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2015年个人述职报告2014年9月入职以来，我主要担任的是教育技术学和科学教育两个专业的专职辅导员，对口学工部学生管理科的工作，主要负责办公室秘书、学生活动经费报销、学生工作档案管理、学生工作例会记录、办公室印章管理、学生保险工作、学生证办理等学生事务性工作，目前带班人数为150人。现将一年以来在勤、能、廉、学、绩等方面的情况总结如下。一、以立德树人为风向标，加强思想政治修养坚持马克思主义是做好大学生思想政治教育工作的基石。在十八大、十八届四中、五中全的春风中，党员干部要在自己的岗位中自觉践行社会主义核心价值观和加强贯彻“三严三实”精神，高校的大学生思想政治教育就必然要以立德树人为工作的风向标。在一年的工作中，我积极关注时事政治，用最新的中国特色社会主义理论武装自己、指导自己的工作，积极从工作态度、理想信念、道德修养、理论修养等方面加强自身的思想政治修养。积极关注学生的疑难问题和思想政治状况，利用马克思主义立场、观点和方法去解决工作中的问题，与学生一起树立正确的人生观、世界观和价值观，争取做到学生的良师益友。二、以服务育人为价值观，提升工作能力和业务水平个人能力和业务水平是工作的基石。在工作中，作为新手，我没有放松提升自己工作能力和业务水平这个弦，总是利用一切机会注重提升自己的工作能力和业务水平。我能利用我自身的专业优势开展各种学生调研、科研指导、活动组织等活动，并且从中形成自己的政教育和管理工作的能力、语言表达能力、年级大会组织能力和科研能力，以便今后更好的提升自己的对学生的管理和服务质量。在合作上，我综合积极配合同事，协调统筹学生工作的整体，同时我们之间也形成了互帮互助的良好氛围。工作中，我服从学工部和院系领导的安排，积极做好自己的本质工作。能者多劳，好能力、高水平是用来解决实际问题的，我一直坚持的工作信念就是：强能力+高业务水平+管理和服务育人的价值观=优秀的学生。三、关心集体，团结同志，竭诚服务工作中，我深知辅导员归属于两个群体，一是学生工作者队伍，另一个是学生群体，辅导员是通过管理和服务来培育学生。一年多的辅导员工作里，我勉励自己尽快融入这两个群体，争取在最短的时间内，进入高效工作状态，成为同事们并肩工作的“战友”、学生们生活学习的贴心“大哥哥”。在平时的工作中，除了完成自己的业务工作外，我还为同事维护办公室的电脑和打印机等设备，有时候还为年长的辅导员同事讲授office中的使用技巧，为大家高效工作做了不少基础工作。面对学生时，我总是倡导“学扎实、玩有益”的校园生活状态，上课堂、进宿舍、徒步校园小路总能见到他严肃又可亲的身影，与学生谈心、谈理想、论实践，寓教于生活的各方面。总之，在这两个群体中，一方面我积极工作，配合同事完成学生工作的各项任务，总是以“学习者”的姿态出现在学生工作一线，勇于承担各项任务，团结同事、关心集体；另一方面，我积极从宿舍、教室和校园等各个方面融入到学生群体中，关心学生的思想状况，通过体味衣食住行的生活过程，来培育学生的能力，竭诚地为学生成人成才服务。四、热爱工作，专研业务，心系学生热爱源于喜欢，专研由于责任。自入职以来，我主要担任教育技术学和科学教育专业思想政治辅导员，先后负责过2个专业7个班200名学生的日常管理和思想政治教育工作。同时，对口学校学工部学生管理办公室相关业务和负责办公室档案管理、办公室印章管理、报账、办公室耗材购买和学生活动奖品购买等业务工作。不管是业务工作，还是大学生的思想政治教育教育工作，或是大学生的日常管理工作，我都能认认真真的完成，并结合辅导员工作的相关重要文件精神，不断总结、学习和完善工作方式方法和理念思路。我对辅导员工作的热爱，来自于对教育事业的热爱和对大学生的喜爱；七年的教育学专业学习，是我在辅导员工作中“大展手脚”奠定了专业基础；对大学生的喜爱，激发起我对教育事业的执着，执意新疆兵团的“教育戍边”事业，追求续写兵团文化戍边新篇章的梦想。五、严格要求，恪尽职守，敢于创新在日常工作中，我时刻以“学高为师，身正为范”的精神激励和鞭策自己；认可教书育人，懂得管理育人，重视服务育人；积极参加校内外各种思想政治研习，力争在德、能、勤、绩、廉和学六个方面严格要求自己。作为学生工作新手，为了弥补工作经验上的短板，我积极参加到各种学生事务和活动中，体验学生的成长和老教师们智慧的管理方式方法。从迎新工作到每个月的主题教育，再到学生的奖助贷和评优选先等工作，或是再到毕业生相关工作，我都亲力亲为，不断积累、不断学习，进而丰富学生工作经验；与此同时，我乐于基本掌握科学的学生工作方法，逐步形成较强的组织管理能力和行动研究能力。除了完成辅导员应该完成的业务工作外，我还积极思考和探索新的科学的学生工作方式方法。一是通过有条不紊的学生谈心谈话工作，让大学新生逐步形成对大学校园生活的归属感；二是重视学生干部的培养和锻炼，通过“边发展、边成长”的学生干部工作方法，形成较为有效的学生班委和干部体系，确保各项工作有序进行；三是通过“学长讲人生经历”的工作方式，吸引同学们回归学习；四是通过学生工作的内容和形式相结合，逐步完善学生工作办公室的档案管理，通过大胆尝试，现基本形成“便存放、易查阅、耐考核、可交接”的档案管理方法，促进学生工作的有效性和高效性。六、不足与改进总结一年的工作，我还存在一些不足之处：1、对学生的了解深度不够，对学生的各种调研过于表面；2、工作经验和业务水平还有待进一步提高；3、工作总结能力缺乏，很难升华工作能力和层次；4、对学生工作的创新意识和行动不够。总结经验，我想我今后应在一下几个方面更加努力：1、加强学生工作方式方法、技能技巧的学习和培训；2、培养良好的谈心谈话能力，增强与学生谈话的有效性和亲和力；3、加强学生工作的科研训练，进一步推进调研深入学生群体；4、提升工作反思能力，培养和形成工作创新意识和行为。