当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 公司方案 > 2014绩效方案修改稿
1昌吉市第七小学教职工绩效工资实施方案及考核办法(2014年修改稿)昌吉市第七小学2014年6月21日2昌吉市第七小学教职工绩效工资实施方案及考核办法(2014修改稿)根据新政办发【2009】144号文件,昌市政办发【2009】164号《关于印发昌吉市义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》,昌教字【2009】120号文件精神,根据我校发展现状,将我校绩效工资考核方案修改如下:。一、指导思想我校实施绩效考核工作,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目的,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善和教师绩效考核评价制度,激励我校教师为全面实施素质教育、教书育人、办好人民满意的教育,贡献智慧和力量。二、组织机构及职责1、组织机构按上级文件精神,学校成立中层以上管理干部占40%,教职工代表占60%的比例,成立考核工作委员会。考核工作委员会领导:主任:胡劲松副主任:赵升云成员:李敬宇文力王旭红丁晓颖张桃芳工作组成员:闵希任作刚杨世芹任作成吴玉新常艳霞各学科教研组长4人、1-6年级执行校长6人。2、任务与职责(1)负责向全体教职工传达、解读上级相关的政策、法规、文件精神。(2)组织召开相关的会议。(3)及时收集、反馈教职工的意见或建议,根据上级文件精神和学校发展实际问题,不断完善各项细则,协调各方面关系,化解矛盾,保证绩效工资方案能公正、公开、公平地顺利实施,将人事改革工作落到实处。三、绩效考核工作的基本原则(一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。3(二)以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。(三)激励先进,促进发展。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。四、实施办法及考核程序(一)、考核范围绩效考核的范围是学校在职在编的教师、工勤人员、管理人员。(二)实施办法1、综合评价量化考核实行年级组捆绑式考核计分划档。2、综合评价量化考核分两部分组成:(1)对教师教育教学工作的综合考核评价。百分制综合办、工会、德育处、教务处、教研室、后勤、安全办七个职能部门对学校在职在编的教师、工勤人员、管理人员进行教育教学工作考核。学校七个职能部门绩效考核主要内容及所占权重如下:(后附学校各职能部门绩效考核细则及考评表)综合办:5%,主要考核教师廉洁从教工作。工会:10%,主要考核教师的职业道德。德育处:15%,主要考核教师的值周工作、德育能力、安全工作。后勤:9%主要考核教师爱校的主人公责任感。安全办:6%,主要考核教师的值班及安全工作。教研室:25%,主要考核教师的教研能力、教研效果。教务处:30%,主要考核教师的履职行为、工作量、教学能力、教学效果,教师继续教育工作。(2)对年级组教育教学工作的综合考核评价。35分制。党办、综合办、工会、德育处、教务处、教研室、后勤七个职能部门对学校六个年级组进行考核,考核结果计入组内教师的考核总分中。学校七个职能部门对六个年级组考核所占权重都为5分。(3)两项考核共计一百三十五分制,由学校各职能部门依据教职工工作量、完成考核指标情况;六个年级完成考核指标情况进行考核。月末,两项考核结果进行汇总划档,学校考核委员会审核,结果公示后,发放教师绩效考核金。3、注意事项:4(1)副科级领导根据市教育局的考核定等;(2)教职工按照学校综合考核方案进行考核。(3)年级组按照学校综合考核方案进行考核,考核结果计入组内教师的考核总分中。(4)教师个人的考核结果是这两项考核结果的合计得分。形成的评价结果作为教职工绩效工资的发放,评优评先,晋升职称的主要依据。3、考核程序(1)自我评价。教职工实事求是的自我评价并写出书面评价总结,使自我评价过程成为教职工进一步认识自我、完善自我的发展性措施。(2)年级组评价。由年级组长每月组织组内成员按照履行职责情况、以考核细则为依据进行互评,组长、教研组长审定、认可。(3)学生和家长评价。通过家长会、开放日、访谈等形式,每学期一次进行评价。(4)考核委员会评价。考核委员会为评价主体,通过制定评分细则,进一步分解目标,明确评价信息的来源,保证评价的客观性和公正性,要使评价成为规范学校各项工作过程化管理,促进师生互动的重要机制。(5)定性定量评价相结合。每学期进行一次,按照学校相关制度对教职工绩效工资中奖励性的考核结果公布,并按规定发放。五、绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效四个方面,(一)职业道德:主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,教师对职业的认同感、敬业精神和事业心,教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况,教师对学生的态度、方式和责任心,教师廉洁从教,教师的大局意识和团结协作等方面的内容。(二)职业能力:主要考核教师实施教育教学的各项专业技能,包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。51、教育能力:主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力,组织德育活动的能力,与社区、家长和学生沟通能力等。2、教学能力:主要考核教师把握和使用教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力,开发校本课程,开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。3、教研能力:主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。4、专业发展能力:主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力、了解和运用教育新理念的能力等。(三)工作表现:主要考核教师的履职行为,包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。1、工作量:主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。2、德育工作:主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况,履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。3、教学常规:主要考核教师的教学准备和教学实施情况,包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与学教学管理等。4、班主任工作:主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团体活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况应作为考核依据之一。(四)工作成效:主要考核教师完成岗位职责的效果,包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。1、育人效果:主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展,以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况等。2、教学效果:主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考核合格率为依据。63、教研效果:主要考核教师参与校本教研、课题研究情况,教研科研论文发表、获奖情况,以及辅导学生获奖情况等。六、绩效考核等次的确定(一)绩效考核等次分为称职和不称职。(二)凡有下列情况之一的均确定为不称职:1、职业道德考评达不到基本要求的;2、政治立场不坚定,有分裂言行的;3、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的;4、品行不良、侮辱学生的;5、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的;6、有“事业单位工作人员年度考核”规定中应确定不合格等次相关行为以及其他应确定为不称职等次的。7、违反校纪、校规的。七、绩效考核结果的使用(一)绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。1、对考核称职,履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教职工,全额发放基础性绩效工作;对有突出表现或做出突出贡献的教职工,视不同情况发放奖励性绩效工资。2、考核不称职的教师,不发放绩效工资。(二)根据绩效考核结果,合理确定奖励性绩效工资分配等次,坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜,适当拉开分配差距。(三)绩效考核结果也要作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。(四)教职工对考核结果有不同意见,可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管工作部门申诉。八、绩效工资的分配教职工的绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。(一)基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的70%,经考核称职的教职工发放全额基础性绩效工资,考核不称职的教职工不发放基础绩效工资。7(二)奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,占绩效工资总量的30%。其中,30%的奖励性绩效工资中,70%全额发放给教师,30%进行奖励性绩效考核。1、奖励性绩效工资发放形式学校教职工奖励性绩效工资每月考核造册发放。2、奖励性绩效工资分配方法:班主任考核(8.5%)、学期考核奖(13%)、学校管理层人员的职务津贴(3%)、教育教学成果奖(1%)、骨干教师考核奖(1%)五大块组成。九、昌吉市第七小学聘用人员奖励性绩效工资分配办法一览表效工资内容人员及额度奖励性绩效金额比例30%的奖励性绩效工资总额70%的奖励性绩效工资考核合格,全额发放8.5%班主任考核奖1、每月按每生3元津贴给班主任发放。2、其余,考核后按档次奖励。13%进行聘用人员学期考核奖一档参加考核人员的25%人每月:13%×105%÷25%人二档参加考核人员的75%人每月:13%×100%÷75%人三档工作中有重大事故、失误的,造成恶劣影响的按“方案”执行1%教师的辅导奖、课堂大赛奖1%骨干教师津贴3.5%超课时费3%学校管理层岗位绩效副科级(2人)每月:200校级(4人)每月:190主任(5人)每月:180副主任(4人)每月:160年级组长(6人)每月:170教研组长(4人)每月:150十、考核细则(一)班主任考核8依据学校《班主任(辅导员)工作管理考核实施方案》、《班主任辅导员量化考核细则》执行。(二)工作量考核为了充分调动教职工工作积极性,体现多劳多得的分配原则,根据其他学校试行工作量津贴的方法与经验,总结我校之前的考核办法,对发放超工作量津贴发放办法规定如下:1、学校设置的课程每节为一个工作量。2、满课时按语文每周课时14时为准,数学满课时为14﹢1,英语科学满课时为14﹢2,艺术综合学科满课时为14﹢3。3、双班数学为满课时。4、带各类训练队,每周训练一个小时记1个工作量。5、带体育训练队的教师每天训练一个小时﹢12节体育课记为满工作量。6、昌吉市第七小学教师岗位工作量设置表处室岗位人员岗位工作量所代课时党支部、校长室校长160书记160教学校长106德育校长106后勤校长106工会工会主席106工会委员214校办公室主任88文秘610组织干事610宣传干事2149人事干事214医务室校医、档案员、心理咨询88教务处主任88副主任610教务员610体育管理员214图书馆理员、阅读课160教研室主任88教研组长412年级教研组长313德育处主任88副主任610德育员610班主任214年级执行校长兼工会组长610总务处主任兼任电工水暖工88保管员214报账员142信息中心副主任610105、考核金使用:(1)教师临时代课津贴从学校公用经费中支付。临时代课每节5元(须教务处审核)。(2)因为个人原因(如:不服从学校调配)不满工作量的,每低于临界基数一个标准课时,每周扣除10元。(3)不论原因每空岗一节扣绩效金200元。6、说明男55周岁,女50周岁以上(以身份证时间为准)教师,在当年(学期)学校人均工作量允许的情况下,每周享受满工作量减少1-3节的课时。(三)学期考核奖13%该项内容具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效四项,依据《昌吉市第七小学教师教学考核评价细则》考核。教职工的学期考核奖励工资分配额度为奖励性绩效工资总额的13%。实行一档、二档、三档三个档次分配。依据考核结果,参加学期绩效考核的教
本文标题:2014绩效方案修改稿
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3564542 .html