上的大1字，既表示我们班是高一一班，也代表着我们的目标是第一。蓝色的阶梯和飞翔的翅膀表示我们要永远向上,我们追求的是更快，更高，更强。作业•为班级设计一枚标志-------班徽。•要求：单纯、简结；以较少的色表现；能体现班级的精神内涵；