三年级阅读与写作：如何写好一件事(1)

Page1我们来做游戏——看谁表演得最像笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈满面春风眉飞色舞红光满面Page2比赛记忆英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤黝黑双眉紧锁眉清目秀面如土色Page3阿拉伯商人的石头送你的不仅是一个故事-----Page4对于作文来说，沙漠就是生活，石头就是素材，平时不从生活中多捡些石头，写作文时怎么拿得出钻石来？怎样捡生活中的石头?Page5——记一件事Page6Page7Page8Page9Page10Page11Page12如何写好一件事？请思考：请看例文Page13拜拜,“瞌睡虫”!今天早晨第一节课是语文课,教语文的贺老师来到教室,环顾了一下四周,便面带微笑地对我们说:“有些同学脸上有虫。”大家议论纷纷,“哪儿有虫啊?”“哪儿有虫啊?”教室里这样的声音此起彼伏,不绝于耳。我们一边议论,一边东瞧瞧西望望。咦?没有呀?老师是在开玩笑吗?正在我们迷惑的时候,老师笑眯眯地对我们说:“有些同学的脸上有‘瞌睡虫’!”我们恍然大悟,是呀!有些同学没精打采地趴在桌上,真像泄了气的皮球。哦!原来是“瞌睡虫”在作怪呢!老师让我们擦一擦脸,把“瞌睡虫”赶走。我们都用手在脸上擦了起来。瞧!小唐用手在脸上一阵乱涂乱抹,真像一只疯猫在张牙舞爪地洗脸呢!同学们见了,笑得前仰后合。看!小严把手放在脸上一上一下地擦着,活像一位老爷爷正平静地擀面皮呢?同学看见了,都开心地哈哈大笑起来。最有趣的是康康擦脸,只见他把手放进衣兜里,抓住身上的黑衣服,在脸上使劲儿搓起来。他的模样又乖又傻,真像一个落入水中又马上被提起来,正在用衣服猛擦脑瓜的小男孩。同学们见了笑得更厉害了,他的脸也红得跟孩子的红屁股似的。现在赶走了“瞌睡虫”,我们又有精神了,像一个个打足了气的皮球。我们的背挺得直直的,头抬得高高的,犹如一棵棵笔直挺立的小松树在认真地听老师讲课呢!拜拜了,“瞌睡虫”!Page14要把一件事记叙完整，就要把这件事写清楚。而要想做到这一点，必须要把以下几点做好：A：这一件事情是在什么时间发生的；B：它发生在什么地点；C：这件事情中有哪些人参加了；D：事情发生的起因、经过和结果是怎么样的。Page15由此，我们总结出记叙文的六要素：一、时间二、地点三、人物四、事件1、起因2、经过3、结果你知道吗？每一件事情都必须具备这些要素！不过，它们的用法可不同……Page16写事六要素时间：事情发生在什么时候。地点：事情发生在什么地方。人物：事件中写了谁。起因：事情发生的原因。经过：事情发展的过程。结果：事情发展的结果。Page17掌握记事六要素，能把事情写清楚。事情经过写具体，细节描写莫忘记。真情实感要表达，真人真事说真话。做个生活有心人，随手可得好作文。（写作宝葫芦口诀！）Page181、我永远也忘不了那一天，那是一个风雨交加的夜晚--------2、每当看到弯弯的月亮，我就潸然落泪，因为我想起了---------3、今天，发生了一件很有意思的事情---4、人们常说，往事如烟，容易溜走，但那件事，却在我的脑海里记忆犹新。5、在我的生活中，发生过许多有趣的事，其中有一件，经常给我带来美好的回忆-------开头好方法Page19习作写作范围：知道了如何写好一件事情，那么现在就请大家动手练一练哦！请将自己做过的或者看到过的一件好事用你手中的笔写下来吧！写作要求：1.记叙清楚事件的过程；2.注意书写哦！Page20轻松一下——给我加个题目从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。Page21掩（yǎn）耳盗（dào）铃Page22Page23宝贝们，下周再见！