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第五单元遗传的基本定律生物人教版步步高大一轮复习讲义回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分第15讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)本讲聚焦考纲要求定位解读1.基因的分离定律(Ⅱ)1.区别纯合子与杂合子，等位基因、显性基因与隐性基因，基因型与表现型，杂交、测交与自交等遗传学概念2.学会显隐性、基因型、表现型、纯合子和杂合子的判定及概率计算3.掌握分离定律在育种、遗传病方面的应用4.掌握与分离定律有关的实验设计及异常比例分析回扣基础·构建网络一对相对性状的杂交实验——提出问题一1．异花传粉的步骤：。(①去雄，②套袋处理，③人工授粉)2．常用符号及含义P：；F1：；F2：；×：；⊗：；♀：；♂：。3．过程图解P纯种高茎×纯种矮茎↓F1↓⊗F2高茎矮茎比例3∶14．归纳总结：(1)F1全部为；(2)F2发生了。①→②→③→②亲本子一代子二代杂交自交母本父本高茎高茎性状分离回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络[判一判]1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交()2．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状()3．生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状()4．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象()×√××回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络对分离现象的解释——提出假说二1．理论解释(1)生物的性状是由决定的。(2)体细胞中遗传因子是存在的。(3)在形成时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是。遗传因子成对生殖细胞随机的回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络解惑F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。2．遗传图解DdDdDDDddd高茎回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络对分离现象解释的验证——演绎推理三1．验证的方法：实验，选用F1和作为亲本，目的是为了验证F1的。2．遗传图解DdDddd测交隐性纯合子基因型AddYourTitle思考孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验？提示隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络分离定律的实质及发生时间——得出结论四1．实质：等位基因随的分开而分离。(如图所示)2．时间：。同源染色体减数第一次分裂后期回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础·构建网络网络构建减Ⅰ后期等位基因3:11:2:11:1回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分突破考点·提炼技法考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质考点一命题探究技法提炼核心突破1．完善下面核心概念之间的联系基因型基因等位基因等位基因分离纯合子杂合子突破考点·提炼技法考点一聚集酶的本质、作用和特性2．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，其中属于假说的内容是“。属于演绎推理的内容是。生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)3．观察右面图示，回答问题：考点一命题探究技法提炼核心突破(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是。(2)基因分离定律的细胞学基础是。(3)适用范围：①生物生殖的遗传。②对等位基因控制的对相对性状的遗传。C同源染色体分离真核细胞核有性一一突破考点·提炼技法考点一聚集酶的本质、作用和特性4．总结一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Dd)的配子种类和比例：。(2)F2的基因型种类和比例：。(3)F2的表现型种类和比例：。(4)F1的测交后代基因型种类和比例：。(5)F1的测交后代表现型种类和比例：。2种(D、d)，1∶13种(DD、Dd、dd)，1∶2∶12种(显性、隐性)，3∶12种(Dd、dd)，1∶12种(显性、隐性)，1∶1考点一命题探究技法提炼核心突破易错警示孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。突破考点·提炼技法【命题探究】1．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色解析答案考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法【命题探究】1．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入配子中去。考点一命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法【命题探究】1．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入配子中去。C考点一命题探究技法提炼核心突破解析答案突破考点·提炼技法2．蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1，在F1的雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的体色是______________、比例是________，依上述现象可证明基因的________定律。褐色和黑色1∶1分离考点一命题探究技法提炼核心突破解析一对相对性状杂合子→两种配子比例1∶1⇒得出结论→分离定律实质。若用B、b表示控制蜜蜂体色的基因，由题意可知，亲代中褐色雄蜂基因型是B，黑色蜂王基因型是bb，那么F1中雌、雄蜂基因型分别为Bb、b，由于F1中雌蜂能产生数量相等的B、b两种卵细胞，故发育成的F2中雄蜂的体色及比例为褐色∶黑色＝1∶1。依此可验证基因的分离定律。技法提炼突破考点·提炼技法验证基因分离定律的方法基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。1．测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1∶1。2．杂合子自交法：让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为3∶1。3．花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。4．花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为1∶1。上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。考点一命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法考点二显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导①具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为性性状。②具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为性状。(2)根据子代性状分离比判断：两亲本杂交，若子代出现3∶1的性状分离比，则“3”的性状为性状。(3)遗传系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为遗传病。1．显隐性的判断(1)根据子代性状判断显隐性显性隐性显性提醒若以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法2．纯合子和杂合子的鉴定(1)测交法(在已确定显隐性性状的条件下)待测个体×——→子代结果分析若子代无性状分离，则待测个体为若子代有性状分离，则待测个体为(2)自交法：待测个体——→子代结果分析若后代无性状分离，则待测个体为若后代有性状分离，则待测个体为(3)花粉鉴定法待测个体————→减数分裂花粉结果分析若产生2种或2种以上的花粉，则待测个体为若只产生1种花粉，则待测个体为隐性纯合子纯合子杂合子纯合子杂合子杂合子纯合子考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法(4)单倍体育种法待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株结果分析若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为杂合子纯合子考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法3．基因型和表现型的推导(1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)亲本子代基因型种类及比例子代表现型种类及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aaAA全为显性AA∶Aa＝1∶1全为显性Aa全为显性AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa全为隐性考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)①基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A__来表示，那么隐性性状的基因型只有一种，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。②隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子()，因此亲代基因型中必然都有一个基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。aaaaa考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法③根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)组合后代显隐性关系双亲基因型Ⅰ显性∶隐性＝3∶1Ⅱ显性∶隐性＝1∶1Ⅲ只有显性性状Ⅳ只有隐性性状Bb×BbBb×bbBB×BB，BB×Bb，BB×bbbb×bb考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法易错警示测交与自交的应用范围：测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。考点二命题探究技法提炼核心突破突破考点·提炼技法【命题探究】3．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交