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议论文的快速构建一一手好字一个好中心一个好开头一个好结尾一手好字“十分”重要中心明确思想健康1、不宜玩深沉——不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。2、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么。3、一篇文章中心论点应该始终不变。4、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。5、思想积极健康向上。一个好中心2、中心是通过严谨规范的形式表现出来的。不写无准备的文体如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以稳见长，稳中求胜。一个好中心小处入手严谨规范1、“小处入手”集中兵力“以小见大”，深化主题，紧扣题旨。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”。好的开头要给人以先声夺人之感。明代谢榛云：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”简洁、精美、紧扣主题，一个好开头一个好开头好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：一、比喻排比式二、设置悬念式三、名言警句式四、巧用题记式一个好结尾结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。文章结尾的要求：简洁、精美三个好事例三处点明中心在中学生作文中，“内容空洞”是常见的毛病，议论文中，主要表现为缺少具体而充实的事实事理论据。议论文要求“有理有据”，所谓“据”就是要有事例说明。一篇议论文缺如果少事例，就会显得空洞而没有说服力。三个好事例（1）切题（2）典型（3）新颖三个好事例材料事例的基本要求：切题、典型、新颖一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。从结构上看“三个好事例”一般要求有：一个大事例；一个小事例；一组排比小事例。从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递进事例。三个好事例一个大事例：从字数上看一般在150—200字之间，从内容上看，最好是正面事例。三个好事例一个小事例：从字数上看一般在70—100字之间，从内容上看，可以是反面事例。一组排比小事例：字数较少，一组排比形成一个整体，可以是递进事例。在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有据有理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等，对应试作文来说，我们主要掌握两种方法：（1）因果分析法。（2）假设分析法。三个好事例（2）假设分析法。假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，他就不可能深入群众调查研究，冒着丢官甚至杀头的危险在庐山会议上，义无反顾地送上了他的“万言书”。三个好事例事例：彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。（1）因果分析法。因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗，追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂史册的“万言书”。他也因此受到了人民的称颂，被人民所怀念。一组排比小事例：在那迎风舒展的国旗里，我们读懂了孟子“浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言……——《用心品读国旗》三个好事例点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，收到“画龙点睛”的艺术效果。三处点明中心点题作用具体表现在以下三方面：1、使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2、使中心突出，给人留下深刻的印象；3、升华主题，就能使读者豁然开朗。学会巧妙点题，文中要反复出现“话题字眼”或标志性语言，话题本身的“关键词”或话题前“材料”至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次（但不能照抄材料），要对阅卷者视觉产生冲击效果。三处点明中心在什么位置点题？三处点明中心在这样几个位置点题（5-7次）：①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方；②a、中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；b、引用完论据后可以发表议论，扣住话题；③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。在什么位置点题？五个段落九百字七个精品句五个段落中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。五个段落例：以《感动》为话题“感动”，是一个非常大的范围，我们要确立一个具体的中心，就得写“大范围”中的“某一方面”，如“爱使我感动”，或者“奉献精神使我感动”等等。确立一个具体的中心论点后，就要开始“提取分论点”了。五个段落提取分论点我们主要掌握两种方法：一、层进法。二、分类法。即依据“类（是什么）——因（为什么）——法（怎么办）——果（怎么样）”的提问思路来提炼分论点。在论述过程中，从“类因法果”中选几个角度，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。五个段落例：以《谈风度》为题可借助此法设计分论点：即依据“类—因—法－果”的提问思路来提炼分论点。①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（类是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（因为什么）③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好风度（果怎么样）。一、层进法。五个段落二、分类法。例：以《贫困也是一笔财富》为题可借助此法设计分论点：在“因，即为什么”中选三个角度①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。五个段落除了层进法、分类法，我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。如：以《如何估价自己》为题，用对比法设计分论点：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。五个段落议论文的结构除了首、尾两节，其余都称为主体部分。主体部分一般分为3—5段，以三段为佳，这就是我们所说的“五个段落”。主体部分的三段，每段属于一个分论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论证中心论点。“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时我们写到6—7段，但是如果分段太多，就会显得笔力分散。七个精品句细细品读高考满分佳作，你会发现，有一种光芒最为耀眼——那就是精品句子!一篇优秀作文中应写出六、七个精品句子七个精品句一、生动美丽的比喻如果沟通的门通向的另一方，是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。(广东考生《语言是沟通的钥匙》)七个精品句二、气势恢宏的排比归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国威灵顿将军七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”的豪言壮语。(云南一考生《那时花开)七个精品句三、底蕴深厚的化用成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。这是贬谪之后苏轼的写照。(重庆考生《诗人·明月·黄花》)七个精品句四、启人心智的哲理我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命草。握住它吧!(河南一考生《握住别人垂下的藤索》)一、记叙文结构的几种实用模式及其特点1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)2．平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体材料②→结尾（抒情、议论）3．对比映照式选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为：正面材料开头（引出材料）→→结尾（抒情、议论）反面材料说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。4．穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论)